在美丽的苏州，我们参加了山西省中小学名校长第四次线下研修，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也充分理解了“教育的发展看学校，学校的发展看校长”这句话。校长如何管理好学校，管理水平是关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己几年来的学校管理经历和培训所学，谈几点真实的体会：
一、有眼界才有境界
对于校长来说，境界就是一种重要的品质，有品质的校长一定会打造出一个好学校，一定会办出人民满意的教育。一个校长只有保持着自己的理想和信念，在世俗当中坚持坚定前方的目标，才能从烦琐、单调、无聊和平庸的生存境遇中得以淡定，才能使自己的内心时刻保持鲜活，才能使自己的底蕴无比丰厚，才能提升自己的管理品质，也才能通过制度、文化的建设和专业引领，使教师成为有思想的人师，使学生形成活泼、丰富、健康的人格，学生过上幸福而完整的生活。
我们首先参观了苏州市山塘中心小学，她于1912年创办，紧邻山塘街、依傍山塘河。学校传承着“秀慧、柔和、 智巧、素雅”为特色的山塘文化 。校长们在这所古老美丽的校园里感受环境的文化，感悟课程的魅力和寻觅教育的芬芳。
上海虹桥中学陈红波校长带来的《创新素养导向下的自然笔记课程群的创建》和上海同济大学第一附属中学张哲人校长带来了《构建学校教师文化，促进教师专业发展》的讲座，让我们深刻地体会到“四有好教师”是新时代的要求、新时代教师专业发展面临的挑战和问题。教师专业发展是提升学校文化内涵和品位的关键。
二、有思路才有出路
一名好校长就是一所好学校，作为一名好校长即能做到专家型的智慧校长。那么专家型的智慧校长的一个重要的体现途径就是一个校长的办学思路。同时，有了校长的明晰的办学思路，一所学校哪怕是一所基础薄弱的学校，都能有最大的出路。
江苏省南京市浦口区行知教育集团杨瑞清校长做了以《走在行之路上 创造精彩人生——聚焦大情怀育人的行知教育实验》和苏州大学高邮实验学校顾苏云校长的《文化引领学校发展》讲座，感受到办让孩子热爱的学校，办好农村孩子家门口的教育，任重道远，路阻且长。一个好校长、一个好团队、一个好环境、一种好文化、一群好学生是我们追求的理想状态，也许这些离我们还很遥远，但我们要汲取能量，保持热度，找准坐标，创新突破，方能行稳致远。
三、有作为才有地位
一名好校长，最终要能达到的境界就是人人尊敬的专家。这是一名校长所能达到的最高地位。要成就这个地位，就要通过自己的作为来实现。要让自己所带领的学校的教育成果得到主管部门、家长、社会各界的公认。这才是校长应该有的作为，从而形成自己的地位。
教育大家陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”。此言得之。老师心里有学生爱学生，教育教学的过程里始终以学生为主，就能够实现成才、成人的育人目标。
作为一名教育管理工作者，身上肩负了每个学生未来的发展，每个学生的家庭的幸福，更承担了社会的责任，国家强盛的发展。我们每个人要有健康平和的心态，以积极进取的方式不断地提升自己，服务每位师生，做有个有温情的教育工作者。加强教师学习，努力打造学习型、专业化、有热度的教师队伍；深入研究数字赋能，优化教育教学管理，大力提升育人质量，努力让每个孩子都有人生出彩的机会。
四、有实力才有魅力
校长的人格魅力来自校长的实力。如何成为一名有实力的校长？最好的途径是加强学习，善于总结和反思。
通过学习，我认为一名优秀校长应具有以下几个方面的魅力：我觉得一位优秀的校长，他不仅能容人之长，而且能容人之异，甚至是容人之过。他总能宽以待人，有着海纳百川的气概和肚量；一位优秀的校长，他一定行为端正，办事公平，心无杂念，淡泊名利，从不计较个人的一得一失，什么物质利益，什么名誉地位，在他们看来都如过眼烟云，一文不值；一位优秀的校长，时时都脚踏实地，埋头苦干，博学多识，是教学管理的高手。而且人缘极好，能够协调来自四面八方的各种各样的关系。为教育教学保驾护航，铺平道路；一位优秀的校长，有着极大的人格影响力，当你有着好的品质，就会赢得人们的尊敬，人们敬佩的是你的人格而不是你的权力，这种人格影响力甚至能影响教职工一辈子，即使你退下校长的位子，人们照样尊重你，爱戴你！这种人格的魅力，主要来自教师和校长的情感交融。
校长的人格，校长的作风，时时总对教师起着潜移默化的作用，所以在教学工作中，人们就自觉不自觉地接受你的影响，而且是心悦诚服。
短短的七天，收获颇多。期待以后多参加这样的学习。也坚信自己能在每次的学习中能有所提升。