寿光市侯镇第二初级中学坐落于美丽的历史古镇——侯镇南部，比邻著名的草编之乡草碾村。学校方圆十里之内，有始于清末的李桥面塑，有600余年历史的柴庄土陶，有非物质文化遗产草碾草编，传统文化资源可谓得天独厚。为此，学校充分利用丰富的传统文化资源，开设了面塑、土陶、草编、剪纸、葫芦雕刻等“非遗传承”校本实践课程，积极开展社团实践活动。同时，学校又将“科技创新”课程和“田园农耕”劳动课程作为学校工作新的着力点，培养学生的科技创新意识与劳动实践能力。学校师生积极参加各级、各类比赛，频频荣获包括国家级大奖在内的多项荣誉，特色成果十分显著。
近年来，学校将创建乡村温馨学校摆在学校工作的重要位置，着力打造四张“校园名片”，唱响“绿萃教育”品牌，逐步形成了求实创新、和谐共进的优良校风。通过优美、温馨、和谐、奋进的温馨校园建设，学校走上了高质量发展的快车道。
一、建设 “文化名园”，打造最美乡村学校
为了在潜移默化中教育学生，学校着力打造了以“核心素养”为主题的校园文化。“文化名园”建设，旨在规范师生行为，陶冶师生情操，激发全校师生对学校目标、准则的认同感和使命感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（一）以校风、校训为载体，形成鲜明的学校精神文化
学校以培养“会做人、会做事、会求知、会健体、会劳动、会审美”的“六会”人才为目标，遵循“人人都重要，个个都出彩”的办学理念，践行“梦想大舞台，做好小事情 ”的校训 ，形成了“求实创新、和谐共进”的校风、“敬业求索 博爱育人”的教风和“乐学、善思、勤奋、进取”的学风。
（二）营造优雅育人环境，打造主题文化公园
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚校园文化氛围，学校从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，本着“处处是教育景观，让校园自然环境和人文环境体现学校文化特有底蕴”的校园建设原则，对学校各园区进行科学规划、绿化、美化、文化设计，打造出了“一场、三路、六园”主题文化公园，彰显文化育人特色。
一场：将教学楼前的广场打造成“明德广场”，彰显“社会主义核心价值观”德育主题。
三路：中心甬路，命名为“启航路”，彰显励志主题； 东西甬路，命名为“芳华路”，彰显青春主题；操场东甬路，命名为“东升路”，彰显活力主题。
六园：桃李园，全校教师积极筹资购买树苗，学校统一规划管理，已形成包括桃树、李树、杏树等八个品种在内的大规模桃李园。师生一起种植、管理果树，套种花生、蔬菜，分享劳动果实，感受劳动乐趣。学生在劳动中得到教育——劳动最伟大，劳动最崇高，劳动最光荣，劳动最幸福。
知行园，让石头开口说话，让学生接受优秀传统文化“仁、义、礼、智、信”教育，做到知行合一。
碧荷园，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在每年荷花盛开时节，学校举办“荷塘校园文化节”，引导师生赏荷、爱荷，感受荷花“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的高洁品格。
健体园，学校整改操场配齐运动器材，为师生提供了锻炼健身的好场所。
静心园，学校借当地政府丹河治理之机，利用原河道两边景观石头，在学生公寓前建了一座形似沙漠之舟——骆驼的假山。如今假山已成为学校一大景观，其蕴含的脚踏实地、不畏寒暑的骆驼精神，也成了师生奋进的动力。
菜香园，学校充分利用学校空闲地，在校园西北角开辟菜香园。师生利用劳动时间种植、管理、分享绿色无污染蔬菜。
整个校园有山有水，绿树成荫，亭台轩榭。花园、菜园、果园、藕园合理布局，最美乡村学校名副其实。
二、建设“爱心家园”，激发师生成长内驱力
爱是教育的前提。以“爱”为纽带，学校实行民主管理，校长关心师生，教师用爱育人，家校携手，共建和谐“爱心家园”。
（一）人人做主人
尊重每一个人，倾听每一个人的心声，师生以主人翁的姿态共商学校事宜。学校事宜，公开透明，让每一位老师和学生知晓，征询、倾听、采纳大家的合理建议。
（二）党员干部做表率
“跟我干、向我看”这是侯镇二中干部的承诺。干部的工作量、工作作风、工作成绩堪称全体老师的表率。干部们用身先士卒勇挑重担的“领头羊”精神，激发了教师的工作热情。在干部的带动下，全体教师激情饱满地投入到日常教育教学管理中，学校综合评估成绩逐年提升，2019年跃居全市前列。
（三）实施“暖心工程”
学校处处为师生着想，真心为师生办实事，努力营造温馨家园。近几年学校不断改善师生伙食，提高饭菜质量；给老教师过生日，给退休老师举办退休仪式；组织各种文体活动，让教师参与其中，乐在其中；设立心理减压工作室、阅读休憩室、健体锻炼室。学校全面落实“教师人人是导师，学生个个受关爱”的全员育人导师制 ，导师和班主任形成以班主任为核心的“班级管理共同体”，让学生感受到家一般的温暖。
（四）校长有约，搭建家校“连心桥”
校长每周约见一个班3名家长，倾听家长心声。家长进校园，进教室，进宿舍，进餐厅，提出意见，以改进学校管理，提升学校内涵发展，营造家校和谐育人共同体。家庭、学校、社区心手相连，和谐温馨亲如一家。
（五）以“和”治校
家和万事兴。“和”，包括微笑、包容与沟通。以“和”治校，旨在微笑面对每一个人，包容每一个有过失的人，用沟通来化解工作和生活中的矛盾和摩擦。
三、建设“自主学园”，助力师生成长
课改是提升教育教学质量的根本。学校重视学校教研工作，校长亲自主抓学校课改教研工作，打造了高效“145”思维课堂模式。为教师的专业发展搭建好平台，抓实教研，让每一位教师做到高效乐教；优化“145”思维课堂学习方式，让每一名学生做到高效乐学。
（一）搭平台，引导教师自主成长
学校加强教师队伍建设，通过请专家、聘名师培训指导，走出去学等方式提升干部教师业务素质。同时充分发挥本校学科带头人、骨干教师、青年教学能手、教坛新秀的作用，不让他们一花独放，而是让他们引来百花满园，把他们的高尚情操辐射到每一位教师身边，把他们过硬的教学、教研功力无私地撒向广大教师的心田。
（二）扎实开展“青蓝工程”，助力青年教师快速成长
教研活动是提高教师业务素质的重要途径，学校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。实施“青蓝结对发展”活动。发挥集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，体现了大家庭的温暖，促进了教师快速成长。
（三）“优”课堂，悦动学生自主学习
践行“145”思维课堂学习模式，以“思维”为核心，课堂做到启思、静思、辩思、反思、拓思相结合。坚持课堂“四有”：有激情、有趣味、有秩序、有效率，实现快乐课堂。紧扣课堂“五环节”：激情导入、自主学习、合作探究、展示点拨、巩固拓展，实现高效课堂。通过“145”课堂改革，真正做到课堂以学生学为主体，老师教为学生学服务，让课堂成为学生自主学习的乐园。
通过全体师生的努力工作，学校的教育教学质量有了显著的提高，中考成绩名列全市前列，近几年连续被评为寿光市“教书育人先进单位”。打造的“145”思维课堂教学模式，也得到了寿光市教科研中心领导的一致好评。
四、建设“幸福乐园”，唱响“绿萃教育”品牌
学校把“立德树人”作为教育的中心环节，通过“绿萃教育”八类课程实施，全面提高广大学生的思想水平、道德品质、文化素养等“核心素养”，激发学生为中国梦矢志奋斗的正能量。
一是地方特色“非遗传承”课程。让“非遗传承进校园”，继承本地“非遗”特色，创新开设“剪纸、土陶、面塑、草编”等地方课程。既传承传统工艺，培养学生动手能力；又加强创新引导，推陈出新，培养学生创新思维能力。经过全体师生的共同努力，学校已被评为“寿光市非遗传承基地”。
二是科技创新课程。学校开设观察与实验、发明、3D、创客设计、电脑制作课，培养学生科学精神和创新思维能力。
三是励志、感恩课程。立大志，追梦想；感恩心，敬亲师。培养学生既要有胸怀枝繁叶茂于广阔天空之志，又要牢记脚下深厚土地之养育恩情。
四是文体课程。校园艺术节、体育节、读书节等节日活动精彩纷呈，促进学生强身健体，培养学生多种艺术才能。
五是传统文化课程。通过道德大讲堂等方式，弘扬优秀传统文化，培养谦逊儒雅品格。
六是田园劳动课程。躬耕思本，行路广识。充分利用学校桃李园和菜香园开展劳动实践，让学生接受“农圣文化”熏陶，体验农事劳作，感受劳动光荣、劳动幸福。
七是研学旅行课程。读万卷书，行万里路，开阔学生视野。
八是入离校课程。入校时明礼增智定规矩，明事理，抓习惯，促养成；离校时感恩、起航。
通过“绿萃”特色校本课程开设，让学生内外兼修养德行，科技创新活思维，体育锻炼强体魄，艺术陶冶育情操，回归教育本真，实现培养德、智、体、美、劳全面发展这一目标。
在“绿萃”教育品牌引领下，学校营造了自然健康的生态教育，实现了学校的可持续发展，实现了焕发生命“活力”的教育，让校园充满生机，让阳光洒满师生的心田，让成长的每一天都精彩幸福。
五、绿意满园，萃凝飘香
学校中考质量连年提升。2018年、2019年学校中考成绩持续提升，连续被寿光市教体局授予“教学质量优胜单位”称号。
劳动特色教育结硕果。《寿光市农村沼气与蔬菜大棚结合技术的调查报告》获山东省一等奖。《寿光市城乡垃圾处理方式调查报告》《寿光市雨水篦子形制、雨水口污染与泄洪能力调查》《校园垂柳病虫害的调查与防治》获潍坊市一等奖。校本课程《地域化特色活动》被潍坊市教育局评为校本课程一等奖。校本课程《剪刀下面的世界》被评为潍坊市精品课程。《开发活动育人校本课程 深化学校育人效果》在《人民教育》等媒体进行宣传。
科技创新成绩显著。参加各级各类比赛，频频荣获大奖。 几年来，在青少年科技创新大赛、实验创新、教具制作、电脑制作大赛中，学校获得全国一等奖21个、二等奖15个、三等奖19个。山东省一等奖52个、二等奖81个、三等奖69个，市县级奖项共计216个。
媒体报道、社会关注。2019年5月10日，《潍坊晚报》刊登《寿光市侯镇二中：党员领衔课改路，145思维课堂见成效》；2019年10月8日，《潍坊教育信息港》刊登《寿光市侯镇二中：推行全面加特色发展 建设师生成长幸福乐园 》；2019年10月18日，《大众日报》刊登《寿光市侯镇二中：党建引领文化建设，打造乡村文化名园》，对学校的先进典型做法予以报道。
2019年11月4日，寿光电视台《寿光教育》频道播出《侯镇二中挖掘校内外教育资源 开展特色实践活动》；2019年11月29日，潍坊电视台《潍坊教育》播出《寿光市侯镇二中特色课程进校园》；山东教育频道在2019年12月20日、央视新闻客户端在2019年12月22日以《专业教师+民间艺人 让非遗在课堂活起来》为题对侯镇二中特色学校建设给予了大力宣传报道；2021年5月，山东教育电视台以《“老把式”带“小把式”构建劳动教育新样态》为题对学校劳动教育进行了专题宣传报道。
侯镇二中全体师生将以“学校发展，我的责任”的主人翁精神，以“志存高远，勇攀高峰”的理想信念，以“困难面前，勇往直前”的毅力斗志，打造“爱心、自主、幸福”的教育乐土，把学校办成学生成才、教师幸福、校园优美、校风优良、教学优质、崇尚文明的乡村温馨学校，用勤劳的汗水浇灌出侯镇二中教育更加美好的明天。
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