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立德树人与师德师风
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数字化素养与能力提升
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教育教学理念与教学能力提升
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教学学术与教学研究能力提升
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学术与科学研究能力提升
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课程建设能力提升
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职业教育人才培养与教学能力提升
课程资源
立德树人与师德师风
数字化素养与能力提升
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数字化教育资源的有效利用
主讲：肖玉敏
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线上金课神器——喀秋莎、ZOOM和格式工厂
主讲：师雪霖
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基于H5动效技术的新一代课件制作实战案例
主讲：赖国雄
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混合式教学中形成性评价的设计与实现
主讲：于歆杰
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OBE理念下参与式在线教学设计与实践
主讲：吴娟
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生物类虚拟仿真实验“金课”建设探索与实践
主讲：崔瑾
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虚拟仿真技术熔铸思政金课
主讲：王磊
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混合式教学如何实现从0到1
主讲：朱桂萍
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混合式教学如何实现从1到∞
主讲：朱桂萍
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动态课件神器——动画演示大师
主讲：师雪霖
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数字时代大学生学情特点与教学转型适应
主讲：马昱春
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在线课程DIY——工具妙用
主讲：陈江
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在线课程DIY——软件应用
主讲：陈江
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在线课程DIY——硬件选择
主讲：陈江
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基于雨课堂的混合式教学组织实施要点
主讲：于歆杰
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信息技术在教学创新中的应用
主讲：周屈兰
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思维引导型混合式教学的实施要点与经验
主讲：马昱春
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混合式教学的实施难点与问题破解
主讲：马昱春
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信息技术时代的课程建设
主讲：俎云霄
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数字化转型背景下的教育模式变革
主讲：沈富可
教育教学理念与教学能力提升
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现代大学理念与实践探索
主讲：龚克
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理解高等教育的本质
主讲：刘振天
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OBE理念在课程与教学中的落地应用
主讲：孙建荣
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大学课程的有效评价
主讲：陈晓端
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基于一致性原则的OBE导向的课程设计
主讲：卢晓云
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基于BOPPPS模型的有效互动课堂教学设计与应用实践
主讲：王森
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高校课堂教学评价的理论和方法
主讲：刘振天
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课堂教学评价创新——如何进行有效教学反馈
主讲：王森
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“学教并重”的课程教学设计创新
主讲：王森
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大学教师的有效教学反思
主讲：陈晓端
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高校教师能力提升——以学生为中心的教育理念与教学策略
主讲：庞海芍
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加强以学生为中心的课堂教学创新
主讲：赵常兴
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基于思维导图的可视化教学创新
主讲：王森
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重构传统 激活课堂——面向未来的教学创新
主讲：李芳
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基于深度学习的高校未来课堂新生态设计与实践
主讲：吴娟
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基于原位翻转课堂的教学创新实践——以《半导体器件原理》为例
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基于共同构建法的教学创新实践——以《燃烧学》为例
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以教学反思促进教师专业发展
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金课落地的关键：考试与学习评价创新
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教学学术与教学研究能力提升
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教学学术研究的选题申请与应用实践
主讲：于歆杰
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大学理念与学术共同体
主讲：沈敏荣
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高校教师专业发展与教学学术
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教学研究论文选题凝练的主要策略与案例分析
主讲：熊庆年
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教师如何开展课题研究
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教学与科研如何相长——如何促进新时代教师专业发展
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科研反哺教学的实践经历与经验体会
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教而不研则浅，研而不教则空——教学与科研融合的路径与方法论
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专业课教学实施科研反哺教学的探索与实践
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从教研教改项目研究到教学成果凝练
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从教学成果奖看教学改革的理念与实践
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破解高校科研与教学矛盾的学术之道
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教学研究论文主要写作规范、方法与选题策略解析
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国家级教学成果奖的典型案例
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学术与科学研究能力提升
课程建设能力提升
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金课的脑科学原理——以高阶思维促深度理解
主讲：王珏
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金课背后的心理学理论——从“心”出发的未来教育
主讲：李芳
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金课背后的沟通理论——生于良好关系的快乐高效课堂
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金课环境建设——未来学校与智慧教室建设新趋势
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金课环境建设——金课时代的智慧教学新生态
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OBE理念下课程设计与达成度评价
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基于OBE理念的课程建设与成效评估
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高校金课设计实操文本——高水平课程教学大纲的设计、撰写与诊断
主讲：李芳
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高校金课的设计与开发——OBE导向的反向课程设计
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专业课教师做好课程思政的路径与方法
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理工科课程思政实践的四个层次
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文科类课程思政建设的几点思考
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教学竞赛中的课程思政元素提炼与呈现设计技巧
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思政类课程开展混合式教学的四个要点
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一流课程建设中课程思政的要求与融入策略
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一流课程中课程视频教学设计要点
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一流在线课程的教学设计与实现
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“四新”背景下一流本科课程的创新与实践
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科研反哺教学在一流课程建设中的应用探索
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以“三实三新”为特色的播音主持课程教学创新设计与实践
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基于产教融合的课程建设
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一流课程建设模式创新与技术革命
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五大金课建设政策趋势解读
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一流课程评审指标解读
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一流课程申报材料撰写与案例分享
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线上“金课”的建设流程与申报准备要点解析
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从线上金课到混合式金课的建设与申报之路
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虚拟仿真一流课程的建设与申报
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国家一流课程建设的传承与创新——以工科专业基础课一体化建设特色为例
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国家一流课程《环境保护与生态文明》“九维三步”课程思政教学法实践
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国家级一流本科线上课程分享——以“数学零距离”课程的目标与建设实践为例
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漫谈课程建设——以国家级一流本科课程《物联网工程导论》为例
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国家级一流课程熔炼之旅——以郑州大学《信息技术及教育应用》为例
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职业教育人才培养与教学能力提升
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人工智能时代的未来学校变革
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教材思政系统设计策略
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职业教育产教融合型课程开发
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从理念到行动——职业院校课程思政的设计与实施
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基于教学能力比赛之教师素养
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职业院校教师科研能力提升的路径探索
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深化三教改革，设计高效课堂——课堂教学设计与教案撰写
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数字化教学转型背景下学生为中心混合式教学设计与实践
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全国职业院校技能大赛教学能力比赛教案的设计——以国赛一等奖作品为例
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职业教育课程思政教学设计与实施——以国家课程思政示范课程、双“国”字精品课程“铁路货运组织”为例
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工学一体化课堂教学评价
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教学能力比赛备赛指导之实施报告如何凸显特色
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教学能力比赛备赛指导之现场比赛（答辩）注意事项
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全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖作品解析
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守初心 铸匠心 求创新——教学能力比赛备赛要点与创新思路
主讲：陈丽萍
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以学生为中心的实训教学法
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职业教育热点问题——职业本科教育
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“3D打印”教学设计与实施
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以学生为中心的教学设计与教学方法
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