为贯彻党的十九大及全国教育大会精神，围绕《中国教育现代化2035》战略规划，依据《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件要求，充分释放教师创新创造活力，建设好一支德才兼备的教师队伍，国家教育行政学院结合地方教育事业发展现状及相关培训实施情况，组织开展“建设‘四有’好老师队伍 加强新时代教师激励评价”专题网络培训，具体实施方案如下。
一、培训目标
帮助学员全面了解当前教育教学改革发展形势任务，深刻认识“四有”好老师队伍建设的重要意义，掌握教师激励评价的理论知识、途径方法，提升教师激励与评价的实践与创新能力，完善学校管理体系，促进教师专业发展。
二、培训对象
各地中小学校长(书记)，副校长及学校中层领导干部等。
三、培训时间
本次培训学习周期为3个月，循环滚动开班，具体开班时间由参训单位与国家教育行政学院协商确定。
四、培训内容
围绕“建设‘四有’好老师队伍 加强新时代教师激励评价”研修主题，设置教育教学改革前沿理念、师德管理与“四有”好老师队伍建设、有效教师激励机制与方法、创新教师评价探索与实践、领导科学与领导艺术等课程模块与课程内容。
五、培训安排
网络研修依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院(www.enaea.edu.cn)组织实施。学员需要在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后绑定学习卡进入班级学习。也可以下载中国教育干部网络学院移动客户端(学习公社app)随时登录学习。培训分为课程学习、主题研讨、学习总结、岗位实践四个环节。
(一)课程学习，点播与直播相结合
培训期间，学员须完成共计42学时(45分钟/学时)课程学习任务，课程学习过程中，要就课程内容积极进行交流研讨。
专家直播。培训期间，专家结合工作实践指导学员如何推进教师队伍建设，并就相关实操问题与学员进行交流研讨。直播时间另行通知，参训学员也可随时关注中国教育干部网络学院“直播课堂”栏目。
(二)主题研讨，自主学习与同伴交流相结合
培训期间，参训学员在班级管理员的组织下，自行确定研讨主题，结合研讨主题和岗位工作实际进行主题研讨。此外，中国教育干部网络学院论坛将设立主题研讨区，参训学员可在论坛内与进行广泛地交流与互动，分享学习体会。
(三)学习总结，学习过程与学习总结相结合
培训后期，学员根据培训目标和学习反思，结合工作实践撰写1篇字数不少于1000字的研修心得或学校教师队伍建设工作改进方案，分享学习收获和体会。优秀学习成果将被推荐发表在中国教育干部网络学院官方公众号和学习强国等平台上。
(四)岗位实践，行动研究与专家指导相结合
学员完成网络课程学习任务，将学到的理论与方法应用于工作实践，改进管理工作，完成实践作业，形成行动研究成果，做到知行合一。我院将遴选专家全程参与，定期为学员提供实践指导，促进实际问题的解决和学员能力的提升。
六、培训考核
学员在规定的培训时间内参与全部培训环节，完成各项学习任务，达到考核标准及要求，平台将自动生成学时证明(学员可自行下载)，培训学时计入培训档案。(参见下表)
七、服务保障
国家教育行政学院以教学教务团队和技术支持团队为执行主体，建立了多元化的服务渠道：
(一)浮窗咨询
通过平台登录后的浮窗咨询客服老师
周一至周五：上午8:30-12:00;下午13:00-17:30
(二)400-811-9908热线
服务时间：上午8:30—12:00;下午13:00—22:00。
周末及节假日照常值班
(三)窗口留言
通过平台登录后页面右侧的“平台操作咨询”窗口留言咨询。
(四)短信平台
通过短信平台群发短信给学员，发送通知提醒或督促学习。
(五)QQ群组
项目启动后，组建项目QQ群，便于答疑和交流。
附件：
建设‘四有’好老师队伍 加强新时代教师激励评价专题网络培训课程列表.docx
