威县章台中学1969年建校，1997年迁入现址，位于威县县城北面的章台镇育才路，紧邻106国道，是威县最大的一所乡镇中学。学校占地总面积32667平方米，建筑面积15330.1平方米。在温馨校园的创建工作中，学校以学生成长教育为核心，以温馨家园建设为抓手，大力营造团结、活泼、积极、向上的校园文化氛围，创建民主、温馨、和谐的学校育人环境。
一、改善基本的办学条件
学校现有七至九年级共20个教学班，在校学生1079人（其中女生569人）。学校建成了学生餐厅和学生宿舍、现代化教学楼、高标准学生操场。共有教职工97人，学历合格率100%，其中中、高级教师41人，省级骨干教师、优秀教师2人，市级骨干教师、骨干班主任4人，县级学科带头人、骨干教师16人。教师队伍结构合理，学科专业基本配齐。
学校配备有微机室、图书阅览室、体育器材室、音乐舞蹈室、科学实验室、美术书法室、档案室、仪器室、家校工作室、会议室。可以满足学生德智体美劳多方面发展的要求。
学校建有体育活动用地：学校现有1个300米环形跑道田径场。绿化用地：绿化面积2642平方米，占学校用地8.1%。办公、教学、活动区域各自独立，布局合理。
配备计算机网络教室2间，配备微机106台，每间教室均配有可直接上网的电子白板或移动多媒体教学设备，窗台摆放有各种绿植，墙壁张贴有名人字画或班级活动照片等，教室的每个角落都被精心设计和装扮，处处都体现着育人的氛围。教师办公用机达到人手一台。实现了百兆光纤教育城域网专线接入。
建有理化生实验室各一个，仪器配备达到省定标准，仪器、台账分类管理。每个教师配有台式电脑，教师进行教学设计时既做到教学内容科学合理，照顾不同层次学生，又做到学科知识与思想品德教育相结合，适时通过课堂对学生进行德育渗透，发挥教学育人的效果。
校园内外各种树木错落有致，绿树成荫，花草葱茏，既能为师生遮阴挡雨，对师生进行环保教育，也为学生营造了空气清新、鸟语花香的育人环境。
二、营造温馨的文化氛围
学校努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化建设，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境。
（一）建设校园特色文化
“三风一训”
校训：治天地之学问，树方圆之人格。
校风：脚踏实地、眼望前方、志在心中、力创辉煌
教风：爱生、敬业、博学、求是
学风：博学、善悟、明德、求实、创新、怀志、崇信、尚仁
（二）创设校园文化氛围
外墙以板报、橱窗、醒目标语、宣传牌匾为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，
1.室外环境布置。校门外侧设立安全文化及相关制度宣传牌；在教学楼南楼中间的正上方镶嵌学校校风“博学、善悟、明德、求实、创新、怀志、崇信、尚仁”标语，学校办公楼北墙悬挂各班班主任教师风采展板；在教学楼走廊柱上张贴格言警句；在办公楼楼前两侧的进门处分别设置不锈钢玻璃橱窗，设立“光荣榜”栏目和“学校骨干教师简介”栏。
2.班级环境布置。在本学年度，学校要求一班一班徽，一班一文化，黑板两侧设有“四册一薄”专栏和饮用水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
3.宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的主题，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
4.厕所文化建设。除了净化、美化，更重要的是“文化”，内墙有文明标语及温馨提示，外墙有明显标志。
5.部室文化建设。根据各部室工作职能，悬挂相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（三）加强校园精神文化建设
学校不断加强校园制度文化建设：健全领导机构、完善管理制度、实行民主管理、加强学生管理。
特色文化活动：
1.学校每年举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动，如读书节、艺术节。倡导学生积极参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
2.按照政教处的学年思想教育导向计划，班主任经常利用班会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好班会，精心组织主题班会。
3.积极开辟第二课堂，学校开设了美术活动班，音乐活动班，篮球、田径训练班，健美操培训班，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
4.实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园” “和谐校园”。
5.打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。
三、健全科学的规章制度
学校通过不断完善各种规章制度，推进学校可持续发展。学校的规章制度分为“学校管理制度”“学校章程”“教职工管理制度”“学生管理制度”等四大类，在每个部室、每间办公室均在醒目位置张贴了相应的制度，师生参与制度的制定，让制度说话，凭制度办事，体现了学校民主管理的思想。
随着学校的发展，学校也不断在修订和完善规章制度，加强教育行风建设和制度建设，在依法办学、依法施教、校风、教风、学风等“三风”建设等方面健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理。
四、常抓安全工作不懈
学校认真贯彻中心校各项安全要求，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，安全演练活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。
首先，层层签订安全责任书。明确学生安全责任，以及家长、教师应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
其次，不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。同时，加强对校园周边环境的综合整治。发现隐患后及时向社区反映，及时整改。
最后，学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。
五、创建德育特色品牌
学校紧紧围绕“以德治校”的宗旨，坚持以德立校，依法治校，质量强校，走内涵式发展的道路，以养成教育为中心，以立德、明礼、勤学为三个方面，每个方面涵盖三个步骤的特色发展之路（简称133德育工程）。
主要通过思想政治课、其他各科教学、班主任工作、家庭教育等途径不断营造整洁、优美、充满浓厚文化氛围的育人环境，以及民主和谐的师生关系，形成良好的校风、学风、教风。培养学生正确的世界观、人生观、价值观，奠定学生做人的道德基础，造就“德、礼、勤”的一代新人。
坚持以养成教育为中心，严格落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，教育中学生养成良好的行为习惯。学校从三方面进行建设：
1.立德：提倡培养小善精神，要先人后己，尊老爱幼，说话礼貌，行为文明，待人和气。从身边的每一件小事上严格要求自己，不断地完善自己，成为一个讲公德、守法制，具有高尚道德品格的人。七年级以“修身立德，铸造品质”为目标，建立社会、学校、家庭三位一体服务机制，培养一支师德高尚业务精湛的教师队伍。
2.明礼：八年级围绕“讲文明，懂礼貌，从我做起”的主题。让学生树立正确的人生观、价值观，使其脱离低级趣味、培养高雅的情趣和恰当的礼仪。
3.勤学：九年级依照“刻苦勤奋，力争未来”的培养目标。培养学生正确认识与处理“理想与现实”和”“升学与就业”的问题。从点滴做起，勤奋学习，培养不断进取的精神。
建设和谐温馨之家，促进学校快速发展，是学校的目标与努力方向。学校坚信“温馨校园”作为师生共同的精神家园，必定会在以人为本、共创和谐的教育实践中，极大地提高学生和教师的幸福指数，让师生健康愉悦地进步、成长。
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