延迟开学，星宝成长不延时
——星纪园关于延迟开学期间“线上课程”致家长的公开信
尹从昭
各位家长朋友：
今年的春天，比以往来得更晚些。近一个月来，五洲之内“山川异域，风月同天；岂曰无衣，与子同裳”，可谓人心所向，爱心播撒着整个世界。在这场全员全域的＂抗疫＂战争中，呈现出一系列美好的画面：
一是空前的生存体验。全民行动，生命自觉，唤醒生存危机。窝居、隔离、消毒、分餐等本应该就是常态的习惯，让大家重新审视，重新拣拾，身体力行。很多仿佛从＂好莱坞＂大片中看到的场景，现在成了我们的生活日常，是喜剧还是悲剧呢？！
二是唤醒的向好人性。人类良知被唤醒，群体合作精神得到回归，人人守望相助：一切忘我的逆行者、捐赠者、志愿者，甚至门岗守卫者、社区排查者、卫生清洁与消毒者，都成为无私无畏、捍卫生命的守护神。还有为了抗疫而关闭门店的老板、减免房租的户主等，都映照着人性的光辉。
三是烛照的职业光芒。钟南山等用德性与专业，用一生的修为，成为世人的＂定海神针＂，唤醒希望，让处于迷茫与恐慌的人们＂军心＂稳定，不亚于战场中的＂将军＂。学着前辈的样子披褂上阵的＂白衣天使＂，简直就是冲锋的战士，备受身心煎熬，面临感染而一往无前，在所不惜！而这些，实际上就是这个行业经典传承的＂救死扶伤＂精神的具体化。作为教书育人的教师们，为深陷疫情、居家受累的孩子，主动改变，有条件要上，没有条件也要上，为实现＂停课不停学＂而费尽心思，用自己的操守，用超越自己专业极限的作为，去引领居家中已经面临困境的孩子，真正实现＂危难＂中的家校同盟与家校共育。
疫情是份活教材。通过此次疫情考验，让我们越来越感受到：普天之下，惟有“爱与温暖“才是生命最根本的状态；人与人、人与自然之间惟有对生命的“ 敬畏“才是最基本的伦理纲常；个体提升的最高境界是惟有“厚德，才足以载物“；面对单位、社区、国家与世界，个人与家庭的“一隅偏安，岂能安？”每种职业都值得讴歌，同时都有其应该履行的“ 天命“ 等等。为此，家长朋友和孩子们不妨通过此次经历，用一个个鲜活的案例、一天天真切的感受，审视生活习惯、关键决策和现代科技（含医学）在日常生活，尤其是在危难中的作用；辨识生命的卑微与宏大；体察人性的幽暗与良善；洞察自我与社会的关系；预想个人能够提升生命高度、厚度与宽度的可能性……我们期待，这些问题的反思与觉醒，最终通过家庭成员间的言传身教，通过家校共育，潜移默化地影响孩子，让孩子哪怕面对灾难，也有充分的定力、洞察力与行动力，不彷徨、不埋怨，从容淡定，平静如新。
疫情就是命令！没有号令、没有动员，星纪园的教师们从正月初二开始，就纷纷行动起来。“疫情当前，居家难、居家困，成为家长朋友、孩子们面对的难题，如何解决？”“面对疫情，如何解除星宝的恐惧？““开学延期，但成长不延时！如何做到？”……这些问题，考量着星纪教师团队。面对困难，教师们没有一丝懈怠，已经全然没有了假期的概念，只顾全身心地投入到星宝们延学期间“线上课程”的谋划与实施之中。购置设备、找直播平台、策划研讨……有的几易其稿，精益求精，毫无怨言；有的推倒重来，另起炉灶，在所不惜；有的甚至成为“跨界精英“、“斜杠青年”，将自己变成了导演、主播及制片人。在此，向殚精竭虑、忘我工作的老师们表达深深的敬意！虽然如此，在课程实施中，因各种原因，也可能出现这样那样的问题。恳请星宝和家长朋友们一起努力，共同改进。相信在此过程中，无论是教师的德性情怀、教育教学能力（含技术水平）、课程开发能力以及星宝们对“居家学习“的参与能力，都将得到进步。
延迟开学，星宝成长不延时！最后，预祝星纪园学校“线上课程“开播成功（《星纪园学校小学部“线上课程“实施方案》附后）！让我们共同期待，不久的将来，星宝们重新回到心仪的校园，一起学习，共同进步！
祝各位家长、星宝身体安康！
（作者系教育部“校长国培计划”第二期中小学名校长领航班学员、福州市网龙星纪园学校校长）
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