在如画的东阳湖大坝下，悠悠的洣水河畔，有一座古老的学校——舲舫中心小学。学校所在地是水韵之乡，有“两水一湖”，这里是革命摇篮，是全县有名的将军之乡，在这片红色的土地上培育了谭家述、谭余保、谭善和、李俭珠、周则盛等开国将领。近年来，舲舫中心小学推行以“红色舲舫，善行人生”为主题的学校文化，着力改善办学条件，成立青年教师俱乐部，提升教师队伍素质，多渠道整合教育资源，全力推进素质教育，努力实现“让乡村孩子享受城市般的优质教育”的办学目标。
（一）加快学校基础设施建设，努力提升办学条件
2018年，学校投资数万元布置图书馆。购置绘本、阅读报告册、图书桌椅，室内铺设地毯、安装空调，将午读活动推广得有声有色，让阅览室成为孩子学习的乐园，让学生从书本中去探索未知的世界。
为实现乡村学校教育资源共享，达到提升教育教学质量的目的，学校依据教师分工分课情况、年龄结构特点、教师信息化素养等情况合理开设课程。近几年来，学校每年花费大量资金为各班购买一体机，通过“专递课堂”将美术、音乐、英语课堂同步到舲舫乡红卫小学、洮水小学等各村级小学教学点。网络的互联互通，不仅让校与校之间、教师与教师之间的联系更加紧密，同时，也让学生家长能随时随地掌握孩子的课堂表现，了解他们的学习情况。
（二）建设“善美”校园，提升师生审美情趣
1.环境育人，让学生的审美情趣得到提升。学校校园设计以红色调为主，突出红色舲舫；以蓝色调为辅，突出上善若水，善行人生。以水滴造型，设计“舲宝”，它是学校的形象代言，是学校文化的图腾。其他设计作品的形状以水滴、船、帆、飞鸟为主，突出舲舫乡土特色。
2.让墙面说话，红色文化得到熏陶。在设计墙面文化时，以“红色舲舫，善行人生”为主题进行规划，名家书法长廊，校园之窗、荣誉榜、先进教师、学习标兵等展牌，既突出红色文化主题，又注意内容多样化。
3.让物品说话，校园文化得到展示。从学生的书法用纸，学习用品到学校的办公用品，每一件物品上都印刻着“红色舲舫，善行人生” 这八个大字，校园文化精神时刻激励着学生和老师。
4.让班名说话，革命精神得到激励。学校的每个班级都有着自己独特的班名，从一年级到六年级，分别称作谭善和少将一营、李俭珠少将一营……还配有属于自己班级的队旗。
（三）培养“五善”学生，注重学生全面发展
近年来，该校一直全力推进以“善德、善智、善体、善美、善劳”为主题的“五善”素质教育课程，真正“让乡村孩子享受城市般的优质教育”。
“善德”教育，突出德育实效。为了加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。学校以国家“道德与法治”课程为主，学校“主题班会”和“红色舲舫，将军故里”校本课程为辅，结合学校传统德育活动“走将军路，扬将军精神”和“爱心采茶”，充分发挥当地将军文化教育基地与丰富自然资源的重要育人作用，突出政治启蒙和价值观塑造。
“善智”教育 ，提升智育水平。学校严格落实国家课程语文、数学、英语的教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。充分发挥“乡村青年教师俱乐部”的教师队伍建设作用，引导教师上好每一堂课。通过开展“一块魔方锻炼思维”的活动激发学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。广泛开展“一日阅读涵古今中西”的读书活动。
“善体”教育，强化体育锻炼。国家提出坚持健康第一，实施学校体育固本行动。学校精准实施农村义务教育学生营养改善计划，为学生健康体魄打下坚实的物质基础；学校虽然没有太多专职的体育教师，但是仍然克服困难开齐开足了体育课；同时以购买服务的方式开展好“竹竿舞”大课间和“一根绳子立健康身心”学校特色体育项目，让每位学生掌握1至2项运动技能。每年举行一次“将军杯”趣味体育运动会。通过“善体”课程，确保学生每天锻炼一小时，健康快乐生活一辈子。
“善美”教育，增强美育熏陶。乡村学校专业教师匮乏，学校通过网络联校专递课堂，开好音乐和美术课程，通过每天坚持15分钟的“水滴石穿，每日一练”校本课程开展书法教学。同时开展 “一根竖笛熏陶美育”和“一笔好字养好习惯”活动，并通过购买服务的方式，邀请当地艺术工协助开设“让石头说话”社团和“竹艺”社团，帮助每位学生学会1至2项艺术技能。并在每年“六一儿童节”举行小学生艺术展演。
“善劳”教育，加强劳动教育。 农村是开展劳动教育的大舞台，学校征地16.6亩，用作学校劳动实践基地，根据班级划分了责任地，同时积极优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时每周不少于1节，邀请当地农家好把式当师傅，指导学生开展农作物种植活动。同时学校要求家长要给孩子安排力所能及的家务劳动；学校坚持学生值日制度，坚持让学生每天一次小扫除、每周一次大扫除。
（四）密切家庭、学校、社会三方联系，为建设温馨校园提供保障
随着学校“善行”文化的推行，学生、家长、教师们齐心协力、身体力行地践行着学校文化精神，同时吸引了社会各界的广泛关注。舲舫乡的一些仁人志士纷纷加入学校的教育队伍中，为乡村孩子筹集教育基金，为孩子的全面发展提供一定的经济保障。舲舫乡政府特成立“舲舫乡教育基金”，统一接受各地爱心人士的教育捐赠。
1.乡政府充分重视、支持与鼓励学校的乡村教育，提高教师待遇。每年的教师节，政府都会发放一定的节日慰问金；设立专门的教师奖励基金，提升乡村小学青年教师的待遇。每个期末为教师颁发教学质量奖，并评选十佳教师。
2.使用舲舫的能人志士和社会爱心人士所捐赠的教育基金为学生购买校服。农村教育中，艺术教育是一个明显的短板，学校使用筹得的教育资金为学生请到县里最优秀的艺术教师，给孩子们上课，提高学生的艺术素养。
（五）加强安全教育与管理，为师生身心健康保驾护航
学校在每周的主题班会中渗透安全教育知识。通过主题班会来深化学生对生命的认识，开展安全教育促进学生的成长和树立正确的世界观。
学校每学期开展不同主题的安全应急逃生演练，提高学生的自我保护能力。在听到一阵急促的口哨声警报后，同学们迅速地从座位上弹起，一起快速地排好队伍向楼梯跑去。弓着身子，用餐巾纸紧紧地捂住口鼻，这样可以防止火灾时烟从口鼻进入使人窒息而亡。在楼梯口,遇到了其他班级的同学，队伍也一点没有混乱。是什么才能使一个人安全地从灾难现场快速地逃生呢？无疑就是镇静、勇气和对生命的渴望。这所有的一切都是学生在一次次演练中习得的。
让乡村教师安安心心的教书，让乡村孩子享受城市般的优质教育，让全体师生在校园中也能感受到家一般的温馨，是该校奋斗的目标。舲舫中心小学将一直坚持以下理念：植根生活，奠定教育的基础；关注生命，坚持教育的本真；提升精神，实现教育的追求；重塑信仰，恪守教育的灵魂。学校全体教职工将继续团结拼搏，锐意进取，积极投身党和人民的教育事业，为创造学校更加美好的明天而努力奋斗。
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