中华人民共和国教育部主管 国家教育行政学院主办

杭州师范大学基地

  杭州师范大学是浙江省重点建设高校,是一所以教师教育、艺术教育为特色,文理基础学科为主,新兴应用学科迅速发展,多学科协调并进的地方综合性大学。学校前身可追溯至创建于1908年的全国六大高等师范学堂之一的浙江官立两级师范学堂,1978年建立杭州师范学院,2000年前后杭州教育学院等五校相继并入,2007年更名为杭州师范大学。

基地介绍

  杭州师范大学是浙江省重点建设高校,是一所以教师教育、艺术教育为特色,文理基础学科为主,新兴应用学科迅速发展,多学科协调并进的地方综合性大学。学校前身可追溯至创建于1908年的全国六大高等师范学堂之一的浙江官立两级师范学堂,1978年建立杭州师范学院,2000年前后杭州教育学院等五校相继并入,2007年更名为杭州师范大学。

  百十年办学历程中,杭师大人秉承首任校长经亨颐倡导的“与时俱进”办学方针,坚持“勤慎诚恕、博雅精进”校训传承,弘扬“包容开放、学与俱进、追求卓越”师大精神,始终与时代同呼吸、与民族共命运,弘文励教、青蓝相继,自强不息、弦歌不辍,形成了“人文学堂,艺术校园”办学特色。李叔同、夏丏尊、朱自清、叶圣陶等名师大家曾在校任教,培养出了丰子恺、潘天寿、陈建功等各领域成绩斐然的杰出校友,成为当时浙江新文化运动策源地、最早传播民主科学思想主阵地,是中国现代教育、近代中国艺术教育及中国共产党早期活动的发祥地之一。沐浴着改革开放春风,学校紧跟时代发展步伐,办学能力水平不断提升,新时代涌现出了中国科学院院士蔡荣根、数字经济创新者马云等一大批优秀人才。

  学校环境优美、风光秀丽,现有仓前、玉皇山、下沙三个校区,分别位于杭州未来科技城、西湖之滨和钱塘江畔,占地面积198.9万平方米。学校下设19个学院、1个公共教学单位、1个直属附属医院(杭州市第二人民医院),有全日制在校生20280人(不含独立学院),全日制硕士生2724人、博士生40人,留学生495人。现有教职工2271人,专任教师1558人(高级职称占比近56%),共享院士、国家杰出青年科学基金获得者等国家和省级高层次人才近80人,享受国务院津贴者21人,全国优秀教师3人,学校入选首批省海外高层次人才创新创业基地。

  2008年,杭州市委、市政府出台了《关于支持杭州师范大学建设一流综合性大学的若干意见》(市委〔2008〕12号),大力支持学校建设和发展,学校迎来了事业发展黄金期。通过全校师生勠力同心,各界鼎力支持,学校被认为是近十年来全国发展最快的地方高校之一。现有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个,一级学科硕士点24个,硕士专业学位授权类别16个,获得优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生普通高等学校资格。化学、临床医学、植物学与动物学、神经与行为科学、工程学5个学科进入ESI全球前1%,ESI综合排名连续多年进入全国百强,有省一流学科14个(A类8个、B类6个)。国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数位居省内高校前列,2012年以来更是获得了国家重大科学研究计划项目、国家重点研发计划项目各1项。高水平论文数逐年上升,论文自然指数(NI)连续三年进入中国内地高校百强。

  学校现有本科专业74个,覆盖11个学科门类,其中国家级特色专业5个,教育部专业综合改革试点1个,省级“十二五”“十三五”优势专业和特色专业34个,国家级精品课程、精品资源共享课程和视频公开课程、精品在线开放课程9门,国家规划教材13部;教育部卓越教师培养计划改革项目1项、产学合作协同育人项目51项;国家级实验教学示范中心2个,国家级大学生校外实践教育基地1个,国家级示范性虚拟仿真实验教学项目2项;国际合作科研平台12个,国家级科技企业孵化器1个,教育部重点实验室、工程研究中心各1个,省重点实验室、工程实验室、研究基地、科技创新服务平台等17个,省部级创新团队11个,省新型高校智库2个。

  学校始终把教学质量作为立校之本,坚持以立德树人为根本任务,传承“人格为先、五育并举”的教育思想,不断深化教育教学改革,主动适应区域经济社会发展需求,大力推进创新创业教育,学校本科教学质量居浙江省高校前列,近五年来获国家级教学成果奖10项,获奖数名列省内高校前列,为浙江省乃至全国输送了一大批教育理念先进、理论素养较高和实践能力特强的优秀教师,是教育部卓越教师培养计划改革项目实施单位、首批国家级大学生创新创业训练计划地方实施高校、首批全国创新创业典型经验高校。学校先后与美国、英国、日本、澳大利亚、中国台湾等国家和地区30多所高校建立了校际合作交流关系,与美国中田纳西州立大学合办1所孔子学院,拥有来华留学生招生与培养资格,是全国首批来华留学质量认证试点工作院校。


专家
  • 项红专

      杭州师范大学继续教育学院院长。研究员,硕士生导师。教育部“国培计划”中小学名校长领航班杭州师范大学培养基地负责人,教育部中小学校长国家级培训专家,长三角中小学名校长高级研究班理论导师,浙派名校长工程首席专家,浙江省教师教育质量监控专家,马云乡村校长计划讲师,杭州市重大教育科研课题首席专家,杭州师范大学附属余杭艺术教育集团常务副理事长、杭州师范大学东城教育集团理事等。  主要研究方向为中小学管理

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  • 林正范

      杭州师范大学原校长、浙江省中小学教师专业发展培训指导委员会主任,教授、浙江大学博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。  主要研究领域:课程与教学、教师专业发展等。  先后主持原国家教委“八五”教改重点课题《新世纪本科学历小学教师培养》、全国教育科学规划重点项目(国家基金)《生态取向的教师学习研究》以及教育部重点项目《教师观察行为研究》等多项研究课题。  先后出版有《学习与评价》《课程更新与教

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  • 刘力

      浙江大学教授、课程与教学论专业博士生导师,浙江省中小学名师名校长工作站主任。教育部国家级培训专家。任中国教育学会教育实验研究分会副理事长,浙江省陶行知教育研究会副会长和浙江省教育学会综合实践活动课程研究分会理事长等学术兼职。学术领域是教育实验、课程理论和教师教育。代表作是人民教育出版社出版的《教育实验学》,曾任教育部浙江大学基础教育课程研究中心副主任,浙江省师干训中心常务副主任。

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  • 王健敏

      浙江省教育科学研究院副院长、教授、博士。1997年获北京师范大学心理系教育心理专业博士学位。2002年晋升教授。代表作由浙江教育出版2002年出版的《道德学习论》荣获教育部第三届基础教育优秀成果贰等奖。2000年始,受聘全国哲学社会科学人文基地南师大道德研究所特聘专家,浙江大学教育学院兼职教授,浙江师范大学教育学院硕士生导师。任浙江省德育研究会副会长、浙江省创新教育研究会副会长、浙江省家庭教育

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  • 张丰

      浙江省教育厅教研室副主任。兼任民盟中央教育专门委员会委员、民盟浙江省委教育委员会主任、浙江省人民政府督学、浙江师范大学兼职教授。  主要研究领域有校本研修、学校教学管理、课堂教学改革、教育评价改革等。

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  • 曹宝龙

      心理学博士、正高级教师、浙江省特级教师,原浙江省杭州市基础教育研究室主任,教育部课程教材专家委员会委员,浙江省督学,浙江省科学教育学会理事长,教育部高中物理、义务教育科学课程标准核心成员。

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  • 王凯

      杭州师范大学教育学院教授,博士,课程开发与教师成长研究中心主任,杭州师范大学中澳合作硕士学位项目英文口译及合作教师,兼任浙江省义务教育课程改革专业委员会成员,浙江省STEAM教育协同创新中心兼职研究员,中国教育伦理学会理事,上海师德研究与评价中心特聘研究员,杭州公益中学、杭州春芽实验学校科研副校长,余杭仓前中学等学校及社会公益组织的课程顾问等职,主要从事学校课程规划与开发,教师专业伦理等领域的

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  • 柴纯青

      《中小学管理》杂志社社长,中国教育学会教育行政专业委员会常务理事、教育管理分会理事、中国教育学会财商教育中心理事,副编审。多年以来,发表教育类文章约70余篇,出版了10余本著作。长期从事教育政策研究、学校管理诊断与咨询服务工作。主持了北京、大连、江西、湖南、四川等地20多所学校的管理诊断与学校整体改进工作,参与了教育部“中小学校长专业化的培训政策研究”课题的研究工作;承担了北京市祥云行动高中校

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  • 陈萍

      杭州学军中学校长兼党委副书记。正高级教师、浙江省特级教师。先后被评为“浙江省妇女联合会三八红旗手”、“全国特别重视班集体建设的优秀校长”、“共青团杭州市委优秀团干部”、“杭州市德育先进工作者”、“杭州市教坛新秀”、“杭州市教育局十佳党务工作标兵”等荣誉。杭州市第十三届人大代表。

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  • 陈竹根

      杭州市杭州市之江实验中学书记兼校长。浙江省特级教师、正高级教师,浙江省督学。 2014年度浙江省十大教育新闻人物,杭州师范大学特聘教授、“钱江学者”,浙江省名师名校长培养特聘导师,浙派名师名校长实践导师,教育部“基础教育国家成果奖评审专家”,杭州市初中教育管理学会副会长,浙江省教育学会德育分会常务理事兼副秘书长,浙江省实验学校研究会常务理事。在中小学管理及学校课程开发方面成效卓著。尤其是在

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  • 潘志平

      杭州市公益中学书记兼校长。正高级教师、特级教师,杭州师范大学讲习教授,浙江省教育学会德育分会常务理事兼副秘书长、浙江省青年研究会理事、“浙江家长学校”全媒体平台常驻专家、杭州市第十三届人大代表。被评为杭州市首届十佳校长、杭州市首届教科研先进个人、浙江省中小学优秀青年教师、浙江省家庭教育先进个人、浙江省师德楷模、全国师德先进个人。  主张“亲情是最有效的教育资源”,致力于“做学生喜欢的好老师”。

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  • 陈沪军

      浙江蓝润天使学校校长。浙江省首批正高级教师,曾获得浙江省春蚕奖、浙江省教育系统“家庭事业兼顾型”先进个人、杭州市课改杭州市教育改革创新课改年度校长、杭州市名师乡村工作室导师等多项荣誉。发表论文30余篇,承担多项省、市级重大课题,多篇论文与课题荣获国家级、省级优秀成果一等奖。其中《自主学习背景下初中科学不同类别知识的导学策略研究》获得2014年浙江省优秀教研成果一等奖,《“弘毅少年”成长课程的建

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  • 俞国娣

      杭州市崇文实验学校党总支书记、校长。正高级教师,全国著名特级教师,杭州师范大学、浙江外国语学院兼职硕士生导师,曾先后荣获全国特色教育先进工作者、浙江省三八红旗手标兵、浙江省优秀青年教师、浙江省“教改之星”金奖、浙江省课改先进个人等称号,是浙江省党代表、浙江省家庭教育学会常务理事、浙江省妇联家庭教育讲师团讲师、杭州市人大代表、杭州市“十佳”中小学校长、杭州市中小学中青年学科带头人、杭州市“星星火

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  • 楼朝晖

      杭州市天长教育教育集团理事长、杭州市天长小学校长。正高级教师、特级教师,教育博士。  长期从事语文教育和学校管理的实践与研究工作。曾经担任小学语文教师、班主任,乡镇小学校长,县实验小学校长,杭州市上城区教育学院副院长等职。是全国小语会特级教师研究中心理事,浙江省首批浙派名师工作站导师。  曾经主持过《选择与交往:差异教育的操作路径设计及实践》等省部级教育研究课题,《差异教学的思考和实践》曾获浙

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  • 丁杭缨

      杭州锦绣育才教育集团党委副书记、副总校长、小学总校长,杭州育才登云小学校长,正高级教师、浙江省特级教师。杭州市优秀共产党员,享受杭州市政府特殊津贴。人教版课程标准实验教材小学数学培训团专家,浙江省小数会学术委员会副主任、学术委员,浙江省名师名校长工作站导师。  在小学数学教育及学校办学中取得了优异成绩。首创π空间站,让数学丰富儿童、让儿童走进数学;相继推出了200余节经典数学课,300余次专题

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  • 孙小芙

      杭州市金成外国语小学校长、书记,中学高级教师。曾任杭州采荷第二小学教育集团校长、书记、理事长。采荷三小校长。先后荣获江干区名师名校长、江干区杰出校长、杭州市首批十佳校长、杭州市劳动模范、杭州市优秀党务工作者、浙江省首批“2211”工程名校长培养对象、浙江省首批科研型校长、浙江省春蚕奖获得者、浙江省“领雁工程”导师、全国首届百佳明星校长等40多项荣誉。曾任浙江省人民政府督学。  该同志任校长30

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