一、学校概况
马栏齐心九年制寄宿学校位于旬邑县马栏镇金盆社区，学校始建于1940年，前身是陕甘宁边区第二师范，学校历经“三更三迁”校址初设在旬邑县马家堡，习仲勋同志兼任首任校长；之后，在国民党军包围封锁的环境里，学校搬迁到马栏镇马栏村；解放后更名为马栏中学，迁址至马栏街道；2002年，经县委县政府批准，将原马栏中学和中心小学合并扩建为马栏九年制寄宿学校；2003年，齐心女士捐资修建了教学楼一幢，学校遂更名为“马栏齐心九年制寄宿学校”；2020年3月，学校迁入金盆社区新校区。
多年来，学校秉持“以德立校，质量强校，文化润校，特色亮校"的工作理念，以“传承红色基因，构筑坚强堡垒”为引领，将“打造精品教育，创建特色学校”作为发展愿景，依托地域资源优势，把红色教育赋于时代精神，用红色思想引领人、红色文化影响人，红色环境熏陶人、红色活动锻造人，形成了多彩的校园红色文化，学生得到了全面发展，学校的影响力进一步扩大。
学校荣获“全国教育系统先进集体”“陕西省师德建设先进集体”“咸阳市团结进步先进集体”“陕西省素质教育优秀示范学校”“咸阳市应急管理示范学校”“咸阳市平安创建校园”“咸阳市师德师风建设先进单位”“咸阳市文明校园”“旬邑县目标责任制考核最佳单位”“旬邑县教育科研工作先进单位”等多项殊荣。
二、创建特色及亮点
（一）学校布局科学合理
新校区占地面积36018平方米，建筑面积14628平方米，其中绿化面积6500平方米，硬化面积21000平方米；学校有教学班10个（其中附设学前班1个），其中小学为6个教学班，中学为3个教学班。无一班级人数超过30人的，平均班额为23人，在校学生基本为本镇适龄儿童，学生就近入学就读，学校提供住宿，公交车对点通达，交通便利。
学校区域划分上分为“三区”即教学区，生活区，运动区和“六楼”，即教学楼、实验楼、办公楼、艺术楼宿舍楼、餐厅及“三带一路”，即环教学楼、环艺术楼、环餐厅绿化带，一路即环校路。楼邸间远近相宜，设计合理，消防设施均配备到位，安全出口提示明显，校园监控实现全覆盖无死角，学校还成立了护校队，日常巡查常态化，校园保安24小时轮守，保证了全校师生的安全。
（二）办学条件优质保障
现有教职工46名，其中回族教师1名，党员教师13人；在校学生185人，其中小学段113人，初中段72人；学校共开设理化生、音乐、美术、书法、图书阅览，档案、劳技、多媒体等29个功能教室；其中图书室图书达到38500册；计算机教室共有45台计算机，满足全体学生日常阅读、信息技术课程的需要。
工作条件优化配备。学校校园网络100M电信光纤全覆盖，有线接入、无线上网，10个教室、29个功能教室均配备一体机，满足了全体师生的学习、工作需求。
生活设施全力保障。餐厅“窗明桌亮”，环境卫生干净，学校实施营养餐工程，满足全体学生的就餐要求；宿舍12小时供应热水，教室、集体备课室均配备饮水设备，教学及活动时间不断供；学生宿舍洗浴室全天开放，冷热适宜；夏季室温稳定，冬季供暖温度在25℃以上，真正实现了“冬暖夏凉”。
（三）教育教学特色开展
学校深入学习贯彻党的宗旨，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，有效勾连课中、课后、校外“三个课堂”，促使学校教育与校外实践，课内与课外，师生与社会课堂参与者相向而行，共同发力，以强劲的教育合力，推动学校教育高质量发展。
1.深耕第一课堂：课堂研磨提升内能求提升。
坚持好“十个课堂”。即党员名师示范课、学校领导示范课、教研组长示范课、新任教师首秀课、组内听评课、复习研磨课、微型课展示、青年教师展示课、参赛研磨课、互助“镜子课”，不断打磨教师基本功，提升教师业务能力和水平，科学有效施教，教师面向全体学生，通过有计划的、系统的课堂教学，使学生学会审美、增强人文精神、科学精神，学科核心素养不断提升，使学生真正在课堂上有获得感、幸福感。
2.活跃第二课堂：社团活动激趣增智促发展。
关注学生个性差异，因材施教，通过教师报名竞聘、学生自主选择，组建了9个特色社团，精心设计社团教学内容，按计划系统授课，组织训练，定期进行汇报展示，因材施教，满足不同学生的兴趣爱好和个性化成长需求，激发学生的潜能，促进其个性化发展。
3.拓展第三课堂：“三色”融合多措育人创特色
依托并整合本地特色教育资源，融合校内与校外生活，增强学生实践能力、知识迁移能力和实际应用能力。
（1）红色爱国心板块：红二十六军军部、马栏革命纪念馆、马栏中队、烈士陵园等红色资源，对全体学生进行传统革命教育、国防教育、爱国主义教育、理想与前途教育等。
（2）绿色我行动板块：湿地公园、林场五一站、马栏七孔桥等绿色资源对学生进行“三节三爱”教育、绿色教育，人与自然生命共同体教育等。
（3）蓝色劳动最美板块：鹿野苑、社区、幸福互助院等区域组织学生进行社会实践劳动，教育学生学会感恩，学会劳动，学会创造，学会有意义的生活。
（四）德育文化积极向上
1.抓制度，规范学生行为。紧抓值周检查制度不放，确保学校学生安全、学习、纪律、卫生、活动等工作规范化、常态化、细致化。同时，学校政教处成立了文明监督岗，学生积极参与，增强了学生主人翁意识和责任感，成为建设温馨文明校园的有力抓手。
2.抓评选，培养学生内动力。通过评选“五星文明班级”、“十星文明学生”、文明寝室等活动促使学生形成良好的学习、生活习惯；同时继续开展好以感恩、节俭、爱国、法制等为主题的德育系列活动，力争形式上创新，质量上突破，促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好校风班风的形成。
3.抓宣传，学校渗透社会主义核心价值观，24字基本内容悬挂上墙，并且组织学生拍摄关于社会主义核心价值观的宣讲视频，引发学生的热切关注，学生入心入脑，外化于行，校园德育环境日趋和谐。
4.抓活动，学校每学期开展不同类型的德育教育活动，在党史学习、爱国主义教育，马栏精神教育、理想前途教育，革命教育、国防教育，励志与成才教育、安全教育、行为养成教育等多维度上进行创新型发展，每学期开展德育活动90次以上。形成了“红色育人，绿色熏陶”的特色校园文化主题。
5.抓特色，学校依托红色资源禀赋，形成了红色多彩的学校文化，学校红色展室来不断培养讲解员，负责讲解马栏革命前辈革命史，奋斗史，三年来已陆续培养小讲解员50多人以上，为莅临学校的社会各级人士讲解190余次，学生得到了全面发展，学校的影响力持续扩大。
（五）校园关系和谐融洽
依法办学，依法执教。全体教职员工深入学习教育法律法规，践行师德，文明从教；学生遵守《中小学生日常行为守则》，举止大方，团结友爱，校园欺凌现象零发生。
分类筛选，定向帮扶。学校对于家庭经济困难学生、低保家庭学生、留守儿童、孤儿，单亲全面排查摸底，分类汇总，完善“多帮一、一帮一”帮扶机制，坚持做到“四个一”即“每天一辅导、每周一谈心、每月一家访、每学期一爱心关怀，从学生安全、学习、生活、思想等全方位给予关注关爱”。
整合资源，有效利用。学校充分发挥功能教室的作用，鼓励学生每天走进读书室，爱上读书，打造“德润校园”，各活动室，体音美器材室，运动场全天开放，培养兴趣多向发展。同时学校依托地域资源优势，联系鹿野苑、敬老院、社区等周边区域，充分发挥劳动育人，孝行仁爱，志愿服务等特色功能，有效结合学校、家长、社区三方联系，做实教育教学工作，不断提升学生的社会实践能力和创新意识。
（六）安全管理规范有序
严肃管理，落实责任。学校校长与班主任、主管领导与科任老师、班主任与学生层层签订安全工作责任书，明确安全工作职责，完善安全责任追究和评优树模晋职提薪一票否决制。严格落实13530安全教育模式，严格落实定期检查与抽查制度。查重点、重点查、查反复、反复查，不疏不漏、严禁触犯安全规定红线。严格执行请假与报告制度，严格履行手续，及时跟踪、反馈。
科学指导，化解风险。学校严格落实安全管理工作规定，定期开展安全疏散演练，引导学生珍爱生命，关注健康，通过实际的演练活动，增强学生防范风险、抵御风险的意识与能力。
健全制度，定期评价。学校制定并不断完善《校园安全疏散演练方案》《学生宿舍管理制度》《校园突发情况应急预案》《学生应急就医流程》《陪餐用餐管理制度》《食品安全管理制度》《学生活动安全制度》《课堂安全活动制度》等管理制度，做到有章可循，有规可依，管理无漏洞，安全有保障。
家校合作，反馈信息。周内有联系，周末有沟通，班主任及科任老师及时与家长互通信息，全面了解学生在校在家动态。
未来已来，日生不殆。学校全体师生将集众智，汇众力。不忘初心，牢记使命，攻坚克难，矢志奋斗，深入打造德育、教学、科研体系化和生活、学习、运动模块化的多彩温馨校园，努力书写马栏教育的全新篇章。
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