舟山市普陀区六横镇台门学校“温馨校园”建设材料

为响应《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》及各级教育主管部门的有关文件精神，进一步优化教书育人的校园文化环境，增强学校吸引力、凝聚力，把学校建设成环境优美、安全舒适的学校，不断提高教育教学质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。学校创建温馨校园工作总结如下：

一、学校概况及创建温馨校园优势

舟山市普陀区六横镇台门学校位于国家一级渔港六横镇台门港，学校创办于1958年，目前校园占地面积38 068平方米，建筑面积11 830 平方米。学校现有教学班11个，学生290人,教职工33人，教师学历水平全部达标。

学校所在的台门社区也是一个传统文化氛围浓厚的社区，村民文明淳朴、慈孝风行，环境优雅，为学校温馨校园创建提供文化优势。

二、统一思想，加强组织

学校领导班子达成共识：和谐、美丽、温馨的校园环境有利于学生的健康成长。于是成立了创建“温馨校园”领导小组，校长王锋光同志任组长，副校长金晶任副组长，教导处、德育处、各班主任配合学校开展各类活动。领导小组定期召开会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环境教育内容和活动，做到组织、计划、人员、经费落实。少先队大队部负责组织开展创建温馨校园的各项教育活动，形成“大家动手，共建温馨校园”的良好氛围。

三、完善办学条件，优化育人环境

1.硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。

学校场室充足，设备先进：微格教室1个，计算机教室1个，11个教室配备触屏教学一体机、数字电视、电子班牌，250米塑胶环形跑道运动场1个，篮球场3个，足球场1个，朗读亭1个，另有智慧图书阅览室、少先队队室、卫生保健室、体育器材室、广播室等。

2.校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。

学校进行整体规划，加强校园物质文化建设，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求。

四、常抓安全工作，确保校园安全

学校成立安全工作领导小组，健全学校安全工作制度，强化学校安全管理，努力达到校园安全零事故；加强安全教育演练，强化安全预警传达，增强学生安全意识，提高学生自我保护能力。学校安全组织、安全制度、安全教育和应急预案健全，配备专职保安2名，门卫2名，做好 “人防、技防、物防”。学校高度重视学校及周边环境安全，消防、公安、交警等相关部门定期对校周边环境进行安全排查，划定消防禁令标志，设立临时红绿灯，实施进出人车分流，提出车辆校内慢行等要求，确保校园内及周边环境安全。学校重视安全预警发布及落实，重视安全演练。加强安全知识宣传教育，开展传染病教育、疫情防控、乘坐电瓶车头盔佩戴提醒、“知危险会避险”交通安全教育、防诈骗提醒、反恐教育、防溺水教育等一系列专题教育活动。严格落实疫情防控工作，错峰上下学，规范开展常规性核酸检测，确保防疫安全。

五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围

学校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展多彩的教育活动。

1.国旗下讲话，庄严的正面教育。

学校坚持每周一举行升旗仪式，充分利用国旗下讲话对学生进行正面教育，如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、心理教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。

2.开展形式多样的主题班会。

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，学校每周开设一节主题班会课，如：始业教育、团结互助、做一名有爱心的人、做一名有责任的人、青春期心理健康教育、如何适应新环境、克服心理压力、未来规划等。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温馨。

3.结合特殊日子，开展专题教育活动。

德育处结合传统节日开展主题教育活动，传承中国传统文化。通过炫我课程、行知体育节、科技运动节、文化艺术节、校园读书节及“不小园地”综合实践活动，使学生在活动中受到启迪和熏陶。大队部开展“扣好人生第一粒扣子”“庆祝祖国70周年华诞”“喜迎二十大”等主题系列活动，培养学生德育实践能力。班主任组织学生熟记《核心价值观24字》《中小学生守则》和《浙江省中小学生行为规范》，培养学生的先进思想。

4.关爱特殊学生，用心传递温暖。

学校通过家访、家庭信息登记表等途径了解每一位学生家庭情况，帮助贫困生申报“营养餐资助”和“非寄宿生补助”，缓解这部分学生家庭经济压力；邀请普陀区青少年宫来校开展“春泥活动”；班主任、心理教师对留守儿童进行心理疏导；开展特殊教育，教师送教上门；联系“海蓝社工”，给困难学生送上棉服。

5.发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

充分利用学校宣传栏、公益广告、电子屏、黑板报、钉钉群、微信公众号等阵地，充分发挥宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

六、采取科学有效措施，提高教育教学质量

1.抓好教育教学常规管理。

学校始终坚持“以人为本，依法治校”的办学理念，努力践行“做好人、读好书”校训。抓规范，抓落实，抓师资队伍建设，抓全面质量提高，创素质教育规范学校。把教育教学工作作为学校工作的重心，强化教学管理，加强督导检查，教务处从备课教研、课堂教学、作业辅导、考核评价等方面对教师进行全程督查。建立和完善教学常规管理制度，努力提高教学质量。

2.提高教师素养，提高课堂教学效果。

学校十分重视教师管理工作。通过“行知学院”，定期组织教职工专业学习，如教师素质教育、粉笔字、信息技术、讲课技能、评课技能等学习。通过师德教育，提高教师的政治素养和道德修养。严格执行教师岗位规范，每学期做到有计划、有检查、有记录。

3.规范教育管理。

严格执行国家和省规定的课程计划，不随意增减、变更课程、课时。严格控制学生在校学习时间，制定合理的作息时间表，确保学生每天锻炼1小时以上。严格落实“双减”政策，按上级要求进行收费。

七、特色校园文化引领，打造温馨的文化氛围

作为省陶研学校，在陶行知教育思想的引领下，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。打造校园特色文化，让墙壁处处说话。该校文化构建的主要部分是：行知园、陶行知雕像、陶行知语录、教学楼文化、班级文化。一进门口，看到的是以陶行知理念命名的“行、知、真、善、美”教学楼，正前方是行知园，里面墙上是“爱满天下”和陶行知雕塑，行知园左侧是我们的行知浮雕墙，远处山崖上雕刻着“求真”两个大字，校园各处布置了陶行知语录，营造校园行知文化，让学生受到行知文化的熏陶，潜移默化中学会知行合一。

八、情系教师，营造归属感

学校妥善解决广大教师思想、工作和生活中的实际困难与问题，加强对教师在工作和生活中的人文关怀和组织关爱，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，营造“健康工作，愉快工作，和谐工作，教书育人，为人师表”的良好氛围。例如在三八妇女节、教师节、春节等节日，多次开展烘焙活动、教师节主题活动、工会趣味运动会，让老师感受学校大家庭的关心和温暖。

九、所取得的成果

学校布局合理，设备先进，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，校内外洋溢着温馨的气息。学校的教育教学硕果累累，自办学以来，该校被评为浙江省标准化学校、浙江省绿色学校、浙江省生态文明教育基地、浙江省陶行知研究会实验学校、普陀区文明单位、普陀区师德师风建设先进集体、舟山市美丽校园、舟山市书香校园、普陀区平安校园等。

十、今后设想

学校将继续围绕温馨校园建设方案，全力打造温馨校园，使学校的布局更合理协调，环境更雅致，校园更安定和谐，教师专业更扎实，学生更健康，努力把学校建设成能和城市学校相媲美的质量一流、家长满意的“温馨校园”。