为深入贯彻中央脱贫攻坚战略和乡村振兴战略，认真落实全国教育大会、全国基础教育工作会议精神，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）要求，按照教育部办公厅教基厅函〔2020〕2号文件教育部办公厅《关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》，对照文件要求，结合学校符合要求实际，现总结经验如下∶
一、基本情况
扎玉镇小学坐落于左贡县东南部玉曲河下游70公里，海拔3472米，经度98.10，纬度29.21，始建于1969年，现总占地面积6657.30平方米，校舍建筑面积5340.52平方米，教学及辅助用房建筑面积2320平方米，教师住房面积608平方米，绿化面积150平方米，生均校舍面积26.31平方米，操场1500平方米。校内有综合楼、学生宿舍、幼儿园、学生食堂、教工宿舍、教工食堂共六栋房屋。
学校坚持“以人为本、育德为先”的教育方针，秉持“以人为本，以质立校”的宗旨，重视养成教育，注重校园文化建设，经过几十年积淀的底蕴，形成的办学理念是“一切为了学生，充分信任学生，高度尊重学生”，校风∶团结勤奋、求实创新。校训∶勤奋向上、文明健美。教风∶爱岗敬业、乐于奉献。学风∶勤奋慎思、认真活泼。
二、主要工作开展情况
（一）学校布局建设科学合理。学校坐落于左贡县东南部玉曲河下游70公里，所在地吾沙村常年气候稳定，地理位置优越，交通便利。一年四季气候宜人，降雨季节雨量适量，无泥石流和地震等自然灾害，无潜在危险，是理想的学习生活之地。按照镇所辖32村7000余人规模及建制，学校设置1所小学，7个班级，4所幼儿园（即∶1所镇幼儿园，3所村幼儿园）规模与当地适龄人口相适应，无大班额情况。镇所在地各村已通公路，条件较好村已通柏油路，学生上学放学能遵守不搭乘“三无”车辆，往返学校全程家长接送要求，学生上下学距离适中，无安全隐患。在校舍建设方面，由县教育局项目办负责，校内各楼房非常安全，完全符合国家规定的设计规范。教室坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明和黑板材料均符合规范要求，加之学生长期坚持做眼保健操，利于学生视力保护。2016年来学校陆续配备了保障学生安全与健康的基本设施设备，其中，门卫值班室安装有监控设备（35个摄像头），报警柱，镇幼儿园也有专门的监控设备，校内配备有安保人员，安保器材，微型消防设备，配有完善的各项辅助制度及安全领导小组，落实了人防、物防和技防等相关要求。
（二）办学条件保障到位。自均衡发展启动以来，学校办学条件不断完善，各项办学条件达到省定标准，师资配备符合国家要求，县教育局财务室能做好经费预算及拨付等，为学校日常运转经费保障到位。校内运动场地1500平方米，音体美器材、图书、实验仪器配备合格，有电教室等8大功能室，电教室已实现局域网接入、无线上网和日常信息化教学。学生食堂和教工食堂等生活设施实用够用，建有足够的食堂（伙房）、水冲厕所、饮水等设施设备，食堂实现“明厨亮灶”、就餐环境卫生干净，上学期间能供应开水。校内建有一栋三楼宿舍、男女生分开居住。布置上温馨如家，取名“温馨苑”。还有浴室，宿舍楼内洗漱卫浴设施配备齐全、分间分格，使用方便，浴室能保障学生洗浴“周周洗”。校内将教工之家二楼装修布置为教师休息室，为全体教师提供了休息场所。学校还为路远教师提供周转房及镇周转房或交通保障措施。
（三）教育教学保证质量。学校在县教育局领导下，认真贯彻落实各项教育方针，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。学校有专任教师12人，本科学历4人，大专学历8人。学校有健全的教学管理规程，开足开齐国家规定课程，按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到规定学业质量要求。突出因材施教，注重个性化教学和针对性辅导。作为镇片区一所寄宿制学校，全体教职工积极工作，为学生学习生活创造条件，合理安排学生作息时间、保障每天一小时阳光体育户外活动时间，积极开展丰富多彩的综合实践和校园文体活动。重视劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成。定期开展集中备课和校本教研活动。
（四）校园文化健康向上。1969年建校以来，在历届师生的共同努力下，学校底蕴深厚，注重挖掘和传承学校文化传统，创造了幽美的校园环境。校内合理利用墙壁、走廊、过道等，用于校园文化宣传展示。这也成为一道亮丽的风景。如∶综合楼前“三风一训”“五代伟人像”、运动场边围墙“社会主义核心价值观”、宿舍楼外墙“三个离不开”、学生食堂外墙“四有好老师”“四讲四爱”、幼儿园外墙“学校理念、宗旨”等文化墙及各楼房命名，凝聚了师生共识，形成了共同愿景和工作目标，创造了利于学生健康成长的良好育人环境和文化氛围，很好地将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。学校考虑学生的学习生活需求，给学生晨读、学习之余提供小憩的地方等。建设优良校风、教风、学风，精心设计和开展校园文化活动。
（五）校园关系和谐融洽。建校以来，师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师不歧视学生；同学之间团结友爱、互相帮助，没有校园欺凌现象。在上级各部门支持下，校内有健全的留守儿童教育关爱机制，辍学返校学生结对帮扶制度，加强对家庭经济困难学生的教育和资助，工会等组织关爱特殊困难教师。学校图书阅览室能每周为学生开放，学生课余时间能方便地使用图书室、实验室、自习室、活动室、音体美器材等学习和活动资源。学校重视与农村社区、生态、人文充分融合，结合本地资源特点开展教育教学，利用学校资源和志愿活动服务周边社区，定期举办校园开放和共建等活动，密切学校、家长、社区三方联系。
（六）校园管理安全规范。作为镇片区的一所寄宿制学校，关爱学生学习、生活、健康是很重要的工作，学校能发挥校内各部门联动协调作用，落实好国家关于学校安全管理的工作规定，定期开展安全风险排查和防范灾害演练。学校有健全的宿舍管理
制度和学生应急就医机制，实现24小时专人值守，宿舍环境清洁卫生，学生被褥、洗漱用品、生活物品摆放整齐有序，按时通风、消毒，窗明几净，布置舒适温馨。有健全的食品安全管理和追溯制度，严格落实集中用餐陪餐制度，合理搭配膳食营养，确保食品饮水安全。建立校园管理服务质量的反馈评价机制，提升了师生满意度。
三、学校业绩
学校曾获得过“2006年新课改先进学校”、“2007年度新课程改革实施二等奖”、“2010年度德育工作先进学校”、“养成教育先进学校”、“2013年度教育工作综合考评先进学校”、“2013—2014学年第一学期全县期末统考第三名”、“2013—2014年度昌都市市级平安创建达标单位——平安校园”、“2014年度综合考评三等奖”、2015年教学质量突破先进学校、2015年度统考质量先进学校三等奖等荣誉。
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