当朝霞初升，晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，一所书声朗朗、生机盎然的学校就在“一山浓缩五岳景”的武功山脚下屹然挺立着——这就是麻田中心学校。
麻田中心学校是位于萍乡市武功山风景名胜区麻田村的一所乡村小学，学校创办于1916年，至今已有百余年历史。近年来，在各级政府的关怀下，学校面貌发生了翻天覆地的变化，由一所破旧的乡村学校变成了一所配套设施齐全、环境优美、温馨和谐、文明向上的学校，形成了励志笃学、厚德健体的校风，敬业爱生、勤教自律的教风，主动刻苦、灵活向上的学风。学校以摔跤体育项目为特色窗口，围绕“特色项目——学校特色——特色学校——优质学校”的发展思路，秉承着“为孩子的健康人生奠基”的办学理念，紧扣“以体树人”的育人理念，全力推进乡村温馨校园建设，优化育人环境，提升教育教学质量，着力打造健康向上的校园文化，营造温馨、和谐、平安的校园氛围，一个办学成效明显、体育特色突出、师生幸福和谐的乐园正逐步形成。
一、科学布局，完善办学条件
麻田中心学校坐落于武功山脚下，依傍着名山胜景，这里人杰地灵，风光旖旎，具有得天独厚的育人氛围。在各级领导的关怀下，近年来麻田中心学校的面貌焕然一新，校园布局合理，规划有序，地势开阔，环境优美，校内绿树成荫，鸟语花香，花圃摆布有致，围墙边的白杨树身姿挺拔，绿化池里草木郁郁葱葱，俨然是一所生动活泼、愉快温馨的绿色生态校园。
学校占地总面积11440平方米，校舍建筑面积7338平方米；现有学生612人，教学班15个；有教职工39人，专职教师32人，其中有正高级教师1人，高级教师3人，省级学科带头人1人，市级骨干教师1人，专职体育教师5人，美术专任教师1人，音乐专任教师2人。
学校定位“育人环境温馨儒雅”，配套设施不断完善，学校投资新建的教学楼落成，校门口设有隔离桩，消除人车混行安全隐患，设有专门的校园警卫室，每天上学、放学时段，都有值班教师、门卫、民警多方协作疏导交通、维护师生安全。今年学生搬进了宽敞明亮的新教学楼，每个教室均配有一体机和监控录像，全校覆盖互联网，实行信息化教学。教室的自然采光、室内照明、黑板材料均符合规范要求，为学生的视力健康保驾护航。教学楼的每个楼梯间均安置了消防设备和报警器，校园安全配套设施完善。
校园里功能室齐全，摔跤训练馆、舞蹈训练馆、体能训练馆、陶艺室、书法室、美术室、琴房、围棋室、少先队标准化队室以及室外篮球场、健身路径、乒乓球活动区等场馆错落其间，奥运长廊、名言警句橱窗别致优雅，使学校充盈着文明之气与蓬勃之气。学校还创立了“德馨书苑”流动图书馆，每一处楼梯间的书架上都摆满了课外书籍，方便学生随时借阅，时常有学子抱着课外书在校园的竹林里、石凳上在知识的海洋里遨游。学校还配有多功能小会议室、布置温馨的教师办公室、先进的微机室、档案室、党建室等活动场馆，有按照“明厨亮灶”规范建设的师生食堂、生活设施全配套的师生宿舍，集全校师生活动交流、学习娱乐为一体的活动厅和二百米塑胶田径场正在筹建中。整个校园融自然景观与体育情怀于一体，融学校精神与师生活动内涵于一体，呈现出一派健康向上、和谐奋进的景象。
二、多管齐下，提升办学水平
学校坚持立德树人、“五育”并举，全面发展素质教育。学校充分利用开展摔跤运动的背景与资源，形成了学校独特的办学理念和课程文化，并将其融合于国家课程和校本课程之中，贯穿于办学的全过程之中，以体辅德、励志、促教，使之成为全校师生共同的价值追求。
1.落实课程计划，规定课程与特色课程齐头并进
学校按照国家课程方案和课程标准实施教学，开足开齐国家规定课程，并合理安排学生作息时间，保障户外体育运动时间。除规定课程外，学校的“1+N”特色课程体系以摔跤课程为主线，并根据学生兴趣，融合开发了足球、乒乓球、快乐体操、花式篮球、围棋、舞蹈、模特小童星、葫芦丝等12个校本课程，每周的“快乐星期二课堂”，是学校落实体艺2+1活动的重要载体，学生在体教融合中变得更加自信、自强。
2.搭建交流平台，加强师资队伍建设
学校配齐专任教师，实施教师聘任制，所有教师都持证上岗，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校构建的骨干教师与青年教师结对的“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展，新老教师互帮互学，共同提高。同时学校积极组织教师参加校外培训与研讨会，不断促进教师专业成长。
3.落实教学检查，规范教学常规
学校每月定期检查教学常规，不定期抽查老师的教案、作业布置与批改情况，实行每周四集中听课，平时随机推门听课机制并及时予以反馈。每一位老师一学期至少上一节公开课，课后集体评课，主动反思，真正实现理念的刷新，行为的改变。
4.丰富教研活动，追求精彩课堂
学校定期开展集中备课和校本教研活动，已有四项省级课题顺利结题，还有1项省级规划课题正在研究。通过牵手芦溪县名师工作室、实教学比武大赛、练教学送教下村小、邀请专家引领成长，以及“新教师亮相课”“骨干教师示范课”“新教师过关课”“学区小学教师讲课比赛”“学区幼儿教师讲课比赛”“教学通2.0授课比赛”等丰富多彩的教研活动的开展，不断提高教师教学水平，力求每一堂课都是学生愿意听、喜欢听的课。
5.开展各类主题活动，增强德育工作实效性
学校组织开展了丰富多彩的综合实践和文体活动，如：祭扫烈士墓、学雷锋活动、“书香校园”读书活动、“反对邪教、崇尚科学”主题班会、“我是劳动小能手”评比、“法治课堂进校园”等活动，使学生在团结温馨的校园氛围中健康成长。
三、润物无声，培育向上校风
1.美化校园环境，提升校园内涵
校园里的一楼一景、一砖一瓦、一草一木，无不蕴含着学校的育人理念。路边小巧别致的标志牌，简洁而亲切的警示语，默默地影响着师生的环保意识、安全意识；石雕、国学园美如诗画，增强了校园文化的厚重感；奥运长廊上一张张鲜活的脸谱代表不同的体育项目，传统文化与体育运动浑然一体，相映成趣；校园的墙壁上、横梁间、树林中，各类体育元素点缀其间，让学生的每一次呼吸、每一次眺望都在健康向上的氛围之中；走廊悬挂的社会主义核心价值观、名人名言、师生自创的妙语佳句、学生美术作品赏心悦目，师生置身其间，行为得到规范，心灵得到美化。
目前整个校园建设呈现出三个层次、三个特色：做到了美化、绿化、净化，闪耀着“美”；体现体育奥运精神，闪耀着“力”；彰显儒家文化思想，闪耀着“厚”。积极向上的校风与别致优雅的办学环境有机融合，是学生探索求知、陶冶情操健康成长的精神乐园。
2.多彩文化活动，发展学生个性
学校一直以摔跤体育项目为品牌窗口，融合德育、智育、体育、美育课程，通过落实晨练（学生早上进校完成规定的跳绳与仰卧起坐），早诵（三字经、弟子规、论语），大课间（跑操、课间操、葫芦丝）、午练（练习书法）、养成教育主题活动、课余体育训练等校本作息时间安排，从而达到以体辅德、励志、促教的目的。
学校创编了《摔跤》校本教材，编排了摔跤舞蹈《武功小子》，引导学生写作《摔跤小子成长日记 》，制作《七彩跤娃》绘本。每学期的摔跤艺术节，学校都会精心组织班级之间的摔跤操比赛和个人“摔跤王”赛，以及摔跤绘画、征文和手抄报评比，让学生充分施展才华，发展个性。每周二下午举行的“快乐星期二”社团活动，更是学校通过吸取摔跤活动经验而精心组织的一个涵盖足球、花式篮球、舞蹈、乒乓球等12个项目、展示学生特长的平台。此外，学校每年定期组织校园“艺术节”、“读书节”，统筹安排各种综合艺术活动，做到月月有活动、季季有赛事，学期有小结，学年总展示。学生人人参与，人人受益，校园文化别样精彩。
3.整合阅读资源，浸润学生心灵
学校以“书香校园”建设为契机，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，如经典诵读、读书笔记大赛、红领巾广播站的美文鉴赏、新书分享等，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。并以此为载体，影响和带动家长参与读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，努力让书香弥漫着校园的每一个角落，构建一种内涵丰富、特色鲜明的书香文化。
四、以人为本，彰显人文关爱
1.开展各项专题活动，通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；通过召开家长会，促进家校联合；对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请民警对学生进行食品卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识、法制观念；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手、社区志愿服务等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。
2.学校设立了心理咨询室并开设心理咨询热线，实时关注师生心理和思想动态，红领巾广播站每周定期向全体师生播报心理调节的小知识小故事，为打造师生健康心理做好有效辅导。
3.为充分关爱留守儿童，学校成立了“留守儿童之家”。设置了亲情电话、亲情视频，让孩子们通过电话、视频，与千里之外的父母亲人增进交流、深化感情。通过定期组织教师与留守儿童谈心、开设悄悄话信箱、进行心理咨询等办法，及时解决留守儿童成长中遇到的问题，让孩子们在轻松的环境里释放心理压力，引导孩子们保持健康向上的心理状态，每学期至少组织留守儿童开展一次主题活动，比如留守儿童主题班会、户外郊游、集体生日等，让他们感受家的温馨和社会的温暖。
五、管理有序，打造和谐校园
学校坚持依法治校，有序管理，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的工作作风。学校领导班子成员加强学习，增强廉洁从教意识，有效传达和执行党的各项路线、方针、政策，在思想、行动上能和组织保持高度一致。落实了《中国共产党廉政自律准则》等，完成了工会换届选举，没有出现任何违纪事件，筑牢了反腐倡廉的思想道德防线。落实了“三会一课”制度，民主决策党内事务，监督学校工作，班子清廉务实；加强民主，发挥班子的核心作用。班子始终坚持民主集中制原则，精诚团结、互相合作，学校发展上了新台阶。
1.学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长、书记为组长的安全工作领导小组，严格执行责任追究制度，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。
2.学校严格落实各项安全规章制度，如学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。不断完善学校安全24小时值守工作规章制度，建立学校安全意外事故处置预案制度，定期开展校园安全隐患排除与防范灾害演练，进行校园及周边环境治理。
3.学校严格落实食堂安全管理，对食堂从业人员进行严格招聘把关，并进行岗位培训，制定《从业人员奖罚条例》，食堂卫生做到了每天一小查每周一大检。同时严格落实陪餐制度，坚持各类食品实行24小时留样制度。学校工会监督促进食堂管理，提高服务质量，不断提升师生满意度。
4.学校定期开展“防校园暴力欺凌”“防传染病”“拒绝毒品，珍爱生命”“艾滋病预防”等教育主题班会，为营造安全文明、健康温馨的育人环境夯实了基础。
六、党建引领，促进内涵发展
麻田中心学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，以“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”主题教育为主线，党支部“三化”建设稳步提升、成效明显。严格按照《党支部工作条例》，积极加强组织建设，选配党性强、作风正、威信高、有党务经验的党员充实到党支部中，做到分工明确、责任落实、团结协作、优势互补，整体功能得到充分发挥，也促使学校的体育党建品牌有所提升。建立健全议事决策、述职评议、党务公开、联系群众等制度，坚决做到重要事项以及群众利益密切相关的事项经党支部党员大会讨论；加强和规范党务、校务公开工作；密切联系群众，依托水杉志愿服务队，进一步发挥党员先锋模范作用。服务队始终贯彻“一切为了师生”的服务宗旨，开展志愿服务活动。党支部先后组织400余人次进行了万师访万家、疫情期间值勤、送教上门、送“新年大礼包”等志愿服务活动，组织了全体教师为疫情献爱心活动，党员的先锋模范作用更加彰显，学校班子更具凝聚力、战斗力，为学校发展提供了坚强的组织保障。学校通过创设摔跤环境、开发摔跤课程、凝练摔跤精神“三步曲”，营造校园文化的生活化、常规化，通过物质化、活动化、精神化整合打造了摔跤特色鲜明、育人环境儒雅的山区品牌学校，实现了育体、育德、育人的办学目标及培养健康向上的合格公民的育人目标，孕育出了“团结协作、遵守规则、顽强拼搏、永争第一”的学校精神，逐渐形成“党建促推学校发展，特色引领文明校园”党建品牌特色发展之路。
学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“国家级体育传统项目学校”“国家级摔跤青少年体育俱乐部”“国家级乡村少年宫”“全国群众体育先进单位”“江西省文明校园”“江西省标准化队室”“江西省传统项目学校”“萍乡市五四红旗团支部”“萍乡市优秀少先队集体”“萍乡市文明校园”等30余项荣誉称号。摔跤项目累计获得国家级奖牌4枚，省级奖牌36枚，市级奖牌252枚。学校先后涌现了一大批先进教师楷模激励麻小教师积极向上，有全国教育系统劳动模范许保珍，全国十佳小学体育教师、首届蔡崇信基金会以体树人杰出校长、江西省体育学科带头人朱志辉，江西好人易雪勤，萍乡好人林啟云，萍乡市小学英语骨干教师、萍乡市优秀教师、省级课题负责人吴新春，省级课题负责人、萍乡市优秀教师罗钦丽，萍乡市优秀教师吴桂华，萍乡市优秀教练员曾汉金，萍乡市优秀少先队辅导员蔡丽萍等。同时，通过学校内涵提升，开创了山区学校跨越式发展的良好局面，引来人民日报、新华社、中央电视台、中国教育报、中国体育报、中国新闻网、江西日报、江西教育电视台、澎湃新闻英文频道第六声、搜狐、二更自媒体、微爱萍乡等媒体的专题采访和报道，得到了教育部、国家体育总局等各级领导的高度评价。
成绩属于过去，未来仍需努力，温馨校园建设是一项没有最好，只有更好的巨大工程，今后学校将以更扎实的工作、更人性的管理、更全面的关爱，精心为全体师生创造一个和谐幸福，充满爱与温暖的校园！
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