通过对诸多学校的考察参观以及聆听学习各位专家老师的论述，我结合我的学校实际情况，重新思考我校“学校文化品牌的创建”这一问题，接下来，我谈谈自己的看法。
学校文化是学校的组织基因，决定学校发展走向，学校对学生影响最久远、最深刻的是学校文化。
1.提高对学校文化品牌的认识水平
文化品牌具有时代特色，我们常常认为文化是写在墙壁上的东西，写在墙壁上的是学校文化的一种表达方式，需要吗？需要，但只是文化品牌建设的一部分。品牌的特色性告诉我们，大家都在搞墙壁文化，一般来说，无非是校园文化解读，墙壁走廊楼梯文化，一训三风等文化体系的构建，呈现一些学校活动、社团活动，这些都是常规，不足以成为品牌。我们很多时候，拿着过时的，各家都已经在做的项目以为是特色，以为是品牌，那就错了，一定要有自己已然形成的文化特征，与时俱进的实际内容。
2.认识自我，认真定位学校品牌特色
学校文化品牌建设要思考我是谁、从哪里来、到哪里去三个问题。“我是谁”是解决对学校自身的准确定位；“从哪里来”是解决学校历史文化和传承的问题；“到哪里去”是解决学校文化品牌和未来发展的问题。
品牌是独特的，独特在于他在普遍中做出了样子，独特，不是不可复制，是具有很强的推广性。把一个看似简单的项目做精、做深、做细、做大。
那么，我校是一所百年老校，他的特点是硬件建设不够，但文化实力相对深厚，在学校的发展过程中，学校文化的呈现方面有一些断层，学校硬件不够一眼看，文化体系暂时还是碎片化，缺少系统和内容，课程，凌乱而没有高度；没有系统的建设计划和成果。基于这种情况，学校要在挖掘学校历史积淀和深厚的地域文化方面切入，把“软实力”变硬。
3.寻找学校文化线索确定学校文化定位，寻找我校的“文化品牌点”
（1）做好顶层大盘设计，呈现一个体系，论证，进而细化任务分工等；品牌创建，更需要积淀沉淀，需要时间，至少需要三年时间，需要建构
（2）品牌建设不是光靠学校的顶层设计，而是全体教师共同参与完成，否则最后，品牌就是空中楼阁，没有生命力，没有教育作用，没有推动教育的力量，简单地说就是两张皮。成员认同虚弱或与自己无关陌生感距离感，说给别人听，一定要让学校文化像血液一样渗透到学校工作全方位。
学校文化品牌的建设与发展具有十分重要的意义，代表着学校先进的教学理念，突出了学校健康的发展思路以及人性化的管理模式，可以有效提升学校的教学特色，塑造良好的教书育人形象，提升学校的综合竞争力，促进学校的可持续发展。所以，我们要通过一系列手段进行学校文化品牌的建设与发展。