在“温馨校园”的创建工作中，学校以成长教育为核心，以建设温馨家园为抓手，大力营造了团结、活泼、积极、向上的校园文化氛围，创建了一种民主、温馨、和谐的学校育人环境。
一、营造美丽校园环境
吴忠市红寺堡区柳泉羊坊滩小学始建于2001年，现有教学班6个，学生206名；教职工11人，学校占地面积10000平方米，校舍建筑面积1922平方米，教学及辅助用房面积1608平方米，体育活动场地面积4178平方米，学生计算机46台，图书5285册，功能室装备齐全，能够满足教育教学需求。
校园内绿树成荫，花草葱茏，环境宜人，车辆停放井然有序。宣传栏里内容丰富，有常规要求、保健常识、体育运动、文明起源、科技长廊、校园快讯等信息。为增加校园品位，使环境优美整洁，学校采取了多种措施。1.学校少先队的同学负责卫生管理监督工作，每个班每天要对教室及清洁区进行“一日三扫”，值班领导和督导员每天对各班教室、环境卫生区进行量化考评，检查结果由值周老师在下周升国旗时通报，并在学校宣传栏内公示，作为评价班级工作的重要依据。2.通过国旗下讲话、黑板报、校园广播等途径，反复宣传清洁校园、美化环境的重要意义，同时各班开展以绿色环保为主题的班会活动，提高学生的文明卫生意识。 3.各班教室种上各种盆栽植物，四壁悬挂的或是名人字画或是励志谚语或是班级剪影，使教室充满浓浓的书卷味。办公室里教师充分利用空间种上各种绿色植物，学校在有限的空地种满各种花草，对校园内没法绿化的硬化地带以主题文化的形式进行美化。
二、构建书香特色校园
茵茵绿草，红叶石楠。就算在初冬时节，当你跨进羊坊滩小学大门，眼前仍是一片姹紫嫣红的景象。
开展建设“温馨校园”活动，学校充分利用现有场地资源，加大了校园绿化美化力度，精心打造一个布局合理、格调高雅、令人赏心悦目的校园环境。
建设“温馨校园”从美化环境入手。学校不仅在校园内植草种树，有的还设置班级、走廊绿化角，用苗木花卉装扮校园。一幢幢整齐排列的楼房，一个个设施齐全的操场，在绿叶红花之间掩映，学校正经历着一场美丽蜕变，美丽校园初显神韵。
为了发挥环境育人功能，学校还在校园环境建设中融入文化元素。会“说话”的墙壁是其中一道亮丽风景线：教学楼走廊上，一幅幅独具匠心、美轮美奂的宣传画令人赏心悦目，一句句寓意隽永的名言警句，一个个富有教育意义的故事发人深省；教学楼的侧面墙壁上，正中间张贴以二十四字社会主义核心价值观为内容的标语，两侧分别贴着以党的教育方针和学校校训、教风、学风等为内容的标语。
打造特色品牌是每一所学校的共同追求：柳泉羊坊滩小学的“书香校园”独具一格，学校自2019年4月起通过各项活动努力营造知书达礼、好学上进的书香校园氛围。全体师生在书香浸染的校园中吟诵经典、礼赞国学。2019年12月6日，由教育局牵头，宣传部、团委、妇联、文明办及柳泉乡中心学校领导班子成员联合成立的验收组，对学校书香校园创建工作进行了全面验收。在红寺堡区“书香校园”的评比中，学校获得了“二等奖”的好成绩。柳泉羊坊滩小学特色教育，硕果累累。
三、构筑师生们的精神家园
学校设置有荣誉墙，对学校获得的各种荣誉进行集中展览，同时也会同步在校园网上进行展示。校园内秩序良好， 学生讲文明懂礼貌，养成了良好的行为习惯，师生整体状态良好，呈现积极向上的精神风貌。和谐的人际关系对于师生健康成长的极为重要。对于教师，学校坚持“以人为本”的理念，给教师自由发展的空间，提倡每一名教师在工作中设计自我，在学习中提升自我，努力营造有利于教师专业化发展的文化情境，鼓励他们成才，给他们尽可能地创设一个平等自由的学术环境，把人文关怀落实到每一个教师的身上。在管理中学校淡化管理者的角色和地位，把教师当成学校服务的对象，建立民主平等的对话模式，经常与教师进行面对面的谈话，倾听他们对学校工作的意见与建议，帮助他们解决工作中、生活中的困难，让教师们感受到学校的温暖。对于学生，学校要求教师尽可能多地尊重每一个学生，把尊重与严格要求结合起来，为学生提供优质的教育服务，努力构建一个让每一个学生健康发展的和谐体系。学校要求教师在处理学生问题时热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效。教师在学生面前处于一种非强势的状态，体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐。在和谐的师生关系下， 教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生。学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围。同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。对于这些要求学校都会定期和不定期进行检查。
四、谱写内涵建设协奏曲
美丽校园要有令人惊艳的“形象美”，但不能仅停留在外在形态上，更需要通过内涵建设来提高学校办学质量，真正办出人民满意的教育。
“智慧教室”是创建“温馨校园”的重要内容。学校教师积极参与，认真学习，利用学校的高清录播系统，开展城乡同步课堂和网络课堂直播等信息化方式教学，在创设启智环境的同时，学校没有忽视学生心理健康教育。“父母如同一张巨大的保护伞，可以为孩子遮风挡雨，但当保护伞断裂之后，孩子害怕失去完整的爱，带着恐惧、不安生活，就有可能引发许多怪异的行为。”柳泉羊坊滩小学的老师在接受一位学生的心理咨询后，在咨询记录中这样写道。
把课堂向课外延伸是开展“温馨校园”活动的一大特色。学校为学生创建综合实践劳动基地。学校根据年级把劳动基地划分为一定的区块，每一区块包干到班级，班主任每周组织学生到劳动实践基地，学习播种、翻土、除草、施肥等各种技能。学生们因为能吃上自己种的蔬菜而感到自豪。
内涵建设没有止境。学校积极落实国家和自治区关于学校安全管理的工作规定，定期开展安全风险排查和防范灾害演练，把学生的文明习惯养成教育作为学校的重点工作之一。将建设“温馨校园”与“文明校园”“平安校园”等有机结合，形成整体合力，全力推动，确保师生安全和学校和谐稳定。
五、健全科学合理的规章制度
学校的规章制度是为了实现学校管理目标，对各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出的师生必须遵守的行为准则和工作规程。制定科学合理的规章制度，对完成学校的各项任务，建立学校的正常秩序，提高学校管理效率， 有着十分重要的意义。就制度建设方面，学校进一步建立健全体现科学发展观要求的规章制度，通过完善制度建设，切实推进科学发展。学校的规章制度又分为“学校管理条例”“处室管理条例”“教工岗位职责”“学生管理条例”四个大类，在每个处室、每间办公室、每间教室均在醒目位置张贴了相应的制度。随着学校的发展，学校也不断在修订和完善学校规章制度，加强教育行风建设和制度建设，在依法办学、依法施教，校风、教风、学风等“三风”建设等方面健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理。学校一直坚持发扬“人为本，高起点，创品牌，办特色”发展思路:积极倡导“人无全才，人人有才”的教育理念，大力推进教育现代化工程，培养学生的高尚品格，全面提高教育质量。学校充分发挥教代会民主管理职能，建立起学校民主决策和民主监督制度框架，集思广益， 群策群力，适时修订建立一些新制度，实现科学决策民主决策，进一步完善了制度框架，推进了学校制度建设，使学校的管理理念顺利转化为管理行为，使学校的教育教学行为、 教育教学活动的开展有章可循、有法可依，进而促进学校科学、健康、快速发展。
六、营造温馨成长环境
学生在校不仅要学得好，还要吃得好。为了满足广大家长这一新期盼，柳泉羊坊滩小学着力为学生营造温馨的成长环境。
学校制定健全的食品安全管理和追溯制度，严格落实集中用餐陪餐制度，合理搭配膳食营养，确保食品饮水安全。建立校园管理服务质量的反馈评价机制，不断提升家长、教师、学生的满意度。使孩子们能在学校这个温暖的大家庭里健康幸福成长。
学校如家温暖、老师胜似亲人。走进学校的教师周转宿舍，每套宿舍面积约35平方米，均进行了简装。宿舍各类设施配备齐全，环境优美舒适，这里是教师的避风港，是他们自由自在的乐园。学校还为每一位老师提供了设备齐全的厨房和浴室。宽敞干净的厨房里每天都能飘出饭菜的香味；温暖美观的浴室里每天24小时都能给教师提供热水，这就是教师们想要的家的感觉，这就是教师心灵的归属感。
美丽校园，伴我成长。在创建“温馨校园”的活动中，学校不断优化育人环境，用爱心为学生铺就健康成长之路。
今后，学校要在现有基础上不断努力，不仅让校园面貌一新，还要在软硬件上大提升，推进教育均衡发展，朝着教育强校的目标不断前进。学校坚信“温馨校园” 作为师生共同的精神家园，必定会在以人为本、共创和谐的教育实践中，极大地提高学生和教师的幸福指数，让师生健康愉悦地进步、成长。 学校将一如既往，在“温馨校园”建设工作中继续探索和深入推进，既开灿烂之花，又结丰硕之果。
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