肖营子初级中学坐落于河北省秦皇岛市青龙满族自治县肖营子镇，始建于1973年，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。学校招生范围涵盖肖营子镇和七道河乡，是一所乡镇寄宿制初级中学。现有24个教学班，在校生1265名（其中住宿生832名），教职工97人。近年来，学校发展过程中始终注重综合育人实力提升、文化建设、质量立校，着力打造乡村温馨校园。
一、整合教育资源，改善办学条件，提升学校综合育人实力
2011年8月，根据秦皇岛市青龙满族自治县中小学布局调整要求，七道河中学、白家店中学、肖营子镇中学、娄子店中学四所中学合并为目前的肖营子镇初级中学。改建后的学校拥有现代化的教学实验楼、教学楼、宿舍楼、餐厅楼，总占地面积26800平方米，建筑面积9800平方米，操场面积7500平方米。学校配有高标准的理、化、生实验室，计算机教室，省一级图书馆，“晓和”社团活动室及多功能报告厅，班班通等。
为进一步改善学校办学条件，提升综合育人实力，2014年以来，县政府、教体局、学校累计投资500多万元，对学校锅炉、旱厕、操场、教室、餐厅进行改造升级，新建2个学生洗浴中心，并购置了饮水设备，让师生24小时能喝上纯净水和热水。改造后的A级食堂、明亮舒适的宿舍、硬化的操场、温暖的洗浴中心、干净整洁的水冲厕所，给全体师生创造了温馨幸福的家园。2020年，学校又投资12万元建成了和雅长廊，为师生课余读书、休闲提供了美好的场所；投资6万余元，在学校各角落架设了21个景观灯，既美化了校园，又为师生夜间安全提供了保障。
随着“互联网+”时代的到来，学校不断加强教育信息化建设力度，帮助师生提高信息素养，让师生享受到更优质的教育资源。目前，学校建有2个计算机教室，2个精品录播教室，1个简易录播教室，1个同步录播教室；24个教学班全部配备了希沃触控一体机，实现班班通；城域网校园全覆盖，教师人手一台云办公电脑。2020年秋季，学校七年级新组建两个“智慧课堂”班，学生人手一个学习终端（平板电脑），课堂上师生即时互动，为教师精准掌握学情、打造温馨高效课堂奠定了更好的基础。
目前，校园布局合理，环境优美，各功能区分区科学，办公及教学实现了信息化、现代化，学校整体育人能力得到了进一步加强与提升。
二、孕育“晓和”文化，搭建育人载体，为学校注入内涵发展活力
学校以“让每一个人都能找到属于自己的成功”为核心价值观，以“让农村孩子就近享受优质教育为己任”，不断增强学校发展内生动力。
一是注重课程育人。学校本着全面育人、全员育人理念，不断完善课程设置。落实国家课程方案，开齐开足开好课程。注重道德与法治、语文、历史学科育人导向，保教师、保方向、讲政治、传递正能量。重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程，增添学校育人活力。制定校本课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障，形成了学校的“晓和”课程体系。学校先后开发了舞蹈、素描、剪纸、硬笔书法、声乐、葫芦丝、水粉画7门校本课程，其中硬笔书法和剪纸已经成为学校的必修课，其他课程则作学生的选修课程。学生根据自身的爱好与特长，纷纷参与到课程之中，锻炼了才能，陶冶了情操，全员育人理念凸显。
二是注重文化育人。自建校以来，学校始终十分注重文化积淀，孕育了独有的“晓和”文化。“晓和”文化，以“晓”字和“和”字为基础，每个字以同音或近音延展为手法，分别包含四个字，共涵盖八个方面的教育追求，即晓（明理教育）、孝（美德教育）、笑（幸福教育）、效（成功教育）、和（生命教育）、何（理想教育）、合（团队教育）、核（素养教育）。多年来，学校从这八个方面进行了不断的探索与实践，形成了由理念体系、管理体系、环境体系、课程体系、评价体系、效益体系“六大体系”构成的“晓和”教育模式，取得了丰硕的育人成果。其中学校开展的以“孝、诚、仁、爱”为主题，以传唱“四德歌”、师生共做“四德手语操”、争做“四德”人为抓手的“四德”教育，在师生中产生深远影响，并获得教育同行的关注和好评。2017年，秦皇岛市委组织部对学校“四德教育”大课间做了专题录制展播，《河北教育（综合版）》“名校风采”栏目对学校创新管理作了专题采访报道，学校社团活动在《初中生周报》上以“风景这边独好”为题进行了连载。
三是注重活动育人。为增添校园活力，激发师生热情与凝聚力，开展了系列校园活动。德育主题活动坚持常态化，围绕爱国主义教育、理想信念教育、职业生涯教育和法制、民族、国防等专题教育，每月召开一次主题班会、更换一次班级文化、读一本励志书籍、写一篇励志作文、唱一首励志歌曲、开展一次主题活动，不断激发学生内动力。体艺活动扎实有效，以“大课间”“社团”活动为推手，开展“阳光体育大课间”活动；全面落实体艺 “2+1”项目，学生在跳绳、四球、声乐等方面形成突出特长。2018年学校在全县大课间评比中，荣获第一名；乒乓球男团荣获全市团体金牌；2019年羽毛球荣获全县第一，篮球、足球第二，啦啦操、陆地冰壶分获全县第一、第五名；2020年女子冰壶荣获全县第一名。读书活动长效开展，将中华经典诵读和“3311”读写工程有机结合，每年开展“好书伴我行”为主题的读书周、读书节活动，手抄报内容丰富多彩，讲故事大赛高手频出，演讲比赛厚积薄发，汉字听写大赛内功深厚，读书笔记积淀人生，书香校园氛围浓厚。2014年以来，36名同学在各类作文竞赛、演讲、汉字听写大赛中获奖。学校三次获汉字听写大赛团体优胜奖，2020年获得全县第一名。2017年，许思诺同学获全县汉字听写大赛冠军。2019年，学校被县教体局评为“3311”读写先进校。
四是注重实践育人。按照“办好一个劳动基地，开设一门绿色课程，建设一个绿色可持续发展学校，培养一批又一批爱劳动懂技能的学生”的基本要求，2018年学校对现有资源进行了整合，因地制宜，精心谋划，在教学楼前建成1.5亩劳动实践基地，划分为农作物种植园、蔬菜种植园和果木花草种植园三个部分。每个年级组承包一个种植园，年级组再把种植园分成几块责任田承包给班级，每个班级在自己责任田上栽种不同的作物。在劳动实践教育的管理上，要求劳动实践时间可以集中使用，也可以分散使用；教师必须有备课，有案例、有反思；实验必须有过程、有结果、有数据；学生要有观察记录本、有心得体会，不是简单“走过场”了事，确保学生在劳动中做到知与行的和谐统一。
五是注重管理育人。依托责任、秩序、活力“三个校园建设”平台，推行积分化管理，强化学生习惯养成教育，实现了学生“自我教育，自主管理”的目标，学校秩序井然，师生文明守礼，校风正学风浓，校园里处处展现和谐向上的正能量。定期开展法制教育和心理健康教育，师生无违纪违法现象。以安全管理网格化，安全教育主题化、应急演练常态化、隐患排查日常化“四化”为切入点，坚守安全底线，加强学生交通、消防、食品卫生、防溺水等方面的安全常识教育，不断增强安全意识，提高安全技能，确保安全“零事故”。学校先后被授予市级依法治校先进单位、县级教育管理示范校、平安校园创建示范校、后勤管理示范校等荣誉称号。2017年承办全县德育现场会，学校三个校园建设、德育管理、大课间、体艺“2+1”、社团活动等典型工作做法得到全县校长肯定。
六是注重协同育人。作为农村学校，学校特别重视协同育人工作，发挥家校联系在教育脱贫攻坚中的作用。2018年，学校成立了家长学校，聘任了全国人大代表、肖营子村书记金春梅同志任家长学校校长，每学期分年级开一次家长会，对家长进行培训，解决问题，化解矛盾，共同为教育孩子出谋划策，使留守儿童、厌学学生、控辍保学等难题得到有效解决。每月举行一次家长课堂开放日活动，鼓励家长深入课堂，了解学校、了解老师、了解学生。还通过钉钉群、微信群、QQ群和家访等方式，互通有无，拉近学校和家长间距离。加强与综治部门联系，落实法制副校长职责，加强学校法制教育工作和周边环境治理。每学期聘请检察院或司法所同志进行法制讲座。加强与群团组织联系，建设心灵驿站，开设心理健康课程，设专兼职教师对学生进行专题教育，每学期聘请社会心理健康师对女童和留守儿童等进行专题教育，营造宽松和谐育人环境。2016年，学校被中国滋根乡村教育与发展促进会定为贫困农村青春期女童健康教育项目试点校。
三、扭住师资关键，抓住课堂阵地，提升质量立校发展动力
学校全面落实国家课程方案和课程标准，提倡强师促学，深入推进课堂教学改革，教学质量始终居全县前列。2019年，根据学校发展实际，制定了《教学质量提升三年行动规划》，力求教师发展更“专”，课堂教学有“新”，教学质量更“高”。
一是教师发展立足“专”。为促进教师专业化发展，学校定规划、明目标、搭台子，实施三大工程，为教师专业发展铺路。实施“六个一”素质提升工程，即两周做一套中考试卷，每学期出一套标准化试卷、上一节公开课、讲述一个我的教育故事、开展一次读书心得交流、上交一份书画作品。实施“5411”青年教师培养工程，开展了“五学”（学课标、学教材、学教参、学教法、学现代教育技术）、“四课”（见面课、观摩课、展示课、达标课）、“一赛”（青年教师基本功大赛）“一带”（以老带新）活动，解决青年教师专业知识匮乏、课堂效率低下的问题，让青年教师尽快成长起来。实施名师培优工程，成立教师沙龙，充分发挥名师引领带动效应。目前，学校在教师专业化发展道路上走出了一条特色之路，实现了从“要我发展”到“我要发展”的转变，教师主动成长着、收获着、快乐着。学校现有市级骨干教师5名，县级骨干教师10名，县级新星教师3名，2014至2020年共开发各级优质课300多节（主要是一师一优课），2018年被评为县级教学先进学校。
二是课堂教学立足“新”。立足教学模式“新”，2013年，学校尝试以生为本“135”互动课堂教学改革实验，老师做课堂导演，学生在课堂“实战”，转变了师生在课堂教学中的学习方式，确立了以学生为主体，以学为本的新型教学模式。在改革实验中，培树学科带头人作典型开路，学科教研组探索具有特色的教学模式，做到人人参与课改、人人尝试课改、人人研究课改、人人融入课改。立足教学方法“新”，抓住学校作为全县课改实验校的契机，探索“导学案”教学方法，以导促学，作为课前、课后学生自学的重要参考，帮助学生养成了自主学习习惯，课堂教学效率全面提高。立足校本教研“新”，学校按照“三三制”开展校本教研，目标要做到“三实”，即实际、实用、实效；过程要求“三结合”，即研究活动与课堂教学相结合、课堂教学与课题相结合、行动反思与互助引领相结合。充分发挥各级骨干教师、学科带头人的引领辐射作用，利用好同步录播教室，落实学区联片教研，开展教师基本功大赛、优质课评选、评课大赛等活动，促进教研成果交流。目前，以“以生为本”为理念，“课堂精彩，学生灵动，教师阳光”的高效课堂正在形成，学生真正成为了学习的主体。学校三次被评为市级课改先进校，两次被评为县级课改先进校，成绩居全县前列，2016年学校被评为全县初中综合素质评价先进单位，2020年中考平均分总评全县第一，语文学科全县第一、英语、文综、理综学科排名全县第三。
“勤奋育得芝兰茂，刻苦迎来桃李香。”近年来，学校在上级教育主管部门的领导下，通过全体师生的不懈努力，学校得到了长足的发展，在条件改善、校园管理、教育教学上取得了丰硕的成果。2017—2019年，教育部孙尧副部长、钟登华副部长、科技司雷朝兹司长、中国教育发展基金会王建光秘书长、中国教育报刊社翟博社长等多位领导到学校考察调研、指导工作，为学校高质量发展指明了方向，增添了无尽的动力。但学校深知，学校距离创建品牌学校，距离让每一个农村孩子都能就近享受优质教育，距离让每一个人都能找到属于自己的成功的目标还有一定差距。今后学校仍将继续努力，不懈奋斗，加大投入保障力度，继续强化“五育”并举，提高教育教学质量，让肖营子初级中学的未来更加美好。
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