太原市晋源区姚村中学多年来以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育工作会议精神。把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在学校“五化四园”三年发展规划引领下，明确学校培养目标，树立全心全意服务师生家长的意识，营造了温馨的校园，师生安全感、幸福感大幅提升。
一、学校基本情况
太原市晋源区姚村镇中学创建于1958年，地处姚村镇所辖各村的中心位置，是一所全日制义务教育示范初中，也是太原市政府指定的农民工子弟学校。学校为8轨制，现有学生1072人。每届可容纳400余学生，现当地适龄学生约370人，每班45人左右，无大班额。学校大部分学生在周边居住，上下学距离适中，无自然灾害潜在危险，路途无明显安全隐患。
校舍建设由上级专业部门进行了安全鉴定，符合国家标准。教室坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明和黑板材料也符合规范要求，有利于保护学生视力。学校配备有防撞柱、160多台摄像头、安全示意图、护栏、保安装备等，并严格落实人防、物防和技防等相关要求。
二、学校办学条件保障到位
近年来区委区政府高度重视，区教育局周密部署，学校硬件设施发生了翻天覆地的变化。300米塑胶操场、篮球场、足球场、羽毛球场等体育设施一应俱全。综合楼内设有装备一流的实验室、计算机室、图书阅览室、音美教室。班班一体机，每位教师一机一柜，新设置了录播教室。学校200多台电脑全部实现互联网或无线网接入，满足了日常信息化教学的要求。
每个楼层都配备直饮水机全天供应开水，宽敞明亮的食堂共计810平方米，充分满足师生就餐需求，并实现“明厨亮灶”。还有可容纳400多名学生的宿舍楼，宿舍四层配备了教师休息室，为回家路远的教师提供的周转房也正在建设中。另外，门窗和暖气、厕所都进行了改造。
三、学校教育教学保证质量
学校现有教职工94人，全部本科毕业。中青年教师占90%，中高级教师占43.4%，是一支年轻而又有着丰富教学经验的教师队伍，也是姚村中学办学条件中最重要的一个方面。学校注重队伍建设，校长负责带好中层领导，中层负责带好教师组长和班主任。加强青年教师的培养，重视老教师的传帮带作用。加大教师培训力度，转变教育教学理念，提高教师处理教材、驾驭课堂的能力，切实提高课堂效率。学校在全面实施素质教育方面，开展了一系列的活动。
（一）“主题化、系列化、社会化”的德育活动
学校开展了“道德宣讲” “戏曲进校园”“学雷锋志愿者”等活动；结合社会主义核心价值观开展了“三进”活动；开展了内容丰富的升旗仪式；开展了国防教育活动；开展了“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。
学校还开展了创新“传承红色基因”为主题的大型教育实践活动， 内容包括“上山下乡，南征北战”。上山：主题为“重走革命路线，重温革命情怀——俯览姚村，胸怀天下”的远足活动；下乡：主题为“感受军营生活，提升文明素养”的双拥活动；南征：主题为“传承红色基因，争做时代新人”的扫墓活动；北战：主题为“感受科技震撼，激发爱国热情”的走进科技馆激发学习兴趣活动。
（二）“主题化、系列化、成果化”的智育活动
学生智育关键是教师，主阵地是课堂。为此，学校围绕教师与课堂，开展“修师德、炼师能、铸师魂”教育实践活动和签名活动，通过身边朴实的真实故事，感染教师；围绕教师专业成长与课堂减负增效的“主题化、系列化、成果化”的教研活动，做到有计划见成效，切实促进教师成长与提高课堂实效；制定教师发展规划，坚持理论学习与课题实践相结合、请进来与走出去相结合，骨干教师与青年教师相结合，评出姚村中学骨干教师和青年优秀教师；开齐、开全、开足课程，配备好的教师，对不同层次的学生采取因材施教，分层教学的方法，让学生感受到学校对他们的关心关爱。
（三）“主题化、系列化、科学化” 的体育活动
“阳光一小时”是常规体育活动。学校坚持每天课间操体育课与大课间活动三者有机结合。同时，组建学校的跳绳、踢毽子和足球队社团，进行资金和设施设备的保障。学校开展了跳绳、踢毽子、拔河、乒乓球等体育运动，组织了1500米长跑班级对抗赛、足球联赛、运动会，还要求住校生每天坚持晨跑。学校曾经荣获跳绳、踢毽子比赛市团体冠军，区运动会总分第一、乒乓球团体比赛第一的好成绩。
（四）“多元化、特色化、常态化”的美育活动
做好美育工作，弘扬中华美育精神。学校“多元化、特色化、常态化”的美育活动在理念上坚持美无处不在，行动上坚持发现美、弘扬美、践行美的原则，活动上坚持内容丰富、形式多样、育有特色的原则。具体活动有赏美品、听好歌、创佳作、观电影、赞师生、美学校、品美景、“戏曲进校园”等。让学生发现美，树立正确的审美观。学校合唱团曾荣获市级比赛一等奖。
（五）“崇尚劳动、尊重劳动、践行劳动”的劳动教育
学校坚持“崇尚劳动、尊重劳动、践行劳动”的劳动教育理念。在日常教学中渗透劳动最光荣的思想，树立劳动意识、增强劳动观念、提高劳动技能。如：学校要求打扫卫生学生自主完成、宿舍环境自主打造，还组织开展了“拔草、识草、论草”活动、师生清理积雪活动等。
四、校园文化健康向上
二十四字社会主义核心价值观在校园、宿舍、班级、楼层墙上悬挂，并融入教育教学全过程，确保师生时刻受到教育。学校注重挖掘和传承学校文化传统，主教学楼中将学校的提炼总结的“三风一训”“校史”内容等布置于学校的门厅，“温良恭俭让”“仁义礼智信”“孝悌忠信礼义廉耻”、博学、审问、善思、明辨、笃行等内容布置在墙壁上，让学生耳濡目染不断受到传统文化的熏陶；宿舍楼文化主题为国防教育、自主文化、做一个准军人，做到不是军人胜似军人。校园内有雕塑、走廊、亭台、喷泉、花草等，人文景观错落有致，为学生提供了学习之余小憩的场所。
五、校园关系和谐融洽
学校定期开展师生交流活动和包班包人活动，坚持师生之间平等交往、相处融洽，教师不歧视学生，尤其是坚持和师生家长谈心谈话，起到了积极的作用。活动成果表现在学生行为举止文明，彰显礼仪规范，同学之间团结友爱、互相帮助，没有校园欺凌现象等方面。学校对留守儿童有记录，有行动，有辍学返校学生结对帮扶制度，加强对家庭经济困难学生的教育资助。工会等组织能关爱特殊困难教师，并进行及时慰问。图书室、实验室、自习室、活动室、音体美器材等资源向学生开放，学生受益匪浅。学校与农村社区、政府、公安、医疗等部门联合，统筹红色教育基地、田间地头、养老院、本地历史文化遗址等乡土资源开展教育教学，利用学校资源和志愿活动服务周边社区，在姚村社区和洞儿沟村开展了志愿服务活动，受到了大家的广泛好评，尤其是疫情期间学校开展了为社区义务消毒、送书上门等活动，更是受到老百姓的一致好评。学校“禁毒志愿者”项目被评为山西省优秀志愿者活动。学校定期举办校园开放日和共建等活动，密切了学校、家长、社区三方关系，获得了积极的实践教育效果。
六、校园管理安全规范
学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长亲自抓，分管副校长具体抓，学校政教处、教导处、后勤具体分工负责组织实施。学校还根据学校安全工作形势的发展，不断完善充实各项规章制度，做到有章可循，违章必究，确保各项工作都落到实处。
以“保障校园安全”为主题，做好安全培训工作；督促各班主任及时登录安全教育平台进行授课，认真上好安全课；开展丰富多彩的安全教育活动，依托升旗仪式、班会、安全讲座、学校广播、电子屏、黑板报、手抄报、征文、宣传栏、安全演练等途径，对学生开展全方位的安全教育，强化安全意识和能力；对学生上学情况进行清查，严禁学生乘坐无牌无证车和超员超载车上学；利用多种形式广泛宣传“扫黑除恶”专项行动，组织师生参加以扫黑除恶专项斗争和预防校园欺凌为内容的知识讲座；学校还定期进行安全隐患排查。同时，学校建立了健全的宿舍管理制度和学生应急就医机制，食堂有健全的食品安全管理和追溯制度，师生满意度不断提升。
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