万安县枧头中心小学创办于民国十六年（1927年），由万安籍肖炳章（孙中山的秘书）发起创立，原校名“第二启明小学”。新中国成立后，学校改称“万安县枧头小学”，1982年改为“万安县枧头中心小学”，它坐落在枧头墟镇北端街道旁，下辖10所村小教学点，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的农村寄宿制完全小学。
学校占地面积20600平方米，校舍建筑面积12107平方米，学生宿舍面积2457平方米，体育用地面积8500平方米。现有21个教学班，在校学生896人，住宿生431人，在编在岗教师52人，拥有计算机、多媒体教室、体育、音乐、美术、科学等功能室，图书室藏书18000册。
学校坚持“向下扎根，向阳生长”的办学理念，以“崇德、尚美、健体、乐学”为校训，以“礼仪”教育为核心，以“3+X”教师专业成长活动为载体，以“1315”安全教育为抓手，以“和美1+1”素质教育为依托，立德树人、五育并举，创设了师生张扬个性的舞台，构建了“和而不同，各美其美”的乡村温馨校园文化。
一、抓校建，优配置，构温馨校园“硬环境”
学校选址科学，位于服务区中心，交通便利。近几年，在各级党委政府和教体局的关心支持下，征地9余亩，新建了男生宿舍楼、女生宿舍及教职工宿舍楼、三峡教学综合楼、塑胶运动场及附属设施；为解决临路老校门家长接送孩子的安全隐患，今年学校按“四个一工程”标准选址新建了校门及门卫室。如今，校园内校舍整洁有序，教室宽敞明亮，香樟树独木成林。漫步于餐厅居室，给人一种“家”的温馨；徜徉于教室操场，给人阳春三月的感觉。校内教学区、运动区、生活区布局合理，综合办学条件达到省定标准；学校运动场所、音体美器材、图书、实验仪器配备充足；教室实现1000兆互联网接入、无线上网和日常信息化教学。
学校“把教师当亲人，把学生当自己的孩子”，凡是师生需要的，力争做到极致。学校添置了学生床，实现一生一铺，宿舍楼内洗漱卫浴设施配备齐全，24小时提供热水；餐厅设施完备，实现明厨亮灶、教师陪餐，受到学生、家长及社会的一致好评。
二、抓文化，搭平台，建温馨校园“软环境”
（一）强党建，让学校的前行之路“明”起来
一是学党史，汲取智慧，坚定理想信念；二是学习习近平总书记的重要讲话，提高判断力、执行力；三是加强学校支部建设，增强基层堡垒作用，规范布置了“两牌两室一栏一园地”，党员活动室按要求布置“六好”基层党组织标准、优秀党员“五带头”；在学校醒目处设立了党务公开栏，学习园地；党支部还把“三化三争”主题活动和“三比一争”跨越赶超活动有机融合，坚持党建引领，抓党建促教育，对标对表逐一落实各项活动，让红色基因代代相传，信仰之光照亮师生前行之路。
（二）抓师德，让教师的精神“亮”起来
一是搭建学习平台：每双周教师例会组织学习相关法规和文件；二是坚持“每周一讲”：例会轮流讲党史、讲育人体会；三是开展专题学习：支部书记讲党课、十九届六中全会精神宣讲等形式，引领广大教师不忘教育初心、牢记育人使命；四是每月开展一次纪律小课堂警示教育，学习违反师德师风典型案例等。着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，切实规范教师从教行为，引导全校教师守教育初心、担教育使命、守住师德底线、做师德表率，让教师的精神“亮”起来。
（三）重“双减”，让学生的脑袋“富”起来
面对当下“双减”工作，学校从学生立场出发，全面提升学生生命质量、学业质量和成长质量，真正让他们的脑袋富起来，这是创建乡村温馨校园的基本要求。而要实施这一目标，必须遵循“教师第一，学生第二”的规律，先提高教师的专业素养。教师的素养高了，在课堂实践中自然就提升了教育的质量，学生的内心才会更加充盈，脑袋才会变得更加聪慧。
1.做精专业成长，力促“双减”落地
学校提出了“学习使教师进步，活动促专业成长”的教师素质提升之路。制定出符合学校实情的《万安县枧头中心小学教师专业成长“3+X”三年行动工作方案》，关注新教师的成长，注重“青黄相接”，通过“全员动态”校本教研、阅读分享、三笔字、个人才艺的研修方式，积极探寻教师成长路径，提升了教师综合素养。此活动已被认定为万安县教育特色工作。
2.优化作业设计，提高作业质量
减负不能局限于单纯的“减”，学校从“健全作业管理机制”“分类明确作业总量”“加强作业完成指导”“引导学生科学利用课余时间”等多个方面去实现全面压减作业总量和时长的目标。仿照集体备课形式，探索实施有效的集体作业设计模式。在常规的笔头作业、阅读作业、背诵作业的基础上，增加调查作业、访谈作业、观察作业、实践作业、研究性作业的设计。
3.丰富课程设置，促进全面发展
为了给学生提供丰富多样的课程选择，学校周末兴趣班设置了21类课程，包括足球、篮球、跆拳道、书法、舞蹈、编程、阅读、演讲与口才等。学生可根据自己的兴趣爱好，选择参加周末兴趣班。用丰富的课程设置，来培养学生的综合素质，提高学习兴趣，有效推进“双减”工作。
（四）育礼仪，让学生的言行“美”起来
1.上好思政课
一是重培训，提升老师的业务素质。二是重备课，提升课堂质量。落实学前备课制度，坚持每月一检查、每学期一次优秀教案展评。三是重交流，提升教学成果。教研组定期召开会议，对有关教课内容以“解剖麻雀”的方式进行专题研讨，为高质量上好思政课奠定基础。
2.播种红色基因
依据学校及本地实际，开展“每周一讲”（学生国旗下讲红色故事）、红色征文、红色讲解、兰田红色研学旅行、党史宣讲、红色文化展等活动，播种红色基因，赓续红色血脉。
3.突显德育特色
开展“礼仪在我心 自主伴我行”主题德育活动。①注重“静态文化”建设，打造“环境育人”的温馨校园。②做活“动态文化”建设，营造“时时育人”的温馨校园。一是设文明监督岗、好习惯记录卡、绿眼睛首望小组；二是做实“情牵留守 爱暖童心”关爱留守儿童活动；三是开展阅读分享、体艺汇演等主题活动；四是建设书香校园，学校教学楼廊道有“黄金书屋”、教室有“读书角”，图书室全天开放；五是挖掘本地红色教育资源，编撰《兰田颂》德育校本教材；六是搭建家校携手教育平台。引领学生“学礼、懂礼、践行礼”，培育文明新人。本学年该校少先队荣获吉安市优秀少先队集体。
（五）弘体艺，让学生的身心“动”起来
一是上好音体美课程，落实教学目标；二是丰实大课间活动形式；三是师生坚持每天晨跑；四是组建和美1+1兴趣小组，为学生搭建了成长舞台。让每位同学熟练掌握一项体育、艺术技能，学生的发展也渐渐呈现出“和而不同，各美其美”的鲜明特征，学生的身心也真正灵动起来。
（六）培劳动，让学生的双手“勤”起来
为了让学生尊重劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果。学校坚持开展“三个一”主题活动，即每周上好一节劳动课、每班种好一块菜地、每周参与一次家庭劳动。在学生中，进一步加强劳动教育，根植劳动最光荣、劳动创造幸福的价值观，培养学生勤俭节约的习惯。
三、抓日常，强管理，铸温馨校园“防火墙”
（一）抓安全，重日常
一是建立了学校班子成员带班值班制度；二是每月开展1次安全隐患风险排查，每学期开展2次应急逃生演练；三是宿舍管理实行“三到位”，即值周老师巡查、寝室负责教师包干、夜间老师值守；四是创“1315”日常化安全教育模式。即：每天进行一分钟安全教育、每周进行三分钟安全教育、每次假期前进行15分钟安全教育，让安全教育日常化；五是设立交通劝导员“护学岗”。上、下学时段镇政府、派出所、居委会都会派人与学校的交通劝导员、值周教师一同维护校门口路段交通秩序，为学生保驾护航。
（二）抓后勤，强保障
一是实行学校食品安全校长负责制 。二是健全了食品安全管理和追溯制度，严格落实集中用餐陪餐制度。三是成立了膳食委员会，确保食品安全。四是采取“一看、二闻、三查、四尝”的方式，严把学生食品入口关。五是实行三职分离。食谱制作（总务专干）、食材询价（询价小组人员）、食材采购（食堂管理人员）三职分离，使得食堂管理人员之间权责明确，相互分离、相互制约、相互监督。六是组织食堂从业人员参加烹饪培训和技能竞赛活动。
（三）抓工会，提幸福
抓实五项工作，让工会成为教职工信赖的“娘家人”。一是落实“教职工之家”阵地建设。二是关注教师心理健康。三是丰富教职工课余生活，为老师提供释放工作压力的平台。四是每学期为教职工“办一件实事”，切实解决教职工“急难愁盼”问题。五是实施“四必访”关爱行动（教职工取得重大成绩、有婚丧嫁娶，教职工生日、遇到较大困难或不幸），提升教职工的获得感、幸福感。
四、勤耕耘，细培育，收温馨校园创建硕果
近几年来，学校先后被评为吉安市“高效课堂示范校”“农村学校劳动实践场所建设示范校”；多次被评为万安县“文明单位”、体艺工作“先进单位”；2021年获万安县中小学办学绩效考评三等奖、“万安青年五四奖章”（集体奖）、万安县“3+X教师专业成长”特色工作奖；2022年春获得吉安市优秀少先队集体。
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