为进一步优化乡村学校教书育人的校园文化环境，不断提升农村教育质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。根据《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》（教基厅函〔2020〕2号）和《河南省推进乡村温馨校园建设工作方案》指示精神，漯河市郾城区新店镇第一中心小学开展了温馨校园创建工作。
一、学校概况
漯河市郾城区新店镇第一中心小学是一所乡村寄宿制学校。学校布局合理，教学设施完备，校园环境优美，文化氛围浓厚，教育质量优良，各项管理规范。
学校占地面积50616㎡，建筑面积9541㎡。现有14个班，学生共672人，在校教职工40人，教师学历全部达标。
学校以“让每一个孩子在阳光下快乐成长”为育人理念，秉承“尚德崇文 求实创新”的校训，围绕少年军校、劳动教育、阅读教育、书法教育四大办学特色，不断提升教育内涵和育人品味，力争把学校打造成“文化底蕴厚重、教学质量上乘、育人特色鲜明、师生发展和谐”的示范性乡村小学，最终实现发展教师、成就学生、提升教育的办学目标。
二、创建情况
（一）科学规划，合理布局学校按照《方案》的总体和基本要求，成立了创建温馨校园领导小组，结合学校实际，制定了具体可行的创建方案，形成齐抓共管，共建温馨校园的互动机制。
学校对校园进行了办公区、教学区、食宿区、运动区、休闲区、劳动区六大功能区域划分。各功能区布局合理，动静分明、互不干扰。功能区建设由专人负责，协同合作，既突出特色功能，又融合于学校整体创建规划之中。
（二）加大投入，硬件达标为进一步加强学校硬件设施建设，今年以来，学校先后投入100余万元，利用暑期拆除了影响美观的旧楼房，美化了花园小池塘，重建了标准化的运动场。
学校食堂占地面积1561㎡ ，人均2.3㎡。食堂实现了“明厨亮灶”，为师生提供了安全卫生的就餐环境。学生宿舍占地面积 1398㎡ ，人均4㎡ 。宿舍楼内洗漱卫浴设施齐全，能够充分满足学生需求。学校现有教师周转房24间，为乡村教师的工作生活提供了便利条件，解除了后顾之忧。
学校现有多功能教室、计算机教室、音乐教室、美术教室、体育器材室、科学教室、舞蹈教室、图书阅览室等标准化教室。学校加快了信息技术和安全设施设备建设，所有教室配备了多媒体设备，开通了无线网络，建设了校园广播系统。
（三）立德树人，确保质量
抓好教师队伍建设。1.加强师德师风建设，提高政治素养和道德修养。学校号召全体教师修正自身言行，履行师德规范。帮助教师更新观念，树立新的学生观和知识观。定期组织学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。通过教育故事讲述、师德师风演讲等活动在校园形成了文明执教的风气，营造了师爱生、生敬师的和谐氛围。2.加强教师教育素养，提高业务水平和专业能力。协助教师根据特长和需求完成个人成长规划，搭建学习和展示的平台，体验幸福感和成就感。3.坚持开展教学基本功训练和学科教学基本功比拼，举行“阅读，遇见最好的自己”读书分享活动。以研促学，以研促教，逐步形成了一个文化素质高、业务能力强、可持续发展的教师群体。
重视班队引领活动。1.主题鲜明、形式多样的主题班会。学校创设了五大主题班会：安全教育、养成教育、感恩教育、心理辅导、节日教育。将德育工作融入教育教学全过程。2.开展富有成效的国旗下教育活动。充分利用国旗下讲话对学生进行正面教育，如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。3.加强少先队常规工作管理。重视学生养成教育：班班设有“文明礼仪小卫士”“爱心志愿者”，学校还编写了《新店一小行为习惯养成教育细则》的校本教材帮助学生养成良好习惯。注重在活动中育人，如：开展“社会主义核心价值观系列教育”“厉行节约 光盘行动”“弘扬民族精神”“环保宣传”等专题活动，“把疫情当教材”系列德育教育活动，“我用歌声向祖国表白”“我与祖国共成长诗歌朗诵比赛”“阅读辞旧岁，书香迎新年”“诵中华经典，做有德之人”等课外活动，这些活动的开展推动了学生素质的全面发展，提高了德育工作的实效性。学校还注重发挥媒体作用，营造良好文化氛围。学校“红领巾”广播站每天广播20分钟，大大活跃了校园文化氛围。
抓实教育教学管理。学校始终把教育教学工作作为学校工作的重心，强化教学管理。严格执行国家和省规定的课程计划，开足开全课程，认真落实体育艺术“2+1”活动，确保学生每天锻炼1小时以上。加强教师“备教辅考评”等各个教学环节的管理与督导。不断改革和完善学生评价机制，着力构建符合学生核心素养，有利于学生全面发展的评价体系。完善教学常规管理制度，为提高教学质量奠定了基础。
积极开展社团活动。学校将丰富多彩的社团活动与延时服务有效衔接，既丰富了师生的课余生活，又缓解了家长接学生的时间压力，家长满意学生受益。目前学校有舞蹈、合唱、英语、泥塑、花样跳绳、经典诵读、心理健康、机器人等16个社团，既是课堂教学的有力补充，又为学生创设了培养爱好和发挥潜能的舞台。
（四）营造环境，特色育人
一是环境育人。为了使校园真正成为全校师生学习生活的温馨乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一。校园有少年军校国防教育、阅读教育、书法教育专栏；有学生艺术作品、学习成果、德育标兵、有优秀教师、优秀班主任展示栏；有社会主义核心价值观教育内容展示牌。教室内有班级公约、名人名言、学习园地、板报等各种宣传栏，营造出浓厚的教育氛围。
二是特色育人。
1.创办全市首家少年军校，以爱国主义教育为核心，以国防教育为内容，挖掘军事文化内涵，集思想教育和实践活动于一体，培养品学兼优、全面发展、胸怀祖国的新一代接班人。通过上军课、强身体、训队列、肃军纪、唱军歌、站军岗、展形象等活动学习军事知识、提高军事技能，学做小军人。每班以革命英雄人物为中队名称，让革命先烈的英雄精神深深根植于学生的心中。开展三个一实践体验活动：一日军营体验、一日红色拉练、一周军训。“少年志，军人魂”已然成为新店镇第一中心小学一张亮丽的名片。
2.创建校内劳动教育基地，建有一馆四园：“农展馆”“花草园”“蔬菜园”“瓜果园”“农作物园”。制定了《劳动教育课程标准》，明晰了课程开发的认知、能力、情感、品格四个方面的总体目标。根据课程标准和实践内容，编写相应的劳动教育校本教材，通过内容丰富的新劳动教育课程达到以劳增智、以劳育美、以劳强体、以劳育德、以劳育新的全人教育目标，让教育真实发生。
3.学校致力于阅读教学研究。根据语文课程标准、学生年龄特点、教学实践等分学段为低中高年级学生设计了课外阅读记录卡。一张张内容丰富、图文并茂、写满收获的阅读记录卡，见证了学生在阅读中的成长和收获。学校率先开启走向深度的数学阅读。它是教师引导学生利用课内外时间，围绕课本以外的数学阅读资源开展的一系列阅读活动。以 “书香班级”“书香家庭”“书香教师”“阅读之星”评选和班级阅读活动为依托，有效推动校园阅读教学活动的深入开展。让每一个学生在阅读中遇见美好，心怀阳光。
4.学校十分重视书法教育，采用每周一节书法课，每天习字半小时，每月一次写字比赛，日常优秀作业评比等多种举措合力推进学校书法教育工作。目前，学生的书写规范意识有所增强，书写技能日趋进步。
（五）尊师爱生，关系融洽
学校坚持“以人为本”的管理理念，要求领导班子当好“学习、团结、进取”三个表率，不断提升领导班子的诚信度、亲和力和感召力，为学校发展带头领路。
学校提出了“四个善待”：善待教师，善待学生，善待家长，善待自己。坚持尊重、关爱、理解、依靠、信任每一位教师，给教师自由发展的空间，努力营造有利于教师专业发展的文化氛围。同时，建立民主平等的对话模式，倾听一线教师对学校工作的意见和建议，帮助他们解决工作中生活中的困难，让老师们感受到学校的温暖。
学校要求教师以平等的身份对待学生，坚持“正面管教”，以鼓励为主，要善于发现学生的闪光点，使学生的上进心得到承认和强化，激起学生的斗志，鼓起前进的勇气。关注学生心理健康，建有心理辅导团建室和个别辅导室，及时对学生进行心理疏导。开展了“留守儿童关爱行动”“师生小信使”“微笑与问好”等一系列活动，不断融洽师生关系，营造了深厚的尊师爱生氛围。
学校建立了“家校连心桥”，通过家访、家长开放周、家庭教育讲座等形式，不断提高家长参与学校管理的力度，提升农村家庭教育水平，努力构建社会、学校、家庭三位一体，齐抓共管的管理格局。
（六）安全教育，常抓不懈
校园安全是学校一切工作顺利开展的有力保障。学校成立安全工作领导小组，制订安全工作计划，完备各种安全工作预案及制度，经常检查和消除各种安全隐患，合理分工，落实责任制度，使各项安全工作落到实处。利用学生集会、主题班会、国旗下讲话、校园广播等阵地有针对性地进行安全教育，对安全工作进行专题讲解和防范提醒。班主任利用主题班会对学生进行深入细致的安全知识讲解，提高学生对安全事故的处理和预防能力。安全教育的内容涵盖交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震，校园防霸凌等安全知识。让安全隐患人人排查、安全工作人人知晓、安全防范人人参与。
三、成绩与方向
近年来，学校先后荣获“河南省德育实验学校”“河南省十佳校园文化特色学校”“河南省乡村学校少年宫优秀案例一等奖”“河南省最美大课间”“漯河市文明校园”“漯河市语言文字工作规范化示范校”“郾城区文明单位”“郾城区教育教学综合管理先进单位”“郾城区书香校园”“郾城区心理健康教育示范校”“郾城区依法治校先进单位”等多项荣誉。2018年4月，学校又被评为第13届河南教育名片，这是我市首个荣获省教育名片的乡村小学。
建设和谐温馨校园，促进学校内涵发展，共建师生精神家园，是学校不懈追求和奋斗的目标。学校坚信“温馨校园”一定会在以人为本，共创和谐的教育实践中，极大地提高学生和教师的幸福指数。学校也将在“温馨校园”创建工作中不遗余力，为早日实现乡村教育振兴做出积极的贡献。
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