2019年，我参加工作已是第四个年头。凭借突出的教学业绩和优异的表现，我被评为校级“教改新秀”。这一荣誉的取得，对我来说是莫大的鼓励，它直接推动了我接下来的教育教学工作，使我在对教育工作更有信心，更坚定了自己的教育初心。紧接着，我有幸参加了“新修订普通高中课程方案和课程标准”的专题网络培训，虽没有机会参加面授课，但通过这次网络课程的学习，我的教育思想得到极大的转变。在课改的浪潮已经席卷而来的今天，参加新课改的培训，不仅很有必要，而且，对教师今后的教育方向和教育之路，有着重要的指引作用。学习完整个课程以后，结合我所教的高中语文学科，我总结出了几点心得。
第一，教育的根本任务在于立德树人。这也是习总书记在十九大报告中重点指出的内容之一。在我看来，教育是培育人品德的工作，人具有了品德，才能坚定自己的政治立场，才能具备良好的处事原则，才能立足于整个社会。未来国家的发展靠科技，科技的进步依赖人才，而人才的培养要靠教育，这也是教育如此重要的原因之一。一个有良好品德和素养，有原则，目标坚定、立场坚定的人，很难想象他不会取得成功。
第二，每个学科都有自己的核心素养，而且必须在教学中落实和实践这个核心素养。对语文学科来说，“语言的建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，这些是涉及学生素养的四个重要方面，如何真正实现这些方面，对语文老师来说，提出了很大的挑战。我们需要首先从思想上进行转变，然后再从教学的实践，包括每一课的教学设计、教学思路、教学的各个环节，尤其是教学的最终落实方面，要有不一样的研究和实施。这样，学生学习语文才真正有价值，有收获，这些可能是影响他一生的东西。
第三，现代的教学，虽然离不开教育技术的辅助，但是对很多学科，尤其是语文学科来讲，要恰当地运用多媒体等现代化教育技术。语文是一门实践性综合性的学科，最终要使学生能准确而恰当并且规范而得体地使用语言进行交流，在将来的人生中能够具有独立的思考，具备良好的品德、价值观和审美鉴赏能力。这也是各个学科努力的方向。但是现代的教学有一个常见的通病，就是为了讲课而讲课，甚至大部分利用多媒体来代替了老师的讲授，学生的感官是被调动起来了，却失去了最本质的阅读与思考能力。因此。这是一个不容忽视的问题。
最后，作为一线教师，我认为每个人都需要不断学习、终身学习，并且不断更新自己的教育理念，教育思想，结合当下的时代热点，拥有独特的眼光和大局意识，才能对教材内容有不一样的理解，才能使学生有不一样的收获。并且要勤思考，多探究，紧跟课改的思路和步伐，从学情出发，做适合学生的教育，才能真正体会到教育的快乐。
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