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　　教研，是保障教育质量、促进教育内涵发展的重要机制，也是教师专业发展的重要引擎。国家宏观政策指引教研方向，课程改革拓宽内容范畴，实践需求影响教研方法，作为课改中枢，上海教研需要体现出“上通下达”的特征。针对“如何将国家课程转化为教师实施、学生经历的课程”这个教育难题。上海教研历时近30年，通过持续审视教研职能，聚焦教研价值、教研内容、教研方法、教研机制，不断研究与深化保障课程转化的教研机理，逐步构建了上海教研实践范式。上海教研实践范式在价值取向、运行机制、内容范畴、实证方法上，均体现出创新性。上海教研通过构建课例研修、课程教学调研、主题教研活动等教研模式，实现了上海教研实践范式的推展应用，改善教研生态，在全国范围内产生了广泛影响。

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