一、学校地理概况
维登乡位于迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县西南部，距县城73公里，地处东经98°57′—99°17′，北纬26°57′—27°09′之间，跨经度20′，纬度48′。东西最大横距30公里，南北最大纵距19公里，面积409平方公里。地处横断山脉纵谷地带碧罗雪山山系尾部，属“三江并流”核心地带。境内绝大部分是高山深切割地貌，最高海拔4382米（新化湖），最低海拔1480米（小甸河汇入澜沧江口）。高差悬殊2902米。乡政府坐落于澜沧江东岸，海拔为1640米，维登完小就在此地。年平均气温14.9℃，全乡辖9个村民委员会，94个村民小组， 总人口13765人，其中：贫困人口3465人，占总人口的25%（现已完全脱贫），农业人口占总人口的95.5%，境内有傈僳族、白族（拉玛族群）、普米族、纳西族、藏族、汉族、彝族、怒族8种少数民族，少数民族人口占总人口的90.98%。
二、学校基本情况
维登中心完小始建于1946年（当时称维登中心小学），有74年的办学历史。在温馨校园的创建工作中，学校针对本地“两多”的乡情：少数民族学生多、留守儿童多。以“家”教育为核心，以建设温馨家园为抓手，大力营造了有序、文明、生动、和谐的校园文化氛围，创建了一个“家园”学校育人环境。
学校占地面积16126㎡，总建筑面积11117㎡，生均12㎡。办公、教学、实验、活动区域各自独立，又布局合理。现有教学楼2幢， 24间教室均配备了先进的电子白板和实物投影仪，均连接校园局域网。科学仪器室和实验室各1间，50平米的图书室1间，阅览室2间共100个座位，还有96㎡的电子阅览室。学校有计算机网络教室1间，配备50台电脑。音乐室、舞蹈室、大队活动室、卫生室、心理咨询室、留守儿童之家各1间。
三、创建“家园”文化：在校感受家的温暖，校园就是幸福的乐园
1.重视校园绿化和环境卫生。每年植树节，学校发动全体师生在校园所有可用的土地上植树。校园内绿树成荫，花草葱茏，环境宜人。20多棵百年古树亭亭玉立，好像在守卫着这片净土，提高了校园的品位。为使环境保持优美整洁，学校采取了多种措施。（1） 学校有专人负责卫生管理监督工作，学校每个班每天要对教室及清洁区进行“一日一扫一消毒”，值周领导和督导员每天对各班教室、卫生区进行量化考评，检查结果由政教处在下周升国旗时通报，并在学校宣传栏内公示，作为评价班级工作的重要依据。（2）通过国旗下讲话、黑板报、校园广播、手抄报等途径，反复宣传清洁校园、美化环境的重要意义，同时各班开展以绿色环保为主题的班会活动，提高学生的文明卫生意识。（3）在各班教室种上各种盆栽植物，打造“进校入画、进室入园”的氛围。
2.抓后勤保障，让学生健康成长，为学生学习保驾护航。
后勤管理工作中，学校首先以“平安校园”创建活动为契机，责任到人，把每一项学生安全管理工作落在实处。可以这样说，每个学生在校有值周领导管理，有班主任管理，有科任教师管理，有值周教师管理，有宿管员管理，有学校保卫人员管理，还有门卫工作人员管理，学生学习与生活每分每秒的活动都实现了无缝管理。这种多管齐下的严格管理，让社会多了一分放心，也可以让家长少一分担心。
其次，在学生食堂管理工作中，学校立足于提高服务质量和学生生活质量，目标是提高学生膳食质量，让900名学生吃好吃饱。多年来，食堂除能保证学生正餐“三菜一汤”外，基本实现了肉类蔬菜顿顿有调节的目标。满足学生长身体所必需的蛋白质和各种维生素的摄入。抓住了学生的胃，也就抓住了学生的心。
强化科室职能，共创“家的温暖，幸福的乐园”。（1）建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。学校聘请有丰富教育经验的老师担任科室负责人，为留守儿童建立心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差，为培养健康合格公民尽心尽力。（2）关注学生心理健康。学校充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康辅导，做到全员育心。当班主任发现班里学生有不良情绪或有过激行为时，如果在班主任做了工作后仍效果不佳的，可以上报心理咨询室，再由心理辅导老师对留守儿童定期集中做心理辅导，让他们感受到老师就是爸妈，学校就是自己的家，以消除他们的后顾之忧。（3）家校联动，发挥家庭教育的作用。学校定期邀请家长到校座谈，增强家长的家庭教育意识，特别是特殊家庭家长，要求他们调整在家庭中的不良行为和不良情绪，以免对孩子造成不良影响。学校教育与家庭教育紧密配合，建立班级群，形成关注学生心理健康人人有责的良好局面。不落下一个学生，不落下一个家庭，做有温度的教育。（4）多措并举丰富“第二课堂”打造学生乐园。课外活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。学校多年来持续开展内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。如纸画组、钢笔组、铅笔组、毛笔组、男子篮球组、女子篮球组、舞蹈组、滑冰组、简笔画组、石画组、英语口语交际组、乒乓球组……让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。让每一个学生学有所乐，乐有所得，感受“家”的温暖。活动的开展把握“四个坚持”：
①坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓练于乐。
②坚持全面性原则。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质的全面提高。
③坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少的两个角度衡量，分别选择合适的课外活动项目。形成人人参与课外活动的局面。
④坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，防止意外事故的发生。
（5）打造书香校园，让学生在文字之中感受“黄金屋”，字里行间寻乐趣。学校创建图书和阅览室的同时，在校园各个角落设有微型“随心书屋”，让学生在校园各个角落随手打开书屋就可阅读。让阅读点亮孩子人生的精神明灯，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，既提高了学生的语文素养，又让阅读成为学生的一种学习习惯，一种学习需要，一种学习修养。让孩子们在书本中找到亲情、找到感动，内心不再孤单，不再思念父母，让孩子们的心中只有奋发、只有努力，从而全方位带动学校教育教学质量的提高。
（6）注重互帮互助，把暖流注入学生心灵深处。学校狠抓对困难家庭子女学生的结对帮扶工作。过去的一年，广大党员和教师与全乡140个学生“结对”，积极开展了全方位的帮扶工作。据不完全统计，帮扶工作中，教职工捐款约28000元，开展助学活动约2000人次。这些工作已使我乡绝大部分“学困生”重拾学习信心。学校注重把党建工作做实、做细，学校党支部利用每月的主题党日活动，为学生义务理发。一学年为学生理发大概800人次，按每次理发20元计算，每学年为学生节约理发费16000元左右。学校还通过班会、队会、晨会、板报专题讲座等多种形式开展同学互帮互助宣传，大力推进各民族团结一家亲活动。使各民族同学亲如兄弟姐妹，互助互爱，共同进步。
学校还积极争取社会各界参与学校管理，争取社会办学力量的支持，以实现控辍保学的目标。学校有计划地开展了“家长开放日”、每学期两次全乡性家长会、每周一次家访等活动。认真扎实的社会工作赢得了家长群众支持，使学校顺利解决了提高入学率、巩固率等办学难题。
澜沧江畔育桃李百花吐艳，碧罗雪山下培栋梁万木争春。在今后的工作中，学校会继续以打造“家园”文化为核心，秉持一颗炽热的教育之心，坚守“为了一切学生，为了学生的一切，做有温度的教育”的理念，努力工作，奋力拼搏，推动学校各项工作再上一个台阶，为党和人民的教育事业再立新功！
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