为贯彻党的十九大及全国教育大会精神，围绕《中国教育现代化2035》战略规划，依据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部党组《关于贯彻落实〈2018-2022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》等文件要求，国家教育行政学院在充分调研的基础上，组织开展“第一期中小学校长高级研修网络培训”项目，为确保培训顺利进行，特制订本实施方案。
一、培训目标
提高校长思想政治素质，熟悉校长专业成长的内涵和意义，明确自身的使命与担当，增强终身学习能力和自我可持续发展能力，在实践中强化学习意识和创新意识，凝练办学思想，推广办学经验，不断提高创新能力和辐射引领能力，推进区域教育质量整体提升。
二、培训对象
各地中小学校长(书记)、副校长等。
三、培训时间
网络学习周期3个月，42学时。
本项目全年共安排两期集中面授，每期5-7天。2020年7月第一期，拟在北京国家教育行政学院举办;2020年11月第二期，拟在江苏省南京市举办。具体事宜另行通知。
四、培训内容
围绕研修主题，设置教育改革与发展理念、学校发展规划与特色创建、学校治理结构与管理创新、校长课程教学领导力、校长科研领导力与学校科研管理、教育家成长与教育家办学、校长综合素养提升等课程模块和课程主题，内容设置突出实用性、系统性和前沿性。
五、培训形式
网络研修依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院(www.enaea.edu.cn)组织实施。学员需要在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后绑定学习卡进入班级学习。也可以下载中国教育干部网络学院移动客户端(学习公社app)随时登录学习。培训分为课程学习、直播答疑、岗位实践、工作室创建四个环节。
(一)课程学习
培训期间，学员须完成共计42学时(45分钟/学时)课程学习任务，课程学习过程中，要就课程内容积极进行交流研讨。
(二)直播答疑
培训期间，结合区域与学校教育管理工作中的重点、难点、热点问题邀请相关专家进行直播答疑，并结合工作实践与培训主题积极进行交流研讨。直播时间另行通知，参训学员也可随时关注中国教育干部网络学院“直播课堂”栏目。
(三)岗位实践
培训后期，学员根据培训目标和学习反思，结合工作实践撰写1篇字数不少于1000字的研修心得，分享学习收获。优秀学习成果将被推荐发表在中国教育干部网络学院官方公众号和学习强国等平台上。
(四)工作室创建
培训后期，为优秀学员建立线上“工作室”，帮助其将“工作室”打造成区域研修与校本研修网络平台，构建多层次、多维度、跨区域的学习共同体。
本次培训中课程学习、直播答疑、岗位实践设置考核环节，完成考核要求的学员，系统自动生成学时证明，学员可自行下载打印。参训单位可将学员的学习时数计入继续教育培训学时。
六、考核评价
(一)考核原则
学业考评采用培养对象自评与培养对象所在单位评价相结合的方式进行。以注重实效、促进发展为原则，对培养对象各方面发展状况进行全面考核。
结合本次研修的特点，确定了以“基于任务”和“关注过程”为原则的评估方案，具体体现为：
基于任务：学员参与各阶段的研修活动，完成相应的研修任务，并形成各阶段性的研修成果。
关注过程：研修重点关注学员的“体验”与“参与”，考核指标的设计多指向学员表现性指标。
(二)考核内容及标准
1.集中研修
2.网络研修
