学田中心小学是一所农村寄宿制学校，经过义务教育优质均衡发展以及薄弱环节改善与能力提升工程，借力乡村温馨校园的建设，学校面貌焕然一新，文化氛围浓厚，人文气息纯正、热烈、向上，空气中散发桃李的芬芳与温馨，一所朝气蓬勃、欣欣向荣的现代化美丽学校已经卓然兴起。
一、弘扬传统，夯实温馨校园建设之基
学田乡，旧称“学堂地”，地处内蒙古突泉县西北50公里处。梳理学校历史，明确温馨校园建设方向。学田乡早在清朝末
年就设立学堂，兴办教育。在尚处于蛮野状态、缺少社会文明的整个“北大荒”中的这片区域，成了最早接触到文化，迈入了文明发展历史阶段的地方。为突泉县开创教育先河，播撒文化的种子，奠定了一定的文化基础。
1947年，在中国共产党领导下进行了土地改革运动，广大农民翻身做了主人，文化教育事业开启了崭新的历史进程。在百废待兴的国情中，“学堂地”在努力巩固政权、发展经济的同时，十分重视教育事业。刚一解放就在已有的学堂旧址建立起了包括初小、高小的完全小学——学田完小。1976年，学田完小更名为“学田中心小学”，2005年9月迁至现校址。文化的积淀奠定了创建温馨校园的基础。
二、凝心聚力，谋温馨校园建设
2019年8月，学校新一届领导班子根据学校的历史与现状，结合温馨校园创建，立志将学校打造成“农村地域名校”，开始了上下求索之路。学校发展的出路在哪里？突破口又在哪里？经过校委会、全体教师会充分讨论，问题聚焦为：学校最首要应该做什么？
从历史的角度看——学校所在地，清末曾建立了古老的学堂，兴办教育。滋养出当地数代人民真诚善良、团结友善、关系和谐、相互尊敬，礼让谦恭的美好品格。这是学校文化提出的历史背景与社会基础。
从管理的角度看——决定先确定学校的文化主题，作为学校今后的教育方向、行动准则、育人法则，凝聚师生思想，统一师生的行动。传承当地优良文化传统，通过学校教育将其代代相传，并赋予新的时代内涵。培养学生高尚品格和健全人格，培养知识丰富，志向远大，报效祖国的有用之人。
从发展的角度看——一所学校要有比较稳定的精神追求和固守的精神家园，这便是学校文化，用这种文化将全校师生紧紧地团结起来，有共同的目标并为实现目标而努力奋斗！用这种文化检验每一个人的行为是否符合学校发展的要求，用这种文化指导教育教学行为和学习生活行为，会使学校更加温馨！
（一）追学校文化之根，寻校园温馨
学校领导拜访了退休的老校长和教师，又走访了社区，结合学校历史与现状及当地民风民俗，提炼确定学校的文化主题为“敬”。
（二）解“敬”文化，感校园温馨
敬天以诚，敬地以厚，敬人以礼，敬事以畏。形成了“敬天地人事，成生命自觉”学校办学思想。
1.“敬”是一种生存法则
怀有一颗敬畏之心，行事有约束，心中有信仰。一切安宁都会不期而至，一切美好都会如约绽放，生命的存在更有意义。
2.“敬”是一种处事原则
凡人待之以礼，凡事待之以敬。处事得体大方，不斤斤计较，礼貌待人，宽宏大度，会赢得他人的尊敬。
3.“敬”是一种学习方法
以“敬”之心去求学，会求得丰富的知识。敬畏师长，敬畏同学，敬畏知识，谦虚谨慎。以敬之心，仰望星空，俯首大地，顺应规律，敬业乐学，定能学有所成。
4.“敬”是一种成长目标
如果到最后，你的敬意，满天都是，满地都是，满心都是，那才是人生最大的欢喜。
5.“敬”是一种管理方式
领导与下属、老师与学生、学生干部与学生之间相互尊敬、相互理解、相互促进，真正形成以多元主体、相互协商、共同参与的管理方式，一定会达到管理的和谐，淡化矛盾，使管理达到最优化，丰富学校文化，又促进了管理。
（三）为“敬”而动，建温馨校园
1.文化温馨，确定目标及“一训三风”
办学目标为：努力创办崇礼、规范、和谐的现代化美丽学校。
育人目标为：培养敬学明理的谦谦君子。
校训：敬满心田、敬满学田。
校风：敬业乐学。
教风：敬亦求精。
学风：谦 敬 勤 恒。
2.环境温馨，打造“四园一苑”
校园文化环境的打造，要紧紧围绕学校文化主题进行，处处有温馨之意。“四园一苑”的建设既有环境美，又有情境美。桃花笑春风——敬春园，小桃红已经微笑绽放；一泉清水——敬夏园，荷叶莲莲，锦鳞浅底，喷泉欢唱；枫叶胜红花——敬秋园，被秋霜漂染过的枫叶，红了！青松傲雪寒——敬冬园，“大雪压青松”形成树挂是一道不错的风景。一苑，即“学堂书韵”——勤书斋、俭书坊、恒书廊、谦书屋，四个楼梯书吧，融传统文化与现代文化于一体，文化育人彰显效果。
各楼的命名，汇集了教师们智慧，目及之处，温馨油然而生！
各楼宇敬字名：
教学楼——敬智楼；
办公楼——敬业楼；
宿舍楼——敬玉楼（男）
敬馨楼（女）
综合楼——敬艺楼
食 堂——敬俭轩
校园炫舞——敬曳舞
3.课程温馨，建设“五育”并举课程
学校课程建设团队，将教育教学管理及课程建设绘制成图谱如下：
学校紧紧围绕德、智、体、美、劳开展课程建设，倡导教师进行启发式、互动式、探究式教学，引导学生进行研究型、项目化、合作式学习，通过“五育”培育促使学生改变思维、启迪智慧、点化生命，促进学生全员全面发展。学校通过改革评价方式，保障“五育”顺利进行。学校将此架构称之为：五曲三调三节拍，即要制定“五育”中每一育的目标、措施和评价，并且规定由学校、班主任、科任分别来制定，命名为“敬智课程体系”。
德育为首，是教育之根本，更显教育之温馨。学校将德育划分为家庭德育、班主任德育、课堂教学德育、学校活动德育、社会德育，构建“敬润课程体系”。
学校经常开展丰富多彩的活动，如庆新年元旦联欢会、庆三八节，清明祭典，诗词大会，六一运动会艺术节，师德演讲，七.一党支部系列活动，入学、毕业、开学典礼，端午节传统文化教育，社会研学，迎中庆、庆国庆、欢送教师退休典礼等活动。
4.课堂温馨，改革课堂教学模式
2020年5月，学校尝试改革语文传统教学方式，倡导单元整合，学校积极进行“语文主题学习”实践，注重语文兴趣的培养和语文素养的提升，大大提高了学生的阅读能力。语文课堂氛围更加和谐温馨，师生互动交流平等，师生更加和睦。数学、英语也尝试地进行了课堂教学模式探讨，现在已经形成比较稳定的模式。加强改进校本教研的方式，采用“鱼骨图因果分析法”，聚焦问题、分析原因、寻找对策，最后解决问题，增进了交流，增进了学习能力，增进了师生感情，使教研更有效，气氛更温馨！
5.制度温馨，建立现代学校制度
开展建设现代学校制度，争创建设现代学校制度新优势，更高层次建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师，推进该校教育内涵及科学发展。进一步激发学校内部活力，让学校回归教学本质，为学校注入新动力，保证安全，让学校制度为学校的发展保驾护航。
三、办学条件到位，温馨无处不在
学校现有教职工75人，学生541人。占地面积34736平方米，校舍总建筑面积12015平方米，其中教学及办公用房8781平方米、生活用房3234平方米，有422平方米水冲厕所及60平方米沐浴室，办公和生活条件优越，为老师安心幸福地工作提供了物质保障。有300米标准化塑胶跑道，各类功能室25间，面积达2956平方米，设备齐全先进，充分地满足学生全面发展。学生餐厅900平方米，营养搭配科学合理，达到了5D要求，环境温馨，管理关怀备至。学校建有857平方米五人制室内足球馆，校园足球开展得有声有色、成绩斐然，是国家级足球示范校，各级各类比赛屡获殊荣。教学质量位居农村小学榜首，是教育教学改革的排头兵。学校师生士气正浓，意志更加坚定，决心向更远的目标迈进！
征途漫漫，唯有奋斗！学田中心小学志存高远，立志办高质量教育，使学校更加温馨和谐！
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