中小学校长培训

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上海师范大学教育学院教授，中国教育学会教育哲学专业委员会秘书长

华东师范大学公共管理学院、城市发展研究院教授，博士生导师

福建教育学院教授、校长研修部原主任，中小学校长国家级培训专家库成员

浙江省教育行政干部培训中心教授，中小学校长国家级培训专家库成员

上海市实验小学原校长、上海市特级校长、正高级教师。中国共产党第十八次、第十九次全国代表大会代表。教育部“国培计划”首届全国中小学名校长“领航班”学员。曾获第十届上海十大杰出青年、全国“五一”劳动奖章、2016年全国先进工作者称号（全国劳模）、国务院特殊津贴、上海市教育功臣（提名）等荣誉。兼任上海市督学、教育部“国培”专家库成员。

吉林省教育学院教育管理干部培训中心主任、教授，教育学博士，东北师范大学兼职硕士生导师，首批吉林省中小学教师培训专家库专家。著有《反思与优化：课堂教学行为研究》一书，主编《学生发展核心素养教师读本》《实践的声音——长白山教学名师教学成果集》等，主持参与国家级、省级课题多项，在《人民教育》《教师教育研究》《教育理论与实践》等核心期刊上发表学术论文二十余篇，主要代表性论文有《教师培训之“问”与“解”》《基于培训迁移理论的教师培训有效性研究》《教师培训课程研究的新视角》《从课程结构的视角构建教师培训课程》等。主持的《吉林省名师工作室建设机制研究》课题成果获吉林省人民政府颁发的教育教学成果三等奖。

湖北省教育干部培训中心副主任，中小学校长培训国家级专家库成员，长期致力于中小学校长、教师培训的研究与实践，在培训理论与实践，学校发展规划，学校诊断与改进，校长领导力等方面有一定的思考和研究。

江苏省南通市实验小学教育集团总校长，南通市实验小学党总支书记、校长，南通市永怡小学校长。特级教师、正高级教师。教育部新时代“双名”计划名校长培养对象、教育部新时代刘昕名校长工作室主持人，江苏省人民教育家培养对象，南通大学硕士生导师；中国教育学会小学教育专业委员会理事。长期致力于儿童母语审美教育研究，主张“美丽教育”办学思想。教学成果多次荣获国家级、省级基础教育教学成果奖。

江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团总校长。省特级教师，江苏人民教育家培养工程首批培养对象，教育部新时代中小学名校长培养对象。从教32年来，坚持教育初心，专注于儿童数学学习困难的破解；致力于“儿童创想教育”实践，为创新人才小学早期启蒙作出积极探索；助力乡村教育振兴，组建教育集团，培养出一批名校长名教师，推动10多所乡村学校发展；坚持教育改革创新，多项案例获评国家、省级典型案例。获评“全国五一劳动奖章”“全国优秀教育工作者”“全国三八红旗手”等，出版专著5部，获得国家基础教育教学成果奖一、二等奖，全国教育科研成果二等奖，省教学成果奖一等奖等。

广东实验中学云城校区校长，正高级教师，广州市名校长，广东省名校长工作室主持人，教育部首批校长领航工程“柯中明”校长工作室主持人。现任职广东实验中学云城校区校长，教育部“影子校长”指导教师，教育部国培专家，广东省中小学德育指导委员会委员。华南师范大学兼职教授，广东省中小学校长中心兼职教授。

广州实验教育集团花都区秀雅学校党支部书记、校长，教育部领航班名校长，教育部国培计划中小学校长培训专家。辽宁省首批专家型校长，省首批正高级教师，特级教师。国家二级心理咨询师，中国教育学会特约观察员。在中国教育报、德育报、中国教育学刊等报刊杂志中发表教育随笔200余篇，出版专著三部：《学生至上与教师第一》《我的教育心语-献给初中生家长的100条新建议》《给教师专业成长的100条新建议》。主编的教材“有效备课－生物分册”被选为教育部国培教材，参编专著、教材、教辅几十本。

江苏省南菁高级中学党委书记、校长。江苏省语文特级教师、正高二级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教学专委会副主任委员，教育部中考改革专家组成员，义务教育课程方案和课程标准专家组成员，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，江南大学、西北师范大学硕士生导师。先后获评“江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人”“江苏省基础教育课程改革先进个人”“江苏省优秀教育工作者”“第五届全国教育改革创新杰出校长奖”“江苏省有突出贡献中青年专家”“第四届明远教育奖”和“2018年国家级教学成果一等奖”等荣誉。在《中国教育学刊》《课程•教材•教法》《教育理论与实践》等国家核心期刊发表教育教学论文60余篇,多篇文章被人大报刊资料复印中心全文转载。主持国家级省级课题、项目近10项，出版专著5本。

　　陈玉琨，教授，博士生导师。现为华东师范大学教育科学院院长、教育部中学校长培训中心主任、教育部华东教育管理干部培训中心主任全国中小学校长培训专家委员会主任教育部普通高等学校本专科教学工作评估专家委员会委员中国高等教育评估研究会副理事长、学术委员会主任、《中国高等教育评估》杂志编委会主任。
1951 年3 月出生于上海。 1977 年考入华东师范大学化学系， 1982 初考入华东师范大学

　　高鸿源，北京师范大学教育学院教授，博士生导师，教育经济与管理系主任，中美教育研究中心副主任，中国教育学会教育管理分会副理事长，中国教育管理学术委员会主任，山西师范大学、沈阳师范大学等高校客座教授。
曾主持和参与多项研究课题，公开发表多部著作和学术论文。其中与陈孝彬教授等人编著的《教育管理学》一书，堪称经典之作，是国内使用广泛的教育管理学教材之一。

　　郭振有，中国教育学会常务副会长、教育部关工委副主任、总课题组指导专家。
1985-1988年任山西省教育工作者书法学会副会长;1988-1992年任《中国教育报》副总编辑;1993-1996年任教育部办公厅副主任;1996-1998年任教育部督导团办公室主任;1998至今任教育部副总督学兼教育部督导团办公室主任。1999年至今，任中国教育学会书法教育委员会副理事长。
书法作品收入《20

　　孙云晓，研究员，中国青少年研究中心副主任，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。
他自1972年起从事青少年教育与研究至今，于1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，并由此推动中国教育由应试教育向素质教育转变。
1995年以来，先后主持中国城市独生子女人格发展与教育、中国城市独生子女教育模式、杰出青年的童年与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当

　　广德明，黑龙江省教育学院研究员，哈尔滨师范大学思想政治教育硕士生导师。全国百名优秀政治教师、黑龙江省优秀教师、黑龙江省师德建设专家组组长，全国中小学德育分会中学政治学术委员会副秘书长，全国中小学德育分会中小学班主任学术委员会学术委员，人教版课程标准实验教材高中思想政治课培训团专家。
多年从事师德、德育与学科教学论研究，出版《教学研究简论》等5部专著，公开发表《现在的课该怎么上》等学术论文6

　　李伟胜，华东师范大学公共管理学院教育管理系教授。2003年——2006年在教育部中学校长培训工作，2007年至今在华东师范大学任教。
研究领域：以学校为单位的教育变革，重点关注学校管理、学校文化和班级管理。主要研究项目：1.学校管理研究(国家重点课题之子课题)
2.学校文化生态研究(教育部重点研究基地重大项目子课题) 3.学生文化研究(教育部人文社科项目) 4.班级建设研究(上海市教

　　李镇西，现任成都市武侯实验中学校长，四川仁寿人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师。
自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
先后在全国20多个

　　陶继新，山东教育社编审,创新教育(报道版)执行主编，山东省作家协会会员，中国孔子基金会传统文化分会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会学术委员会副主任、山东学术研究基地理事长，山东省教育学会中小学作文教学研究专业委员会理事长。
在人民日报、光明日报、中国教育报和人民教育等几十家报刊和数十本图书上，发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等500多篇，计400多万字。

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