_童年_与_追风筝的人_读书交流会的对比思考_黄慧红.pdf
_水浒传_是否适宜中学生阅读_教学实录_彭莉琼 《中学语文》2014.7.pdf
4.共建·共享:初中整本书阅读课程区域推进的实践探索 论著论文.docx
《中学整本书阅读课程实施策略》序言 温儒敏 语通2018.5.pdf
畅游哲学世界__享读奇幻小说_苏菲的世界_读书会展示_江泽雪.pdf
悲伤的低吟 悲剧的回眸—探寻《穆斯林的葬礼》的悲剧之美 高静 语通2018.9.pdf
初中语文课程内容建构与实施 倪岗 课程教材教法2016.10.pdf
宝安整本书阅读课程共建的引航者 广东教育201904.pdf
初中生小说读书会实施策略研究 语通201711 甘纪亮.pdf
初中语文课程内容建构与实施 倪岗(人大复印期刊201702).pdf
大范围推进课外阅读策略研究 倪岗 张瑞芬 李平 付冬薇 语通2017.4.pdf
读什么,怎么读,读到什么——基于三毛作品班级读书会的三维思考 李鑫.pdf
读书需要精心设计——“渴望生活:《梵高传》”读书报告会教学创意.pdf
付冬薇 李燕秋.培养学生做思维高手——初中生读书小论文写作谈[J].人大复印《初中语文教与学》2019(7)全文转载.pdf
读书会中的阅读计划指定实施策略 温丽芬 语通2017.6.pdf
付冬薇 李燕秋.培养学生做思维高手——初中生读书小论文写作谈[J].语文教学通讯•初中刊,2019(1).pdf
基于思维训练的读书小论文写作支架设计与运用 严致云 语通2019.2.pdf
建构知性思维——哲学类读书会实施案例 李平 人大复印初中语文教与学 2018.9.pdf
借评价促阅读_课外阅读有效评价的研究与实践_刘文军_倪岗.pdf
基于审辩式思维发展训练的名著阅读指导策略 陶莉 语通201709.pdf
立体的人物,纯粹的理想——《红星照耀中国》导读课教学设计 黄慧红.pdf
美在女性视界_简_爱_与其他文学作品的对比阅读 彭莉琼.pdf
立体的任务 纯粹的理想——《红星照耀中国》导读课教学设计 黄慧红.pdf
让读书成为孩子一生的最爱_广东省_省略_市宝安区课外阅读现状调查报告分析_邹淑霖 倪岗.pdf
品味一部小说,还原一个时代 黄丽雯 语通2018.2.pdf
如何指导初中生撰写读书小论文——放《水浒传》研究性小论文写作为例.pdf
认识世界 理解世界 关照自我——以《所罗门的指环》为例看科普类读书会策略 朱勇虎 蒋晓娟 语通2018.5.pdf
认识世界 理解世界 关照自我——以《所罗门的指环》为例看科普类读书会策略 人大复印201811.pdf
少年情怀总是诗 王娟 人大复印初中语文教与学201808.pdf
他们这样读书——深圳宝安区初中语文课外阅读探索剪影--课外阅读的课程化尝试(倪岗).pdf
相遇至纯_至真_至美的艺术_曹文轩小说品读会教学设计_黄丽雯.pdf
相遇至纯至真至美的艺术——曹文轩小说品读会 黄丽雯 云南教育2017.3.pdf
以比带读,较出深刻 黄丽雯 语文教学研究 2016.8.pdf
用另外一只眼看新闻_看见_读书报告会教学创意 刘文军.pdf
祥子的悲剧,谁之过 彭莉琼 人大复印初中语文教与学2018.2.pdf
有你陪伴,阅读便是幸福——《那些回不去的年少时光》读书会展示.pdf
有你陪伴_阅读便是幸福_那些回不去的年少时光_读书会展示 何鑫.pdf
因性阅读——初中生阅读的性别差异调查及对策 付冬薇 语通2017.5.pdf
长篇巨制的读书计划实践展示——以《水浒传》为例 曾剑凤.pdf