红土镇肖家堡小学位于铜川市印台区红土镇以北6公里的肖家堡村，是一所农村寄宿制完全小学。学校现有7个教学班，22名教师，学生总数153名。学校有住宿学生71名，农村建档立卡学生42名，农村留守儿童32名。在温馨校园的创建工作中，学校以学生健康成长为核心，以温馨家园建设为抓手，大力营造团结、活泼、积极、向上的校园文化氛围，创建民主、温馨、和谐的学校育人环境，近五年来，学校办学条件越来越好，学校各项工作蓬勃发展，教学质量逐年提升，生源连年回流，获得了周边群众的满意和认可。
一、不断改善办学条件，打造良好校园环境
学校占地面积11200平方米，校舍建筑面积2168.9平方米，学生学习区、生活区、运动区相互分离，布局合理。校园绿化面积4580平方米，绿化率40.9%。整个校园三季有花，四季常青。体育运动场面积2300平方米，设150米环形跑道、60米直跑道、标准篮球场一个、标准羽毛球场两个。学校现有一部16室，包括少队部、微机室、图书阅览室、体育器材室、劳技室、音乐舞蹈室、科学实验室、美术书法室、科技活动室、档案室、仪器室、亲情室、会议室等。教学用计算机32台，图书6540册，能够满足教育教学的需要。
近年来，学校在各级政府及上级主管部门的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校办学条件得到很大程度的改善，操场软化、校园硬化美化、校舍维修改造、新建浴室、旱厕改造、校园绿化等工程的实施使校园环境越来越美，办学条件越快越好，师生学习生活更加舒适。百兆光纤专线接入、有线无线网络全覆盖、教学一体机、教师笔记本电脑配备到位，学校教育信息化进程不断加快。
二、建设团结奋进的教师队伍，促进教育教学水平的显著提升
学校现有专任教师22人，教师平均年龄39岁。其中大专学历11人，本科学历11人，中级以上专业职务教师13人，专任教师中市级教学能手1人，区级教学能手2人，教师队伍结构合理，学科专业齐全。其中受过市级表彰的先进教师2人，受过区级表彰的先进教师4人。
近五年来，学校始终坚持“质量立校”的核心发展理念，狠抓教师队伍建设，重点营造“无私奉献，乐教，肯干”的教师队伍整体氛围。从生活条件、工作环境、专业发展等方面处处为教师着想，不断改善、不断提升，让教师在偏远农村学校“生活无忧、工作无阻，待得住、干得好、业绩优”。 学校要求教学的各个环节都必须做到有效。有效备课、有效上课、有效辅导、有效批改作业、有效检测、有效评价等。集体备课制度和教研工作的有序进行也是学校教育教学质量提升的又一保证。中心校成立备课组，按月每个备课组安排集体备课活动和教研活动，通过交流和沟通，教师汲取经验和教训，提升自己，提高教育教学质量，学校也成立自己的学科教研组，定期安排活动，讨论教师在教学过程中出现的问题和困惑，进而改进教育教学的方法和策略。完善检测和评价机制。判断工作是否有效，一是要落实检查，因此学校制定了月常规检查制度，每月进行检查，做好记录。二是要进行阶段检测。每学期一次期中检测，各教师认真备考，精心进行质量分析，找出问题，制定措施，提升教育教学质量。
优良教风带动了浓厚学风，学校始终坚持抓好学生思想道德和行为养成教育，把有限的办学资源尽可能多的用到教育教学之中，强化教学过程性管理，突出教学核心地位，以学生健康成长为目标，向课堂要效益。
通过努力，学校整体教学质量逐年提升，家长认可度和满意率达到新水平，生源稳定且已明显出现回流趋势，目前肖家堡小学已成为全区农村小学中教学质量最优也是规模最大的学校。
三、打造温馨的精神家园
学校的“校训、校风、教风、学风”悬挂在学校办公大楼的外墙，校园内秩序良好，学生讲文明懂礼貌，养成了良好的行为习惯，师生整体状态良好，呈现积极向上的精神风貌。
对于教师，学校坚持“以人为本”的理念，给教师充分的专业发展空间，努力营造有利于教师专业化发展的文化情境，鼓励他们成才。在管理中学校淡化管理者的角色和地位，把教师当成学校服务的对象，建立民主平等的对话模式，倾听他们对学校工作的意见与建议；帮助他们解决工作中、生活中的困难。每年隆重举办的教师节庆祝活动、冬至包饺子、迎新年活动、端午节活动都让教师们感受到学校的温暖。
对于学生，学校要求教师关爱和尊重每一个学生，把尊重与严格要求结合起来，为学生提供优质的教育服务，努力构建一个让每个学生健康发展的和谐体系。在这种和谐的师生、生生关系下，教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生，学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。学生尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围。同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。同时，学校的老师们也能尽自己所能真心帮助贫困学生，让他们能够继续完成学业，全校40余名建档立卡贫困家庭的学生，分别由本校22名教师负责帮扶，除生活上提供帮助外，老师们对这些孩子的心理疏导、学业辅导也做到了精心细致，孩子们均能正常学习生活，健康成长。本学期，学校五年级的送教上门的陈莉莉同学（智力二级残疾），家中因家庭经济困难而没有任何取暖设施，学校全体教师自愿捐款为她家建造火炕，捐赠被褥衣物，帮助他们渡过难关。老师们的善行义举让学生和家长感动不已。
四、健全科学的规章制度
学校通过不断完善各种规章制度，推进学校可持续发展。学校的规章制度分为“学校管理制度”“学校章程”“教职工管理制度”“学生管理制度”四大类，在每个部室、每间办公室、每间教室均在醒目位置张贴了相应的制度，实践师生参与制度的制定，让制度说话，凭制度办事，体现学校民主管理思想。
随着学校的发展，学校也不断在修订和完善规章制度，加强教育行风建设和制度建设，在依法办学、依法施教、校风、教风、学风等“三风”建设等方面健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理。同时，在全市教职工职薪绩效改革即将推行之际，学校从实际出发不断完善各项考核考评制度，建立健全教师工作评价机制，促进各项工作良性发展。
五、安全工作常抓不懈
学校认真贯彻落实各项安全制度，坚持以防为主，定期开展各类安全知识培训、安全教育活动，坚持每月一次的安全演练活动，落实各项人防、物防、技防措施，全面达到安全管理到位，安全防范严密，安全事故“零发生”的目标。
首先，与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。
其次，层层签订安全责任书。提高学生安全意识，明确家长、教师应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
再次，不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。
最后，每学期开学以后，学校都把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。
六、打造特色教育品牌
自2016年，学校配备了专业体育特岗教师后，学校针对教师专业特点及学校办学条件，因地制宜开展了符合农村学校特点的校园篮球、足球运动。先后自筹资金，争取社会捐赠，配备了价值七万元的各种器材设备。从规范体育课堂教学、落实每天阳光体育锻炼、召开运动会、组织各种比赛、坚持学生体质健康监测等方面入手，逐渐凸显体育工作在学校整体教育教学中的重点地位，让学校体育工作步入正轨。经过四年多艰辛的努力，学校学生篮球、足球运动得到大力发展，校篮球队、足球队作为纯农村学校代表队在市、区举办的联赛中成绩显著，极大地增强了孩子们继续努力，不断超越自我的信心，也进一步促进学校体育工作高质量发展。
为激发学生参与篮球运动的兴趣，提高学生球性、球感，学校在正常技战术训练的同时，组建校花式篮球队，并购置服装器材，坚持训练，屡次参加表演并获奖，赢得较高赞誉。目前，花式篮球已拓展为全校性特色体育活动，全校师生全员参与，每天不少于30分钟集体操练。全校性篮球操对于学生身体素质提升、对篮球运动兴趣的激发以及意志品质的锻炼都有极大的促进作用。继而也会作用于学生各个学科的学习上来，此项运动也会促进学校整体教育教学质量的继续提升。
体育方面取得的成绩主要有：
2017年学校组队参加印台区首届校园足球赛，获得男子乙组季军，女子一组亚军，范宁老师被评为优秀教练员，学生刘亚婷、何晓静被评为最佳门将和最佳球员。
2018年组队参加铜川市小篮球联赛，取得全市U10混合组季军。
2018年选送的花式篮球操在全区庆六一文艺汇演中获得一等奖。
2019年组队参加全区第二届校园足球联赛，获得女子甲组季军。
2020年选送的《篮球少年》花式篮球操获得全区庆六一文艺展演一等奖。
七、学校荣誉
学校2011年被评为“区级校园文化建设示范学校”；2012年被评为铜川市青少年绿色文明园；2014年被评为市级安全管理先进单位；2015年被评为印台区少先队工作先进集体；2016年被评为区级健康促进学校；2018年在印台区第二届校园科技节中获最具创意奖；2019被评为市级文明校园，市级“十个没有”十星级平安校园；2020年被评为市级标准化宿舍、市级健康学校；2020年作为铜川市唯一受邀学校参加第二届“爱挑战”嘉年华活动，获优秀组织奖。
建设和谐温馨之家，促进学校快速发展，是学校的目标与努力方向。学校坚信“温馨校园”作为师生共同的精神家园，必定会在以人为本、共创和谐的教育实践中，极大地提高学生和教师的幸福指数，让师生健康愉悦地进步、成长。
京公网安备 11011502002811号