为深入学习党的二十大精神、认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，提高教学秘书队伍适应新形势、应对新要求、解决新问题的能力，建设一支掌握现代教育理念和管理理念、具有较高行政执行能力、善于科学规范管理的专业化教学秘书队伍，全面促进高校教学质量建设，根据教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件要求，国家教育行政学院中国教育干部网络学院决定组织开展2023年高校教学秘书业务能力提升专题网络培训。为保证培训的顺利实施，特制订本方案。
一、培训目标
1.提高实际能力。帮助参训学员熟悉和了解新时期高校教学管理的规律与特点，有效保障教学工作正常运行，不断增强教学秘书的岗位理解力、工作执行力和解决实际问题的能力。
2.提升自身素质。引导参训学员不断提升自身素质，炼就符合现代大学管理要求的专业能力、创新能力和实践能力，快速成长为一名教学质量控制与监督等工作的重要管理者和执行者。
3.强化综合素养。助力参训学员有效强化综合素养，不断增强业务水平，更好地协调、组织、管理各类教育教学活动，为维系学校良好教学秩序和保证人才培养质量提供有力支撑。
二、培训对象
高校二级学院的教学秘书，教务处、教师发展中心、教学质量控制中心、实验室与设备管理中心等有关人员。
三、培训时间
培训时长一般为3个月，具体分为报名、学习和总结三个阶段，循环滚动开班，具体启动时间由合作单位与国家教育行政学院协商确定。具体培训安排见下表：
四、培训内容与要求
培训依托国家教育行政学院的中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）平台组织实施。参训学员在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习（已注册过的学员可直接登录并使用学习卡），也可以直接下载移动客户端（学习公社APP）随时登录学习。
本次培训根据院校需要，设置课程学习、主题研讨、研修总结三个学习环节。
1.课程学习
本次培训围绕“教学秘书的政策认知力”“教学秘书的岗位理解力”“教学秘书的工作执行力”“教学秘书的文书写作力”“教学秘书的档案整合力”“教学秘书的沟通协作力”“教学秘书的技术驾驭力”“教学秘书的心理调适力”等模块设置课程内容。
2.主题研讨
培训期间，参训学员在班级管理员的组织下，围绕以下主题参与不少于2次的班级主题研讨活动。
◆教学秘书的生存现状与主要问题
◆教学秘书的职业发展路径选择与规划
◆教学秘书应该加强哪些方面的知识学习
◆教学秘书应该如何应对和纾解压力
3.研修总结
培训后期，参训学员要结合培训目标、培训内容及工作实际，以“本次培训的收获和教学秘书岗位工作方略”为主题撰写一篇学习心得作为本次培训的研修成果。
五、培训考核
为确保培训质量和培训效果，确定以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核方法，培训将从过程性与获得感两个维度对学员进行考核，完成培训各项考核要求的学员可在线打印学时证明，所学学时计入继续教育培训学时。
六、组织实施
1.工作团队。国家教育行政学院成立培训项目工作组，负责培训方案的设计与具体实施工作，工作组下设项目管理、资源建设、教学管理、技术保障等人员，确保网络培训工作的顺利开展。
2.组织管理。培训以学校为单位组建班级，以班级为单位开展各项教学活动，每班需设置班级管理员1名，负责本班的教学与研讨活动的组织实施，班级管理员建议由培训组织部门相关负责同志担任。
七、培训费用
培训费用为280元/人，主要包含师资、课程使用、带宽流量、技术平台使用及维护、教学服务与管理等费用。培训费用由委托单位统一支付，不向个人收取费用。由委托单位按下列账号统一支付：
收款单位：国家教育行政学院
开户银行：工行北京体育场支行
账号：0200053009014409667
联行号：102100005307
八、报名事宜
各省（区、市）教育行政部门可统筹安排，统一组织报名培训，各高校也可自主报名。相关单位收到通知后即可组织报名，根据培训需求填写参训回执表，具体开班时间、培训形式由参训单位与国家教育行政学院协商确定。
联系人：袁宏伟
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