南江县下两镇小学目前在校小学生1230人，教师80名，共24个教学班。学校在“求本真、育真人”的办学理念引领下，确立了“善、健、真、美”的育人目标，遵循校园的地势特征、学生身心发展的特点，从外到内，着力打造特色校园文化：花园式的雅致环境、缤纷多彩的育人活动、着力于内涵发展的众多举措，让学校成为名副其实的温馨乡村校园。通过整体打造“温馨家园”“健康乐园”“快乐学园”三园建设，通过课程、课堂、活动、文化、管理服务等措施，让我们下一代得到全面发展，做健康、自信、自律、智慧的新时期社会主义事业接班人。
一、整体规划，呈现出特色的校园环境文化
1.学校整体规划有序。走进校园，教学楼明德楼、至善楼、致远楼、学生宿舍童真楼、修身居、学生食堂溢香园等教学、生活用房矗立校园。依山傍水，顺势而为，建成了校园文化墙、写字台、耕读园、桃李园、读书亭、追梦亭、畅想湖，形成了“书香文化”为主题的校园文化特色。
2.各类文化设施完备。创设利用好各种文化设施，充分利用橱窗栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地，及时展出学生书画作品；开辟教室图书角、习作台、展示台、雏鹰争章栏等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（1）班级设置文化展示牌（班名、班风、班训、班级全家福等），班级命名应体现学校文化主题。
（2）各功能室的布置，体现功能特点——温馨、舒适。
（3）教室走道布置主要以与学校有关的名人画像、师生作品、学校活动剪影为主，让学生感受到我是学校的主人，同时让学生感受今天“我为学校而自豪，明天学校因我而骄傲”。
（4）校园内的草坪、绿化树、楼道、功能室等均有温馨提示语，真正做到了让每一堵墙说话，让每一棵树育人的境界。
3.加强校园环境建设，营造温馨家园。
学校的环境建设育人氛围。校门208步阶梯寓意勇攀高峰——到知识殿堂必经一番努力；绿茵场上足球迅猛有力——必须顽强拼搏；青少年宫里可以徜徉书海、拨弄丝竹；缤纷舞台、百米画廊、书法展示等个性释放，“一笔一画写好字，一生一世做好人”、再加上郎朗校赋，无不启迪着学生的思想；读书林依照原势稍加修造，就成为育人圣地：翠笔立书冲天劲，石龟引吭奋勇前行；老牛弯颈聆听书，石碾石磨泛古韵；双豚园中来戏水，脚踏方舟畅想情；石象憨卧细听歌，雏鹰仰头展翅轻。读书亭中，学生或读或歌；桃李园里，学生或吹或奏。
学校营养餐工作是一个社会敏感、家长关心的焦点问题。我校打造明厨亮灶，专人负责食堂工作，严格采购。饭菜荤素搭配，健康合理，营养美味。食谱天天不重样，早晚自助餐。学校支部由纪检组组长牵头成立监督小组，由工会成立内审小组，对营养餐工作从采购到出入库无缝监管，并形成完整的管理台账。“阳光校餐”平台随时接受社会各界监督。“孩子在学校食堂吃饭很舒心，我们也很放心。”家长纷纷表示。
因为我校营养餐工作出色，2018年度上半年就接待县级及县以上检查交流10多次（县级交流3次，平昌教育局及学校交流学习3次，市教育局及后勤交流3次)。2018年4月底成功承办省后勤工作现场会。2017年7月，上海东方卫视曾以《四川南江县：让留守儿童吃上营养午餐》专题报道下两镇小学。
此外，学校在狠抓校外环境建设的同时主动与公安派出所、法制副校长联系，加强对校园周边的治安秩序进行综合整治，净化校园周边环境，给学生创造一个清静的学习环境，为校园文化建设保驾护航。
二、内涵发展，凝聚特色的校园精神文化
学校始终以学生终身的发展为中心，逐渐确立了“书香文化”的主题，通过教育师生读书，汲取中华传统美德，遨游浩瀚书海，以追求真善美的高尚境界，开展“教学科研（‘引、探、练’推广）、特色体育（足球）、科技创新（小制作、小发明）”三大特色项目，全力打造“书香校园”，使下两镇小学最终形成能培养既有高雅素养又具创新意识的一代新人的教育场所。努力把下两镇小学建设成为“巴中市农村素质教育的一面旗帜”。
1.做精课堂，打造快乐学园。
课堂是学生成长的主阵地。只有做精课堂，学生才能更好更健康地成长。对此我校采取了以下措施：
一是建立机制，上好“四课”：新入教师上好见面课，新教师上好合格课、中老教师上好优质课，骨干教师上好示范课。办好“三会”：一周一次集体备课会；一月一次教学研讨会；一期两次教学分析会。二是加强研究，形成特色。该校教师个个有教学风格，科科有教学模式，教学质量稳步提升：近三年，该校语数外在全县近100所小学评比中，名列前茅。教师赛课，更是成绩喜人：近几年，该校教师在各个学科的赛课、技能大赛中，均获得市县级一、二等奖，获奖人次近30人，尤其是2016、2017年优课，该校谌春燕数学、李攀足球课堂教学获得教育部优秀奖，其中李攀老师获得省教厅、教育部一等奖，这是全市中小学中唯一获得此奖项的。
2.做实活动，打造健康乐园。
该校建构了课内、校外、课外活动体系，形成了“课堂教学活动化、课外活动课程化、育人活动特色化”的立体化育人体系。其目的就是要让学生在活动中体验、获取，形成结合素养。学校有16个大类35个固定班级，学生实行“走班制”；学校提炼出了“练、赛、展、评”的活动模式，并取得良好效果，真正实现了让每个学生至少学会一项乐器、两项体育特长。
（1）扎实抓好常规活动。
每周升旗仪式进行爱国教育、才艺展示、读书分享、德育训导；每天大课间阳光足球活动；每班晨读经典，午间阅读和选修书法。周五统一队会。每学期开展一次。
（2）做实每周专题活动。
根据少队部安排，每周一活动。足球节、口算比赛、听写比赛、小歌手比赛、金话筒、绘画比赛、国庆歌咏比赛、诗词大赛等，法制进校园活动周；心理健康讲座；安全知识竞猜、应急演练等。
（3）做好特色活动。
一是书法。该校学编了软笔书法18法，采取逐一过关的方式推进。利用午间时间课程化，三至六年级师生自愿选择练习30分钟，每周一展示、每月一评比。二是足球活动。该校足球运动已经形成一套有效的体系。学生人人有足球，班班有足球队，每周进行足球联赛。学生爱足球、踢足球、画足球，形成我校“求真、快乐、合作、顽强”的足球精神，实现了小足球、大教育的综合育人的目的。该校足球队在市县小学生校园足球联赛中屡获冠、亚军。三是劳动实践、科技出成果。该校每班划分一米菜园、一片花园、一片果园实行自治。尤其与东河村联建了“下两小学实践基地”。通过花园劳动自治、菜园劳动和实践基地观察研究，学生体验到劳动的快乐，更加珍惜劳动成果，提高了学生的劳动能力、合作能力、自治能力以及科技实践能力，真正把素质教育落到实处。硕果累累：两篇关于蔬菜的科技考察活动均获得县市一、二等奖，学校“桂花树生长差异的科技考察”活动获省三等奖，“下两明月河污染科考活动”获省二等奖，“川苦笋、旱麻柳的药用科考活动”分别获省一、二等奖，“探索古镇千年不到之谜”微电影获得国家级三等奖。
3.建立长效关爱机制，建留守儿童健康快乐地成长温馨港湾。
俗话说“十年树木，百年树人”。在育人问题上最怕三分钟热度。为了能使留守儿童健康快乐地成长，该校建立了关爱留守儿童的长效机制，认真落实“五个一”活动，具体内容是：
每日一问。每天要给留守儿童一个关怀的问候， 帮助他们解决切身困难和实际问题，让他们感到爱就在身边。
每周一谈。每周与留守儿童谈话一次以上，倾听他们的心声，了解他们学习、生活上存在的问题，及时进行心理疏 导，帮助他们解决实际问题。
每两周一通。每两周帮助留守儿童与父母通一次亲情电 话，及时向留守儿童父母反映他们的生活、学习情况，并计 入成长记录袋。
每季一会。以班级为单位，每季对留守儿童的“守护者” 培训一次，增强“守护者”责任意识及知识能力。
每期一评。每学期以年级为单位对关爱留守儿童活动开 展一次评价。交流经验，查找不足，并评选先进“守护者”。
三、初见成效，为孩子人生塑造牢固基石
近几年，学校先后获得了“全国青少年校园足球特色学校”，并由巴中市推荐为特色示范学校，“四川省校园文化建设典范学校”，2016至2017年依次被评为县、市、省“文明校园”，市县“阳光体育示范”，县级“教育科研示范校”，市县“信息化工作示范校”，市县“科技创新工作先进单位”， 南江县首批素质教育示范校。多次承办省市县各类现场会：代表南江县义务教育学校接受省、国家义教均衡国家督导组检查，获好评；承办了全县素质教育现场会；全市教育扶贫工作现场会；代表全市农村小学承办省后勤工作现场会。录制的以“校园足球”为主的少年宫活动宣传片多次在省电视台展播并获一等奖。
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