祁县东观初级中学校创办于1951年，是一所有着69载光辉历史的农村中学，在不同的历史时期为国家培养了一批又一批的优秀人才。学校以“砺志、厚德、笃学、创新”为校训，坚持“为学生的个性发展提供平台，为学生的全面发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础”的办学理念，落实“立德树人”的根本任务，建构高效有序的课改模式，弘扬底蕴深厚的校园文化，建设丰富多彩的艺体活动，发展家校合作的学校特色，温馨校园建设取得了显著成效。
一、建设布局合理，办学条件优越
学校位于祁县东观镇商贸路西，是一所八轨制的乡镇中学，招生范围涉及21个行政村，共23个教学班，在校学生1120人，教职工110人，其中中小学高级教师10人，一级教师27人，104名教师达本科学历，学历达标率94.5％，有市教学能手3人，县教学能手15人。学校占地面积21300多平方米，建筑面积13000多平方米。学校有图书室一个，藏书2万7千余册，物理实验室三个，化学实验室两个，生物实验室两个，理化生、数学、地理、美术、劳动技术、体育实验器材室各一个，实验器材按国家Ⅰ类标准配备，有单独的音、美、劳专用教室，微机室两个，心理咨询室、团辅室、泄愤室各一个，班班配备了多媒体教学设备。学校的各个功能室得到合理的运用，充分满足了学生的学习需求。
学校高度重视校园绿化、美化、香化建设工作。校园绿化面积达标、学校门口两侧有小花园可供师生休闲锻炼。学校在2019年对学校东西楼进行了外墙粉刷，对学校所有室内室外厕所进行了水厕改造。在校园内灯杆上加装了社会主义核心价值观版面。校园围墙及楼道内文化按年级阶段设置。学校有标准的200米田径场地、另外各年级楼前有活动场地。各项硬件设施均达到了国家标准化学校建设的要求。
二、教学管理规范，质量逐年提升
（一）明确职责，强化教学管理体系。该校认真贯彻落实《祁县中小学均衡发展指标评价体系》，梳理学校的教育教学管理现状，健全完善各项管理制度，汇编成册，进一步明晰各职能部门关系，简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作，力求学校管理简明、实用和高效。在工作上确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路。创新学校管理模式，实行年级校长负责制。中层领导除了分口管理之外，还担任年级校长。每个年级设有教导处、政教处，强化年级部的建设，提高管理效益。通过年级部自治管理，调动教师工作积极性和创造性，实践以教学为中心、依靠教师办学的思想。
（二）推进课改，建立高效课堂。该校在研究实践各地课改经验的基础上，大胆探索，多方论证，在七、八年级推行课堂教学改革的基本模式——“学本课堂.四六”课堂模式。“四”是指一堂课的教学活动由自主学习、交流解惑、引导达标、总结拓展四个模块组成。每个模块都有具体的活动内容和活动方式，体现四个理念：即生本理念（以学定教）；合作理念（交流分享）；自主理念（独立建构）；有效理念（参与发展）。“六”是指根据学科的不同特点，把一堂课按照六环节来开展教学活动，确保四个模块内容的达成，如数学课课堂六环节：自主学习——问题化、释疑导讲——探究化、尝试训练——应用化、梳理小结——整合化、达标检验——高效化、变式拓展——动态化。
（三）重抓质量，立足过程管理。在教学管理的措施上，积极开展学校常规管理创新活动。学校开足开全课程，定期开展教学常规检查，每学期教导处组织两次常规检查。制定了严格的考试管理制度，考后组织老师分析总结，寻找差距和不足，使教师的教学质量意识大为增强。在平时的工作中做到有的放矢，用各种方式最大限度地调动学生的积极性，突出学生主体地位，强调学生个性差异，分层教学，让每位学生每节课都有收获。班级管理中积极提倡班主任蹲守制，推行班级合作学习小组管理制度，进一步强化了班级管理。
三、坚持立德树人根本任务，创设健康和谐文化环境
近年来，东观初中把握祁县教育的又一轮改革发展机遇，围绕“科学定位，注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以德育为本，素质教育为要，以把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学思想，努力把东观初中打造成和谐、阳光、特色的校园。
学校各类标识牌齐全，学校主楼门厅上张贴校训，给学生发放的奖品上都有学校的校训和远景图片。学校电子屏内容按照不同的节日或主题活动更换，学校有校园广播站，运行良好。
学校周边围墙根据年级情况设计了文化墙，东面为七年级，墙上文化与楼内年级文化以行为习惯与养成教育为主要内容，西面围墙与西楼为八年级，文化设计以国学与传统文化教育为主要内容。九年级楼内墙面文化以目标方向与励志教育为主要内容。操场内墙面文化以中国冠军榜与体育项目介绍为主要内容。
四、打造和谐融洽关系，办群众满意的教育
学校用先进的理念激励教师，用科学的手段管理教师，用真诚的关怀感动教师，对班主任和年轻教师进行培训，为老师提供发展和成长的平台，打造老师活动场所，配齐相关器材，让老师们在工作之余有健身和休闲的场所。教师和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。教师在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。师生关系和谐，感情融洽，使师生兴趣盎然地进行工作和学习。
学校领导主动做师生的贴心人，建立特殊家庭教师、学生档案，并细致入微地关心爱护师生。学校对贫困住宿生落实“两免一补”政策，由副校长专门负责，由财务室统一管理，有制度，有档案，评审过程严密、程序合理、公正公平。
家校配合，共同管理。学校积极开展家庭教育培训，举办家长开放日活动。发挥家长委员会的职能，鼓励家长积极参与学校管理，推行家长驻校工作制，加深了学校与家长的沟通，共同推进学校的教学工作，在家校合作的推动下，提升了学校管理的质量，学校工作实绩显著提高。
五、加强安全管理，打造平安校园
学校开设安全课程，有专任老师上课，有教学计划，有教材，有课时有考核；每月组织一次安全演练，有方案有记录，各类大型活动有安全预案；安全制度健全，安全职责明确，所有人员严格执行一岗多责制；安全日志填写规范；学校安全保障体系人防、物防、技防到位、无安全隐患，建立家校共管体系，落实安全工作家长会议制度，形成安全工作考核体系；开展中小学生应急避险能力达标考核活动。
安全隐患排查与卫生防疫常态化，学校对食堂、宿舍、校舍、活动设施设备、功能室、楼道、厕所等死角，校园周边环境、特殊人群、校园欺凌等进行每日定时排查。学校保持清洁的环境，学生保持良好的个人卫生。定期对宿舍、教室、环境卫生检查评比。对宿舍、食堂、教室等学生活动场所定时通风、消毒、除害。保障师生生活、工作、学习安全。
学校安全平台使用规范，教师授课率、专题教育参与率、演练上报率每项都达到100%，安全提醒到位；学校定期聘请公安、交警等执法人员对师生进行安全法制教育；利用主题班会、黑板报、手抄报、征文、主题活动等形式进行各项安全专题教育。
今后，学校全体师生将不忘初心、砥砺前行，以更加坚定的信心、饱满的热情、昂扬的斗志，齐心协力，奋勇向前，更好地为学生、为家长、为社会服务，把东观初中办成一所高品位、现代化的人民满意的学校。
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