屯留区东李高寄宿制学校位于李高乡东李高村西，是一所乡村小学，于2017年9月成立，占地面积24 675平方米，建筑面积7666平方米，运动场地面积7660平方米，环形跑道250米。目前，共有16个教学班，在校生六百多人，其中住校生五百多人。
学校认真贯彻党的教育方针， 围绕立德、树人根本任务，注重校园环境的建设，成就了一所温馨的校园:温馨的环境、温馨的人文、温馨的理念、温馨的管理。
温馨的校园让每一位步入“礼”高校园的师生内心都充满幸福，近年来学校以创建“礼”高文化特色作为主线，以营造温馨校园为目标，落实校园环境建设，努力创建特色“礼”园，提出了“让生命看得见”的发展理念，让全体师生身居温馨的校园，干得有劲，学得带劲，活得幸福，整个校园呈现出一片生机勃勃的景象。
一、创设温馨“礼”园环境
在校长的带领下，学校打造了温馨的校园八景——“玉兰苑”“龙凤呈祥”“柳韵书香”“双屏开翠”“桃李迎宾”等，每一处景致都赋有学校教师创作的诗词，由此拉开了温馨校园建设的帷幕，孩子们漫步“礼”高校园，画中有诗，诗中有画，驻足朗诵一首，和着树丛中的鸟鸣，真可谓——绿树飞鸟蝉鸣，碧草红花书声！多么惬意温馨的画面。
今天的李高校园，翠柏森森，旱柳依依，玉兰挺秀，错落有致的假山点缀其间犹如一幅水墨画；淡黄色的教学楼掩映在绿树丛中，祥静肃穆又和谐自然，这是一所温馨的园林式校园。
二、打造温馨的人文文化
1.温馨的理念——“礼”高
2019年以来，学校围绕教育为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？这三个问题，根据校名和当地历史渊源，提出了适合乡村教育发展的教学理念，“礼”高——即“礼”行天下，高标发展。
总目标：打造“明礼、守礼、行礼，学生高效率学习、学校高质量发展、师生高品位生活”的“礼高”文化，办有农村特色、学校特点的乡镇一流标杆学校。
总思路：文化引领，制度保障，创新发展；内强素质，外塑形象
实施策略：爱·心·力
通过“爱”的教育，让师生具备“心”，从而达到“力”的目的。比如：师生爱，生生爱→感激心，善心→团结力，奋进力
爱祖国、爱父母→感恩心，真诚心→学习的动力
爱劳动、爱自然→耐心，细心→劳动力，观察力
“礼”高，巧妙运用了校名“李高”的谐音，一字之差，蕴意深远。“礼”，德之显则为礼，以礼引人、以礼励人、以礼化人，要求师生要“明礼、守礼、行礼”从而达到学生高效率学习，学校高标准发展，师生高品味生活的宏伟目标！这就是李高的育人之根。我们将以人为本，让生命看得见，进而提升师生的生命力，实现师生的生命价值。
“礼”为立校之根，是学校生命发展的内涵，一切以生命教育为本的教学活动都要落在“礼”上，要抓住“礼”激发全体师生生命力，推动学校工作全面开展， 让“礼高”文化在这片土地生根发芽，让每一个生命绽放光彩！
2.温馨的“礼”高“堂”文化
念稼堂
“礼”文化的温馨在于传统之美，“餐厅”更名“念稼堂”，意在教育孩子每食必思耕种之恩，并为之编写了《餐前感恩词》，孩子们就餐之前必要诵读：
念稼堂 用三餐 感恩词 一起念 一粒米……
如今的李高学子食不言、寝不语已经成为习惯。
三省堂
学生宿舍校长更名为“三省堂”，取意于“吾日三省吾身”。李高学子就寝前必要思考三件事：今日学知否？今日行礼否？今日行善否？学校还专门为孩子们设计了“吾日三省吾身”笔记本，以记录所思。中午，孩子走进三省堂，“礼”园“小喇叭”会播放二十分钟的国学经典：《三字经》《千字文》《岳飞传》《西游记》等，传统文化的无意识的熏陶渗透在“礼”园是的随时随地。
与之相辅相成的是老师们各自创意命名的宿舍——静思宅、文昌居、舒志阁、闻知轩……每一个古朴典雅的名字都会让你感受书香与温馨。
志礼堂
“校史室”命名为“志礼堂”， 根据校训“礼高”的文化内涵，联系李高的发展蓝图，可以看出我们以“礼”立校之志。
走在路上的百草堂
“礼”高文化的最佳创意建设即今年在教育局的大力支持下,校长金点打造了校内植物园——百草堂，改造废弃的锅炉房为阳光温室，即将种植多种花草植物，以丰富学生课余生活，培养学生劳动能力，增长学生课外知识的积淀。
3.潜心特色校园创建
“礼高”特色校园业已初见规模，建设平安校园、书香校园、诗词校园、绿色校园、阳光校园设想已经变为现实。
书香校园：该校把学校废旧的课桌凳制作成小书箱，悬挂于教学楼的前后左右以及楼道两侧。书箱内装满了各种图书，实现了孩子们，随时随地阅读的美好愿望。最亮丽的一处莫过于“柳韵书香”四棵挺拔的柳树冠如巨伞，伞下摆放了十几张旧餐桌改造的书桌 ，再配上几只漂亮的书箱，形成了温馨的“图书馆”，好一个“温馨‘礼’园”！
平安校园：在教学楼前广场上粘贴交通安全标识，让学生在做课间操时熟悉安全标识，增强安全意识。
三、温馨的管理让生命绚丽
1.有温度的管理成就一个教育团队
学校管理以人为本，提升师生的生命力，进而实现师生的生命价值是生命教育的核心。校长借助教师例会、周末教师沙龙等平台与老师们亲切交流学校的教育目标、畅想李高的未来，点燃老师思想的火花，激发老师的教育热情，拉近与老师之间的心灵距离，调动起他们的主人翁精神。让老师感觉到发展学校就是发展自己，学校的生命就是教师团体的生命。坚持有温度的管理，想教师所想，急教师所急，关心教师的工作和生活，做他们坚实的后盾，为教师创造一个“安全自由”的心理空间，让教师获得最大限度的发展。
例如：学校有一名女教师家在高平，离家太远，孩子又小，工作家庭无法两头兼顾。崔校长知道她的困难后，特意允许她每周可以用半天的时间回去看望孩子。对于这样人性化的管理，不但感动了她本人，让其他老师也感到欣慰。他们把有效的工作时间运用到了极致，工作效率提高了很多，工作处处走在前面。凡是学校教师为父母过生日来请假的，学校领导会凡请必允，并送上祝福。温馨细微之举，让老师倍感温暖，越发用心工作。校长温馨的管理成就了一支努力奋进的教师队伍。
心与心的对话成就教师的成长。周例会上，校长经常要求老师们要多读一点书，多写一点文字，多反思一点。一个人做到这三点，将有利于一生的发展。他提倡老师们买书看书，如果能真正看了，能把书中的内容说出个子丑寅卯来，有收获了，他就给出买书的钱！这样的良苦用心，已经超出了校长的管理范畴，分明是鼓励教师特别是年轻教师学习、进步，分明就是家长的所作所为。久而久之，教师们养成了多读书、勤思考、善总结的习惯。老师们晚上对每天的工作进行回顾，写出“每日一得”用微信发给校长，校长不管多忙，不管多晚，都会仔细阅读每位老师的所思所得，并给予认真回复，对于成绩给予肯定，对于创新予以鼓励，对有心结者予以排解，对于困惑者提供思路……久而久之，从校长到同事，从微信好友到良师益友，一步步获取的是老师们的信任，是工作的动力，是全校老师的凝聚力。
下图是校长与老师“心的对话”
2.老师是点亮者，让每一个生命溢彩学校的校长的管理是有温度的，学校的老师是幸福的，阳光下的他们用爱的眼光看待自己的学生，他们深知教育的本质是“成人”，课堂上老师把自己融入课堂，先点亮自己、感动自己、燃烧自己，再用自己的生命去点燃学生的生命，老师这一点的光亮，成为一个熊熊燃烧的火焰，整个课堂都燃烧起来，这就是作为点亮者的老师的使命。这就是李高整堂课生命力喷发的状态——高效课堂的状态。 作为高效课堂的组织者，炉火纯青地运用生动夸张的表情、俯仰灵活的身体、抑扬顿挫的声音、惊恐调皮的眼神、诙谐幽默的语言自信学生、感染学生、打动学生，使学生的情绪因教师的“亮光”或慷慨激昂或泪流满面或义愤填膺或理智思考……这就是李高的课堂，每个学生都能被看得见的生命课堂。
四、温馨活动 让生命看得见
1.丰富多彩的“九个活动月”
为生命教育锦上添花，一学年九个月，每月一个主题。三月“学雷锋 见行动”文明礼貌月；四月“缅怀先烈 争做好少年”忆苦思甜月；五月“展风采 强素质”校园文化艺术节；六月“练翅膀 翱天际”毕业季；九月“师恩重 父母情 庆丰收 重阳日”感恩教育月；十月“祖国在我心中”爱国教育月；十一月“牢记安全，珍爱生命”安全教育月；十二月“遵纪守法我能行”法制宣传月；一月“希望与梦想”辞旧迎新月。
学校教研组每学期都会根据时事节令的变化制定相应的“你读我诵”的内容，孩子们通过诵读了解更多课本以外的知识，国学文化在童心深处生根发芽。两年来学校的“你读我诵”佳作无数，都通过学校的公众号一一展示，赢得了家长以及社会的好评。
2.大型综合活动 让生命绚丽多彩
学校以大型项目活动为载体，给学生以践行课本知识的机会，给他们提供展示才艺的场所，丰富学生的阅历，提高学生的综合素养。2020年10月以来 ，学校成功举办了“玉米节”“玉兰节”“团建节”等多彩的节日。
“玉米节”： 2020年的金秋十月学校举办了以“金色的希望，放飞的梦想“为主题的玉米节。舞台上李高学子用腰鼓敲出李高人民丰收的喜悦，用稚嫩的歌声唱着由学校教师创作的《玉米之歌》，教师朗诵着崔春震校长的现代诗《玉米》，舞台上所有的节目都是学校师生自编自演，这些无不彰显着李高师生的风采！
篱笆围成的两个展厅琳琅满目：玉米皮扎染的牡丹、蜡梅，蒲团、扫帚样样栩栩如生；玉米粒拼粘的粮仓、粮囤寄托着孩子们美好的愿望；玉米秆编扎的小房子、碾子带你走进久远的岁月；玉米芯创作的沙发、摩托车折射出孩子们的智慧；美术社团画玉米、拍玉米，作品多的不计其数，件件都是精品。最让人欣慰的是李高师生以玉米为题材创作的诗词文章、数学应用题、英语小短文，都是温馨活动的累累果实。
东展厅里陈列着各种耕种的农具以及五六十年代的生活用具：犁耧耙杖、马车垫膀应有尽有，结合老师的讲解，这让孩子们真切体悟到农耕之苦。
“玉米节”让学生在活动中走进自然，学会动手，体悟农耕之苦，懂得感恩，开阔视野，增长见识，达到了提升学生综合素养的育人目标。
无论是以“玉兰花开颂党恩”为主题的“玉兰节”，还是展示班级团队精神文化的“团建节”一样收获满满，都在不同的层面收到了异曲同工之效。
3.多彩的社团让生命迸发七彩之光
温馨的校园内学生的生活是七彩的，书法、绘画、写作、演讲与播音、合唱、手工、绿色骑行等二十多个社团活跃在李高校园，孩子们的生活是多元的有趣的。学校是教育的主阵地 ，我们不仅给孩子以自主、合作、探究、展示的生命课堂， 而且利用不同的社团在孩子心中播撒七彩的梦想，点燃他们追梦的思想。
温馨校园建设取得的些许成绩，值得欣慰，但这只是学校工作的开始，今后，学校会在“礼行天下·高标发展”的道路上走得更高、走得更远！
京公网安备 11011502002811号