主管单位：国家教育行政学院
温州市教育局
主办单位：温州市教师教育院
服务热线：400-811-9908
门户管理
首页
培训专题
直播课堂
专家团队
返回总院
登录学习
操作指南
证书查询
App下载
查看更多
19
2024/11
浙江省中小学德育管理者育人能力提升集中研修班顺利开班
02
2024/08
2024年四川省雅安市教育系统财务管理人员能力提升培训班在温州市教师教育院洞头分院顺利举办
30
2024/07
2024年能力提升线上线下一体化研修班在温州市教师教育院洞头分院顺利举办
25
2024/06
教育督导领导干部能力提升专题网络培训班正式开班
26
2023/04
温州肯恩大学“高校辅导员素质能力提升强化”主题工作坊启动
26
2023/04
温州科技职业学院2023上半年大学生入党申请人、入党积极分子、发展对象、预备党员和党员网络培训启动
查看更多
本地特色专题
综合类专题
党建类专题
学校管理类专题
干部类专题
查看更多
主讲人：郑泉水
直播时间：2025-09-9 09:00-11:00
践行“教育家精神” 探索“破界创生”——数智时代的拔尖创新人才培养
职务：郑泉水，中国科学院院士、固体力学与微纳米科技专家、清华大学深圳国际研究生院教授
主讲人：郑航
直播时间：2025-04-03 14:00-15:30
幸福视角下家校共育的路径与策略
职务：华南师范大学道德教育研究中心主任，教育科学学院教授、博士生导师。
本地专家
总院专家
查看更多
施永川
温州大学创新创业学院院长、教授
施永川，温州大学创新创业学院院长、教授，主要研究方向为创新创业教育、创业管理。系教育部创新创业教育指导委员会副秘书长、中国高等教育学会创新创业教育分会副秘书长、全国高校大学生创新创业实践联盟副秘书长、联合国国际劳工组织KAB创业教育项目高级培训师。
方海东
浙江省中学德育特级教师
浙江省中学德育特级教师，正高级教师，全国优秀班主任，现就职于浙江省温州市第二中学。《班主任》《班主任之友》《新班主任》《中小学班主任》封面人物，浙江省班主任专业委员会副主任；首届浙沪苏“长三角”教科研标兵、浙江省优秀教师、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、“温州市名班主任”，出版《细节成就优秀的教师》，《守候阳光》等专著。
曾容容
温州市教师教育院正高级教师
温州市教师教育院正高级教师，浙江省特级教师，温州市名班主任，浙江省班主任专业委员会首届理事，浙江教育报刊总社首批“名师成长”导师库德育类导师，温州市德育学会副秘书长，温州教师教育院班主任师训员。
关鸿羽
著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家
著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家。曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，中国家庭教育学会理事等。他潜心于学术研究，成绩斐然，教育专著有《家庭教育学》《教育就是培养习惯》《如何提高孩子的学习成绩》《提高智力的方法》等30余部。先后在中央电视台、中国教育电视台等主讲教育节目，并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目，在29个省（直辖市）100多个城市作家庭教育报告，深受欢迎。 曾被评为北京市劳动模范，并作为教育界的先进人物代表在中南海受到党和国家领导人的接见，新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹。
王建宗
北京市特级教师
北京市特级教师，历任北京育才学校、北京十四中等五所学校副校长、校长，北京市西城区教育研修学院党委书记等职务。国家教育行政学院、北京师范大学兼职教授。现任中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会主任，北京市人民政府督学、西城区教育学会副会长。主要学术研究成果：出版《架设心桥：中学生心理健康教育探索》《管理育才》等专著、编著三十五本。在核心期刊、报纸发表了上百篇文章。主持了多项国家部委级、市区级别的科研课题，分别获得过国家部委级别、北京市政府级别、北京市教科院、教委部门级别、区级别表彰的科研成果奖。多次获得北京市先进教育工作者称号。在中央教科所首届全国中小学校长评选活动中获“卓越校长”称号。三次获得区政府表彰的模范校长称号。北京市区教委、教工委曾召开过“王建宗校长办学思想与实践”研讨会。
查看更多
· 深刻理解守正创新的科学内涵和重大意义
· 持之以恒加强党性修养
· 树立和践行为民造福的政绩观
· 心上用功 矩上操存
· 同上一堂思政大课提升育人效能
查看更多
· 西藏学前教育质量评价指标体系构建的价值导向
· 特殊教育学校职业课程实施困境与纾解之道——基于陶行知特殊教育理论视角
· 比较教育中的话语制度主义：一种连接全球与地方的理论考察
· 双元视角下中国家长式领导文化的特征与现代化革新
· 美育：高职学生职业道德培养研究——基于教育效能提升
查看更多
· 山药活性成分及营养功能研究进展
· 论习近平生态文明思想的哲学基础及其逻辑
· 多模态外交话语的特征与翻译原则
· 数字鸿沟与青年心理健康——基于CFPS数据的实证分析
· 人工智能赋能国家安全：理念、机理与路径
查看更多
· 高职院校在职教科研体系中的主体作用及实现路径
· 基于产教融合的高职餐饮智能管理专业实训基地建设
· 数字平台赋能下的应急管理创新
· 高职院校实践教学质量管理的问题表征、失范成因及优化路径
· 高职院校创新型教师队伍建设的研究与实践——以长春职业技术学院为例
查看更多
了解我们
中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn，以下简称“网络学院”）是国家教育行政学院为贯彻落实中央和教育部关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，根据教育部党组的指示精神，在2005年建立的中国教育干部培训网的基础上，开发建成的面向各级各类 教育干部和教师提供网络培训的大型专业网络学院。
网院功能
网络学院具有在线学习、培训管理、教学考核、交流互动、信息发布、数据统计等功能，既可满足教育干部和教师在线学习、移动学习等多种学习方式的需求，也可满足各学校和培训机构开展培训信息管理和教学服务管理的需求。
培训管理
网络学院充分发挥国家教育行政学院教育干部培训的教学管理与师资团队优势，不断加强管理，热情服务，努力探索，开拓创新，自我完善，逐步建立了一套系统的管理和服务体系，并不断完善。
课程资源
多渠道多形式整合国内外优质资源，打造精品课程，不断推新，滚动发展，构建了内容丰富、特色鲜明的课程体系。课程内容权威，具有时代性、指导性、针对性和实用性。
培训模式
网络学院以解决问题、提高能力为培训价值取向，旨在构建动态性、多样性的现代化教育干部培训模式；已经形成在线学习为主，面授辅导、参观考察、咨询诊断、影子培训、专家工作室及校本研修等多种形式相结合的混合培训模式。
