新郑市薛店镇解放路小学原名薛店镇岗周完全小学，位于新郑市薛店镇翠竹路中段，其前身为始办于1926年的私塾馆。老校址建于1992年，由于年代久远，已不能适应新时代教育发展需要。新校区于2016年6月奠基开工建设，工程总造价约13000万元，2019年2月已实现搬迁，因紧邻解放北路社区，拟更名为新郑市薛店镇解放路小学。
薛店镇解放路小学始终秉承着“正心致和，励行尚美”的办学理念，构建“和美”课堂形态；以“让每一个生命都精彩”为教育目标，开展学生喜爱的校本课程和社团活动，提升办学品位；践行“知感恩、强身体、乐学习”的理念，以“和和美美做人，踏踏实实做事”为校训，时刻规范着学校的办学行为，让农村孩子也能享受到城市一样的优质教育。
一、立足高起点，打造“和美”校园
（一）位置优越，交通便利
该校位于新郑市薛店镇翠竹路中段，周边的各拆迁村（岗周村、贾庄村、花庄村、草店村）村民均安置在解放北路社区且附近有安恒地产、润丰新尚小区、石材城等多个居民小区。学校选址条件良好，无自然灾害潜在危险，离家较近，学生可步行上下学，路途无明显安全隐患。
（二）科学规划，合理布局
学校规划48班规模，占地53000多平方米，建筑面积36000平方米，校园建筑包括4层的教学楼1栋、4层的综合楼1栋、2层的文体楼1栋、地下停车场2个（停车位400个）、笼式篮球场1个、笼式排球场1个、塑胶运动场1个、人工草坪足球场1个、风雨看台1个。学校现有18个教学班，学生794人、教师47人、班均44人，不存在大班额现象。服务范围为岗周村、郑州众合石材城、润丰新尚小区、中德产业园、解放北路社区、苹果城社区等，服务人口约2万人。学校设置规模与当地适龄人口相适应。
教学楼采用环形双天井式设计，抗震设防烈度达到八度、消防自动报警系统正常运行，楼体坚固、通风良好、自然采光、室内照明和班班通设备均符合规范要求，利于学生视力保护。学校配备有校园智能广播系统、校园智能监控系统等现代化设施，切实保障学生安全与健康。
（三）硬件设施，配备齐全
该校除普通教室外，还有计算机教室、音乐教室、美术教室、师生阅览室、健身房、舞蹈室、淋浴间、灯光足球场、室内篮球场、中能学术报告厅等，师资配备符合国家要求，日常运转经费保障到位。运动场地、音体美器材、图书、实验仪器配备合格，实现互联网接入、无线上网和日常信息化教学。生活设施设备实用够用，配备足够的全自动水冲厕所，以及温热直饮水机、太阳能空气能热水器等设备，24小时供应开水。每个教室均配备有5匹吸顶式空调以保暖消暑，共设10个教师办公室，也均配有柜式或壁挂空调，为教师休息提供方便；学校也为外地或家远教师提供了宿舍及基本的生活设施，解决了教师的吃住问题。
（四）微型景观，彰显文化
1.“和乐”像展现学风
该校非常注重挖掘和传承传统文化，在校门口设置一尊孔子塑像，以激励师生像孔子一样学而不厌，诲人不倦，通过快乐学习的方式，展现该校“和乐”的学风。
2.“书香”亭书香四溢
该校特聘保洁人员数名负责学校的环境卫生以及花草植被管理，做好校园净化绿化美化工作。那爬满葫芦藤的地方就是“书香”亭，学校正是本着“以人为本”的和美思想，考虑师生学习生活需求，提供了这风景优美、书香四溢的小亭子。还有那樟香四溢的“香樟”园，那桂花飘香的小广场，那硕果累累的“丰收”园……
3.美丽“红墙”育人无声
该校时刻秉承“和乐、共进、求真、尚美”的学风，“和爱、润生、艺精、德美”的教风，利用校园文化凝聚师生共识，形成共同愿景和工作目标，创造利于学生健康成长的良好育人环境和文化氛围。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，24字基本内容悬挂在明理楼外墙，并且每个教室的墙上均有张贴，全体师生人人能诵。
二、立足高品位，打造“和美”学园
（一）多彩课程，落实五育并举
该校认真落实立德树人的根本任务，始终坚持“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展。严格按照国家规定制定科学合理的课程表，开足开齐国家规定课程，严格按照课程标准实施教学，确保学生达到规定的学业质量要求。该校教育面向全体，公平对待每一位学生，注重个性化教学和针对性辅导，合理安排学生作息时间，保障学生每天锻炼一小时，以达到“让每一个生命都精彩”的育人目标。同时也积极开展“励行”社会实践课程（包括走进新郑市城市展览馆、博物馆、黄帝故里，社会大走读等课程），鼓励学生走进社区、走进文化圣地，感受历史的气息，滋养自己的心灵。同时也开展了丰富的“尚美”社团课程（包括武术、舞之韵等课程），学校还积极联系了郑州西亚斯大学和新郑市收藏协会，共同创办了“金石传拓”非遗传承社团，目前是河南省内第一家“传拓进校园”的学校。学生活动先后在郑州慈善日、新郑炎黄广场进行展示，取得良好效果。通过“尚美”社团课程的实践，让学生快乐学习，和谐成长，彰显该校“以生为本，励行尚美”的办学理念。学校设立“向心”班队会课程，每周一召开主题班会，主要以劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成以及节日节点为主题开展，以教育学生端正心性，滋养心灵，做到“和和美美做人，踏踏实实做事”。
（二）端正教风，促质量提升
该校秉承“和爱、润生、艺精、德美”的教风，严抓师德师风、常规管理、素养提升。校长经常给老师们分享教育观念：课堂上严肃活泼，课下要向朋友一样与学生沟通交流，该校的师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师不歧视任何学生。要求人人争做“四有”好老师，时刻规范自己的施教行为，尽显“和爱”“润生”“德美”的教风。学校每月一次常规检查，并给予反馈评价，检查结果纳入教师考评。学校规定每天早读时间7:30—8:00为数学集体备课时间，每天中午1:30—2:00为语文集体备课时间，每周二中午辅导时间+下午第一节为数学集体教研时间，每周三下午第三节为语文集体教研时间，英语组每周二上午第二节开展集体教研活动，就这样定时间、定地点、定内容按时开展集体教研。学校也通过基本功大赛、课标解读、“晒一晒”赛课活动、目标叙写培训等活动以及参加镇级、市级各种培训活动来提升教师教学素养，争取教师们人人做到“艺精”，以保证教学质量的稳步提升。
（三）“和美”评价，促素养提升
和美文化的落实的深度与和美课程实施的信度，依赖于和美评价的实施程度。评价是课程实施的一个重要环节，学校将基础性课程与拓展性课程整合为“和美课程”，结合“核心素养”要素，依据“和美文化”内涵，将“和美评价”分为“文化体系、操作体系与内容体系”，从师生两个方面，实施综合性、多元的“和美评价”活动，评价的各项指标直指学生核心素养，从而不断完善“和美课程”体系，进而彰显学校的和美特色、成就师生的和美人生。
三、立足师生健康，打造“和爱”校园
（一）关爱孩子，定期帮扶
学校制定健全的留守儿童教育关爱机制，建立辍学返校学生结对帮扶制度，加强对家庭经济困难学生教育资助，工会等组织关爱特殊困难教师。对于残童就学问题，学校分包到教师个人，每月定期送教上门，并带去合适书籍供其阅读，学校提供尽可能多的帮扶措施。
（二）整合资源，形成合力
学生课余时间能方便地使用图书角、实验室、自习室、活动室、音体美器材等学习和活动资源。学校与农村社区、生态、人文充分融合，统筹乡土资源开展教育教学，利用学校资源和志愿活动服务周边社区，定期举办校园开放和共建等活动，密切学校、家长、社区三方联系。
（三）健全机制，珍爱生命
和美“以人为本”，始终关注师生的身心健康和生命质量。学校每月定期开展一次安全风险排查和防范灾害演练。有健全的食品安全管理和追溯制度，确保食品饮水安全。建立校园管理服务质量的反馈评价机制，不断提升师生满意度。
该校全体师生正在努力端正心性，滋养心灵；勉励而行，求真尚美；和美做人，踏实做事，快乐体验，和谐成长。学校在努力地创造和谐的人际世界，尚美的心灵世界，求真的知识世界，向心的精神世界，为学校教育带来的是强大的生命力，积淀并形成的是一种全新的和美文化。
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