辽阔的豫东平原积淀着千年中原文化，滔滔黄河滋润着莘莘学子。悠悠杞国大地风光绮丽、绿意葱茏。在这块世世代代孕育着民族希望的大地上，有一所令人仰慕的学校，这就是杞县宗店乡初级中学，一所诞生于20世纪70年代初期的现代化学校！
宗店乡初级中学毗邻古老的白云寺塔，位于杞县最南端，杞县、睢县、太康县三县的交界处，学校所在位置素有“鸡鸣闻三县”之称。这里承载着世代宗店人的梦想，承载着祖祖辈辈发展的希望！
学校是宗店乡唯一所寄宿制中学, 教职工66人，任课教师65人。现有17个教学班，773名学生， 经过几代教育人呕心沥血的探索和创新，已经形成了独特的办学特色。
一、优美舒心的校园环境
始建于1972年的杞县宗店乡中学，历史悠久，五十年的历史积淀和文化熏陶，几代教育人呕心沥血的探索和创新，形成了它独特的办学特色。学校坚持以“爱”为核心，以“教人求真、学做真人”为办学理念。老师爱岗敬业、关心学生，把学生培养成了品德高尚、身心健康、学业优良、体魄强健、具有可持续性发展的社会人才。特色教育仿佛一张迎风招展的帆，带动着宗店中学这艘航船在素质教育的大潮中破浪前进！
近几年来，在各级领导和师生的共同努力下，宗店中学发生了翻天覆地的变化。走进校门，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力，鲜艳的国旗、校旗、校徽迎风招展，镌刻着“天道酬勤”四个大字的景观石在阳光的照耀下熠熠生辉，平整碧绿的草坪散发着生命的朝气，生机勃勃的梧桐树在微风中向师生们点头问好。书法艺术长廊、经典文化墙设计独具匠心。优美的校园环境、浓重的校园文化，让学生在不经意之间感受到美的教育和熏陶。
清晨，旭日升起，学子们尽情享受着早操和古文诵读带给他们的快乐和幸福；黄昏，夕阳沉暮，孩子们在夕阳的余晖中参与各种喜爱的活动，尽情地挥洒着自由与欢乐。阅览室里有他们求知若渴的身影；文化亭里留下了他们的笑语欢声；球场上，师生们拼搏进取、永不言弃；板报上，他们用七彩画笔描绘出美丽的心情。每一个走进宗店中学的人，都会感受到校园每地、每处都别具匠心；校园的一廊一墙，一草一木，都充满着爱的气息，燃烧着爱的火焰。
二、规范科学的办学设施
学校教学楼气势恢宏，宽敞整洁的教室充满着书香气息，教室内外、走廊过道的名言警句潜移默化地陶冶着学子们的情操。学生食堂宽敞整洁，实现了“名厨亮灶”，就餐环境卫生整洁，领导、住校教官值班、教师配餐，工作人员持证上岗，餐餐留样，为师生饮食安全保驾护航。学校建有标准化的浴室，能保证学生每周洗浴，学校接入互联网，保障了教师进行日常信息化教学， 配备了足够的饮水机，保证开水供应。学校于2012年克服种种困难，建成了5千多平方米的教师宿舍楼，解决了老师的后顾之忧，让老师们安心扎根于农村教育，还建有18套标椎化的教师周转房，为近两年上岗的教师提供了方便的住宿条件；学生宿舍实行了军事化管理，生活用品摆放有序、被褥整齐、走廊里安装了鞋架，鞋子统一摆放，每个寝室都有个性化的布置、温馨而有趣，进入寝室就像回到家一样。就寝前播放睡前故事、学生在轻松愉快的氛围中入眠；设施齐全的乡村少年宫，环境幽雅，成为学生们实践真知的舞台。学校多功能室庄重典雅，理化生实验室设备先进， 图书室典藏丰富，计算机教室、技术教室、心理咨询室、学生阅览室、音乐教室、美术教室宽敞明亮，资料丰富。每个教室均配备了先进的多媒体教学设备，建立了功能完备的校园网络平台，达到网络资源共享。
三、高效的教育教学
学校坚持“五育”并举，全面开展素质教育。开足开齐国家规定的课程。教师定期开展自主学习研究合作等活动，转变教师教育观念和教学行为，提高教师课堂教学能力、教科研能力，让教师在工作中获得“学生的爱戴感、教学的胜任感、探究的新鲜感、成功的愉悦感”，为教师专业成长搭建舞台。学校通过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班、校本培训等多种形式，提高教师运用新的课堂教学模式的能力，引导教师不断巩固学习成果。学校老师在上级组织的各级各类比赛中均取得优异成绩。辛勤的耕耘换来了卓越的成效，宗店中学先后多次获得了杞县教育局教育宣传工作先进单位、教育管理工作先进单位、教育教学工作先进学校、教育工作综合评估先进单位、教育教学质量先进单位、初中教育先进教研组、学校食堂考核优秀单位等殊荣，教师、学生在各类竞赛中屡获佳绩。学校组织演讲比赛、舞蹈比赛、书法大赛、汉字听写、乒乓球大赛等，给学生提供了充分展示个性的平台。学生在参与中发挥特长，提高能力，有力的促进了素质教育的实施。
教师在课堂上运用多媒体设备进行授课，让学生对课堂充满了兴趣。因材施教，注重个性化教学和针对性辅导。每个教室都设有图书角，学生把自己喜欢的图书拿来和大家分享，开阔了学生视野，拓宽了学生的知识面。学校积极开展丰富多彩的文体活动，阳光大课间搞得有声有色，有广播操、广场舞、军体拳，同学们在操场上尽情玩耍，彰显了昂扬向上的精神风貌。学校重视安全教育，多次组织防地震、防踩踏、反恐防爆、防火演练，提高了学生的安全意识，效果显著。同时也非常关注师生的心理健康，培养健康心理，在工作上减负、心理上减压、活动中放松。学校在教师管理中努力做到四个“一点一多”，即：柔一点，多一些春风化雨；文一点，多一些生命关注；粗一点，多一些个性张扬；活一点，多一些宽容。学校真诚信任和欣赏每一位教师，让教师感到幸福，教师有了幸福感才能真正把幸福感传递给学生。
四、和谐融洽的师生关系
和谐融洽的师生关系在教学中发挥着特殊、奇妙的作用，它犹如细丝，像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生的学习动机从单纯的认知需要上升为情感需要。良好的师生关系并不复杂，一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。
教师热爱学生，主要受其个人理想观点、教育观点、职业道德和事业心的支配，富有理智特征，而学生对教师的尊敬，则是对教师爱生行为的回应。学校学生团结友爱、互相帮助，没有校园欺凌现象。有健全的留守儿童教育关爱机制，设有“留守儿童之家”，充分给予孩子关爱。学校依托少年宫与家长、社区密切联系，定期举办校园开放和共建活动，更好地促进教育教学工作。
学生在学校体会着自由发展、张扬个性的乐趣，体验着人生价值和人生的幸福，进而发展自由的个性，形成健康的人格。教师在与丰富多彩的年轻生命的交往中，感受着生命的可敬和社会的进步，体验到自己工作的价值。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天的宗店教育人没有沾沾自喜，更没有停滞不前。因为，追求卓越是师生的共同目标，争先创优是师生的共同追求！千秋伟业刚刚起步，光明前途任重道远，让生命在爱的滋润中成长，为生命的阳光更灿烂而奉献，宗店中学全体教师愿用自己的全部热情和心血，使学生们尽情地在秋天的童话中放飞心中的信鸽，创造属于自己的那片碧蓝天空！
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