云南省红河州弥勒市租舍明德小学始建于1921年，新校舍在原址上新建扩建，于2010年9月正式投入使用。学校地处西一镇租舍村，背靠巍巍西山，毗邻美丽的湖泉生态园。校园环境明净，绿树成荫，书香弥漫，景色宜人，是一所布局合理、设施齐全的乡村全寄宿制学校。学校全面贯彻党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，坚定不移抓质量，凝心聚力谋发展，努力打造乡村温馨校园。
一、完善学校硬件设备设施，促进义务教育均衡发展
学校占地面积26680平方米，校舍7栋，总建筑面积11773平方米，其中教学及辅助用房面积4077平方米，体育场地面积7600平方米，绿化面积7641平方米。现有教职工49人，教学班20个，在校学生804人，其中寄宿学生685人。生源来自弥勒市西一镇南部高寒贫困山区四个村委会的适龄儿童，学生中彝、傣、苗等农村少数民族学生占学生总人数的85℅以上。近几年来，学校大力改善办学条件，优化教学环境，除普通教室外，新建少队室、科学实验室、图书室、音乐室、美术室、书法室、录播室、计算机室、体育器材室等功能室。建设了200米环形跑道、5个足球场和4个篮球场。学生电脑、图书、教学仪器等都按省规定标准配足配齐，提高了办学的整体效率，为提升学校的管理水平和办学质量打下良好的基础。
二、彰显学校办学理念特色，提升学校办学质量品位
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策,坚持依法治校、依法执教、全面提高教育质量，全面实施素质教育，以办好人民满意的教育为目标，结合明德项目学校“全人教育”的办学思想，形成了“明德博学，止于至善”的办学理念；“明德、砺志 、乐学、尚美”的校训；“民主、和谐、求真、向上”的校风；“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”的培养目标；“注重细节、形成习惯、养成品质”的办学特色。学校先后获得红河州“现代教育示范学校”、红河州“民族团结进步示范学校”、红河州“文明学校”、红河州“平安校园”、弥勒市“语言文字规范化示范学校”、弥勒市“弘扬延安精神先进单位”等荣誉称号。
三、优化校园生态育人环境，发挥美丽校园育人功能
校园是师生生活、学习、工作的重要场所，校园环境是教育学生的第二课堂。学校充分发挥校园文化的积极作用，力求绿中求美，美中求乐。校园干净整洁，布局合理；教学楼窗明几净，书香弥漫；操场规划科学；办公室温馨质朴，儒雅素洁……就是这样一个简单朴实的校园环境，焕发出别样的精致与美丽。一条清澈的小溪流经学校三个池塘，池塘四周种满了花草树木，中间的石头凹凸不平，姿态不一。高大挺拔的榕树整齐地排列在校园主道的两旁，绿荫如盖，树影婆娑；综合楼前后的花坛花草相间，错落有致，一年四季，清香宜人；主干道旁的宣传栏排列整齐，内容丰富多彩，育人无声；围墙上的运动简笔画，形态各异，栩栩如生；楼墙上的宣传标语，排列有序，鲜艳醒目，激荡人心。校园的点点滴滴，角角落落，就是这样巧妙地构成了一幅美丽无比的图案，学生们就在这美丽的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，接受着无声的熏陶，育人，真是“润物细无声”！
四、创新校园德育管理模式，培养良好习惯品质形成
为了践行“明德博学，止于至善”的办学理念，达到“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”的学生培养目标。学校通过对学生进行各种良好习惯和品质的培养，引导学生自觉自悟，达到完善的境界，成就孩子的美好人生。
学校从校园文化建设的角度入手，将德育渗透到校园的每一个角落，让每一棵树、每一株草、每一池水、每一幢楼、每一面墙以及每一个角落都能发挥育人功能。明德楼（教学楼）、正心楼（综合楼）、格物楼（女生宿舍楼）、致知楼（男生宿舍楼）、至善楼（食堂）、新民楼（教师宿舍楼），用镂空木刻诠释其楼房命名寓意；室内外的墙壁上，各种富含哲理、催人向上的名人名言和丰富多彩民族文化长廊布置在合理的位置；教学楼正面墙上有社会主义核心价值观24字、教室正前上方有国旗标识；教学楼一楼大厅建设“桂馨书屋”开放式书吧，推进书香校园建设；食堂餐厅里到处都有节约的提示语，在提醒学生厉行节约，珍惜劳动果实，不忘“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的传统美德。
学校还通过校园文化栏展示“6+6德育目标管理内容分解”、“三字经”、“弟子规”、“民族团结进步教育”、“校风校训”、《中小学生守则》《租舍明德小学学生在校一日常规》《租舍明德小学学生文明礼仪规范》《租舍明德小学各年级学生习惯养成目标一览表》等内容，以及利用校园广播或电子大屏按时播放代表中华优秀传统文化的“每周一诗”和体现社会主义核心价值观的“每周一歌”等形式，让学生在校园文化氛围中受到德育熏陶，从而达到寓德育教育于校园文化之中的效果。
五、丰富校园文化活动内容，提升学生综合能力素质
学校始终秉持明德小学“全人教育”理念，以少先队活动、青少年校外活动为载体，坚持开展校园文化活动的实践探索，初步显现学校的办学优势和特色：开发了具有民族、地域特色的艺术教育校本课程，以“传承文化，发扬创新，崇高品质，健全人格”的思路，开展“阿细面具”美术制作实践，加强乡土教育资源的开发，让学生了解本地区彝族的悠久历史、优秀民族艺术与文化遗产的价值，开拓艺术教育的途径；每天下午16:05—17:30开展课后服务，组织师生参加舞蹈、绘画、书法、合唱等十项课外兴趣活动，在全体师生中开展了“墨香浸我心，书香进校园”为主题的“书法进校园”活动，提高师生书法艺术素养；坚持开展“传承经典、浸润人生”经典诵读及评比展示活动，弘扬中华民族传统文化。当前，这些社团组织正如一股清泉吸引着越来越多的师生喜欢。
六、构建校园安全管理网络，打造温馨和谐平安校园
建立健全各项安全规章制度，构筑全寄宿制学校全天候24小时无缝对接网格化安全管理体系。
一方面，持续完善领导带班、值日教师制度，做到人人有责，一岗双责，实现网格化值班，无缝隙管理。聘请镇派出所所长担任学校法制副校长，定期进校作法制报告和安全讲座，建立保安课间、餐厅、重点部位的值班责任制，成立校园巡逻队，实施巡查值班。
此外，学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用升旗仪式全校集中时国旗下讲话、晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。全体师生进行了多次防疫、防震、防汛、防火应急疏散演练，使学生了解地震、火灾发生时的避震、防火知识，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。校园内多处设立安全指示牌，为学生普及安全知识。学校定期进行安全排查，如安全生产大排查、汛期防汛排查等。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，开展“做自己的首席安全官——平安校园行”活动，在夏季，开展“关爱生命、预防溺水”主题教育。
另一方面，学校还和社会搭建起了良好的沟通平台，充分利用学校公众号、家长会、班级微信群、《告家长书》等方式，及时与家长互通信息，共同防范。让学校与家庭形成合力共筑成长之路。
打造温馨校园一直是学校的追求目标。下一步学校将以争创“温馨校园”为契机，以优美的环境影响学生，以高尚的师德熏陶学生，以精致的管理塑造学生，以多彩的活动温暖学生。不忘初心、砥砺奋进、创新发展，让农村教育沃土百花齐放、芬芳满园，办人民满意的“温馨学校”。
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