平地镇位于攀枝花市的最南端，这里是四川省少数民族所占比例最大的镇，曾被省文化厅命名为“民间艺术（特色）文化之乡”。学校始建于1917年，是一所寄宿制农村民族小学。全校包括中心校、幼儿园以及7个教学点。目前，有28个教学班共770人（少数民族学生631人，占比为81.9%），其中中心校14个班，学生561人，住校生520人。学校依托当地丰厚的俚濮彝族文化底蕴，研发民族校本课程、开展特色育人活动、深化课堂教学改革、不断优化育人环境，让优秀的本土文化浸润师生心灵，让学校成为乡村孩子健康成长的乐园和教师专业发展的家园，师生共享幸福而完整的教育生活。学校以“彝风存古韵，平地竞风流”为文化主题，初步走出了一条颇具民族特色的办学之路。
一、加强基础建设，打造最美乡村学校
近年来，学校实验室、图书室、微机室、音乐室、美术室、书法室等功能室不断完善，教室和功能室全部安装了交互式一体机并实现上网，学生宿舍安装了太阳能，冬天也能用上热水，高寒山区温暖工程为学生统一配置了床上用品，食堂用上了电磁灶，投资170万元的操场也投入使用。校园中常年绿树成荫，鲜花盛开的美景与特色鲜明的文化主题墙、风格浓郁的民俗文化长廊、精美的学生书画作品相映成趣，为全校师生营造美好的学习生活环境。学生在校学习、生活、体育运动和课外活动有声有色，学校实现了让每一个学生进得来，留得住，学得好，上得去。学校先后被评为“四川省绿化模范单位”“四川省最美乡村学校”“攀枝花市文化建设先进单位”。
二、发挥区域文化优势，传承优秀民族文化
（一）实施校本课程，开展校园特色活动
学校借助乡村学校少年宫建设平台，大力开展“俚濮”民俗文化特色教育活动，让优秀的俚濮歌舞、民乐、民间工艺、民间体育活动走进校园。学校开设了民歌、民舞、民乐、书法、民间体育活动等23项校本课程，每天活动35分钟，学生100%参与活动。通过“唱起家乡的歌、跳起家乡的舞、奏起家乡的乐”等特色活动的开展，着力于提高学生审美情趣，发展学生个性特长。“翰墨书香”书法社团”被评选为“攀枝花市优秀学生艺术社团”和“攀枝花市2020终生学习品牌项目”。“谈经古乐民乐社团”被认定为“四川省优秀学生艺术社团”。学校少年宫被评为“四川省优秀乡村学校少年宫”。“俚濮彝族谈经古乐的学习传承与地方文化发展建设研究”课题荣获四川省美育创新实践案例一等奖。
（二）改革大课间操，融入彝族元素
学校依托本地丰富的俚濮彝族歌舞文化，改革大课间活动，将“操”与“舞”有效融合，将美育与体育结合起来，创编了《笛脚畅想》《金沙彝笛》《彝翮弦韵》等节目。实现了“在活动中锻炼，在锻炼中传承”的教育目标。《笛脚畅想》曾多次参加省、市、区大型活动展演，荣获“仁和第一操”的美誉。《彝翮弦韵》荣获四川省第七届中小学生艺术节校园集体舞“一等奖”。2020年，学校第4套以四川省非物质文化遗产“羊皮鼓舞”为原始舞蹈韵味的课间操《彝风鼓韵》正式在校园传承推广，受到师生的热烈欢迎，得到社会各界的高度赞誉。羊皮鼓舞课间操在今日头条、抖音、快手、各级报刊、电视手机台热搜不断，更加坚定了学校“创建特色亮点，深化内涵发展”的文化自信。学校民族大课间操活动参加2020全国小学体育活力校园优秀案例评选，荣获“突破限制组”奖项。
（三）参加各级比赛，提升艺术特长
每年的各级艺术人才大赛，学校都高度重视、认真组织、积极备战。从2010年至今共有2804人次在省级、区级艺术人才大赛中获奖。2014年7月学校民歌演唱小组拍摄的MTV《彝乡美》在四川电视台妇女儿童频道播出。2015年全省校园艺术节展演获2项三等奖。2016年全市校园艺术节合唱比赛《挖木碗》《放羊调》获“一等奖”。2018年8月器乐合奏《南清宫》参加四川省第九届中小学生艺术器乐类展演并荣获“一等奖”，羊皮鼓舞《火红的彝家寨》荣获舞蹈类“二等奖”。2019年民歌合唱《欢迎你到迤沙拉》《少年中国梦》获市级二等奖，器乐《我和我的祖国》荣获市级一等奖并参加攀枝花市教体系统庆祝中华人民共和国成立70周年暨2020年迎新晚会演出。“2020仁和阳光.七彩童年”校园合唱比赛中获一等奖。学生多幅毛笔书法作品在攀枝花市庆祝中华人民共和国成立70周年中小学生艺术展演中荣获一等奖。
（四）搭建展示平台，共享文化盛宴
学校积极为学生搭建展示集体和个人风采的舞台。如：“五彩画笔，童心迎六一”绘画作品展评、“非遗艺术之音”师生器乐展评、“国学经典诵读”等丰富的系列活动。每周一的升旗仪式后都由值周班级进行诗词朗诵、民族器乐等方面的班级活动展示，给学生锻炼的机会，培养学生的自信心，发展学生艺术特长，提高了学生参加各种活动的积极性。除校内活动外，学校还将学习传承活动融入到地方各种民俗文化活动中。例如，参加平地镇火把节、迤沙拉姊妹节群众展演活动；连续8年参加攀枝花市教体系统迎新晚会表演。
三、抓实校本科研课题，促进学校特色发展
学校自2010年起，提出了“科研兴校”的发展战略，把优秀传统文化艺术传承工作融入课题研究。市级课题“俚濮彝族谈经古乐的学习传承与地方文化建设发展研究“入选国家“十二五”规划教育部重点课题，学校同时获得了“非物质文化遗产校园传承研究项目学校”的荣誉。课题成果荣获四川省第六届“普通教育优秀教学成果三等奖”。攀枝花市教育综合改革试点项目“深化民族小学教育改革打造非遗文化传承名校”在考核中被评为“优秀”等级，现由省厅作为“发挥中华优秀传统文化育人功能改革试点项目”报到教育部参加民族教育优秀教学成果评选。学校特色育人案例在“四川省首届立德树人优秀实践创新案例评选”中荣获省级一等奖。
四、凸显特色办学品牌，发挥教育辐射作用
学校办学特色得到了社会各界的高度认可，学校累计参与省、市、区、镇文化活动100余次，积极创新发展地方文化，形成了学校文化教育与地方文化建设相促相融的互动式机制。全市“乡村学校少年宫现场会”“乡镇中心校长提高培训现场会”“川西南片区教育科研成果推广活动及研讨现场会”“省、市专家示范基地活动现场观摩会”“民族团结进步创建工作观摩会”等活动多次在学校召开。接受云南省大姚县政府、凉山州政府等省、市观摩学习团体的考察和媒体采访报道50余次。
民族文化让学校在办学中特色得以彰显，逐渐走进人们的视野。近年来，相关工作被中国教育报、教育导报、四川科教频道、等新闻媒体报道。其中，学校艺术改革工作经验“新时代农村美育走向何方”作为美育典型案例在教育部官网发布，并编入《2019教育热点20问》，两会期间供代表、委员参阅。2020年，学校非遗文化传承工作在“学习强国”平台展播。在学校的带动下，区内的一些小学也组建了“谈经古乐”队伍，初中，高中学校直招学校的“谈经古乐”毕业生。非遗文化传承与发展的通道得到延伸、拓宽，为学生打开了成长的绿色通道。
五、学校振兴如苔花，初心坚守香自来
平地镇中心学校长期坚持优秀文化艺术传承工作，真正达到了“以文化人，以美育人”的效果。学校成了学生快乐成长的摇篮，教师幸福工作的家园。学生的行为习惯得到培养，变得更加阳光、自信，学生综合素质得到发展。教师队伍专业素质明显提升：全国优秀教师、四川省特级教师、四川省优秀教师、四川省最美乡村教师、四川省后勤孺子牛不断涌现。学校先后获得“四川省校园文化建设特色学校”“四川省艺术教育特色学校”“四川省优秀传统文化艺术传承学校”“四川省优秀艺术社团”“四川省民族团进步示范校”“四川省未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国教育系统先进集体”等荣誉。
今后，学校将以乡村温馨校园创建为契机，继续走特色办学之路，不断深化校本课程建设，不断提升艺术教育水平，不断丰富学校办学内涵，把学校建设成为引领全省乡村民族小学教育潮流的名校，大步迈向充满诗意的未来和远方。
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