和相应，美相随，和美满校园——哈尔滨市香和学校

题记：

冰城东南隅，城乡结合地。乡间有学宫，取名为香和。追溯其历史，源远且流长。凝练和谐文化，打造和美教育。为取祥和之意，美其名曰香和。立足于本地，求实而创新。弘国学经典，扬乡土文化。绿荫场村童驰骋，冰雪地笑语欢声。小水滴点点润物，合唱团声声温馨。政府关爱送温暖，社会善款助学童。留守儿随之开朗，寒门子读书有望。遂曰：“书声琅琅、笑声朗朗、歌声朗朗！”

——摘自：《香和赋》

香和学校坐落于成高子镇，地处城乡结合部。学校秉承“凝练和谐文化  打造和美教育”的文化理念，坚持“建设和美家园，营造和润课堂，打造一支坚守农村教育和洽团队”的办学愿景，以“让每一个孩子的童年都精彩”为育人目标，围绕创建乡村温馨校园，发生了天翻地覆的变化。其标准化、均衡发展都走在了农村学校的前列，现已成为哈尔滨市农村义务教育发展联盟第三小组的牵头学校，并带领五常、亚布力、延寿等10所乡村联盟学校携手并进，共同发展。香和人在政府和领导的支持与指导下，有信心、有能力带领联盟队友发展温馨且有温度的校园文化。

一、布局建设科学合理的“家园”

学校占地总面积14719平方米，校舍占地面积5419平方米，生均11.06平方米。室内有269平方米的艺体活动中心，可供排球、羽毛球、艺术活动和教学展示等使用。科学实验室、音乐教室、综合实践活动室各两间，学校五楼设为乡村少年宫，每年开展丰富多彩的特色展示活动。校园内绿树成荫，花草葱茏，环境宜人。学生上下学路程不超2.5千米，并由校车护送到指定地点，无明显安全隐患；最大班级人数40人，无大班额现象。各班、各室配备了灭火器，自然采光良好，室内照明符合要求，有利于学生视力保护。学校配备了两名保安，24小时轮流值班，并安装了10个摄像头，做到校园监控无死角，学生安全与设施基本齐全 。

二、办学条件保障到位的“庭园”

按照义务教育均衡发展验收标准，学校2016年就通过了国家教育督导团关于“义务教育基本均衡区”检查验收。学校教育经费充足，学校建有五人制和八人制足球场地各一个，并以草坪铺设。音体美器材、图书、实验仪器充足，教学设备总价值78.95万元，生均1611元。学校有航天阅览室一间，其由哈尔滨工业大学出资建成，里面设有航天发展的历程、航天精神警示语、机器人模型、航天书籍等学习模块。操场上建有水冲式厕所一栋，满足师生入厕。学生用水符合饮用水标准，且班班有饮水机，可供学生饮用开水。办学条件保障学生必备所需。

三、教育教学质量稳步提升的“学园”

学校坚持实施“五育并举”、全面发展的素质教育，注重学生的学科素养落地，制定“让每一个孩子都精彩”的课程目标。在配齐各科教师的同时，学校建立健全了教学制度手册，开齐开足了国家规定的课程，按照国家课程方案和课程标准授课，确保学生达到规定学业水平。夯实教学常规是和悦之本，“和悦杯”教学大赛让香和的教师在每一次的教学磨合中，都得到了成长、历练、进步，和悦课堂应运而生。学校“三为二练一检测”的快乐教学模式在每一次的备课和校本研修中都得到有效实践。（“三为”是以教材为本源，以教师为主导，以学生为主体；“二练”是教师指导练与学生自主练，“一检测”是指香和课堂5分基础知识检测。）学校艺体活动丰富多彩，开放了竖笛、电子琴、葫芦丝、口风琴、国画、素描、书法、足球等社团，并发挥艺体教师团队优势开设了“一踢一吹一唱一画一吟诵”的“五个一”校本课程。学生们在收获着喜悦、收获着精彩，更收获着“和美”的教育下成长。

四、校园文化健康向上的“乐园”

学校利用楼廊的每一个角落、每一处标识，营造良好的和美校园文化氛围，强化“和美”文化的濡染渗透，通过文化育人。

三风一训体现“和”理念。学校的校风是“和乐共事，求实创新”，教风是“和蔼善导，为人师表”，学风是“和悦善思，学以致用”，校训是“和谐共勉，诚实守信”。

校徽校标体现“和”风尚。学校的校徽为祥云环绕“和”字，有“祥和，美好”之意。校花为向日葵，以葵花的向阳之姿，比喻师生的向美之态。吉祥物为和平鸽，旨在鼓舞师生和谐、友爱、向上奋飞。

楼廊文化以“和美家园、和美童年、和美课堂、和美课程、和美乡村”为主题，展现和美教育的累累硕果。

校园中，梅、兰、竹、菊文化墙展君子谦和之美；绿树林、绿茵场、足球文化墙显相得益彰之和；巨幅社会主义核心价值观主题墙，可爱的梦娃欢乐活泼，送给我们的是祥和的微笑，传递给我们的是梦的美妙。“以体树人 立德铸魂”的文化，带给了香和学子阳光、自信、快乐、敢梦，香和的孩子在顽强拼搏中改变命运。2016年，香和的小球员们与央视名嘴白岩松、宋世雄、红果果、绿泡泡等26位明星主持人近距离踢了一场友谊足球赛，并参加了鞠萍姐姐进乡村校园主持的“六一”儿童节活动。

五、校园关系和谐融洽的“甸园”

拥有一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，是发展特色学校的重要保障。学校通过“搭建平台”“书香浸润”“校本研修”“师德建设”等活动，打造“四有”好老师团队。通过“以爱激师德”“以情化师德”“以案促师德”教育活动，开展“三心”浸润聚合力，“三和”内化凝人心，“三美”外化树形象的师德建设活动（“三心”是指真心、诚心和信心；“三和”是指和乐共事、和蔼善导、和乐而为；“三美”是指学最美的教师、做最美的自己、育最美的学生），极大提升了广大教师爱岗敬业的精神。尤其是在关爱留守儿童工作中，涌现出一大批爱生如子、无私奉献的先进典型。

一般来讲，留守儿童在心理上更容易遇到困惑或遭遇疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱。六年来，学校积极探索留守儿童教育新途径，从合唱团到足球队，从教师帮扶到心灵关爱，帮助孩子们找回遗失的爱与自信。 十年间，学校资助过三个乞讨的孩子读书；多次去阿城寻找失学流浪的小亮，帮助其完成学业；远赴伊春帮助无家可归的小浩在当地继续学业；帮助被父母卖掉而被退回的小唐重返课堂；遇见常被父亲家暴的姐弟俩，苦心劝教；为父母抢劫判死刑，与姥姥相依为命的小予解决困难；时常为一些没有出生证明、没有户口的学生寻找助力途径。学校与教师们建立共同愿景，感受着自身辛苦付出与学生健康成长所带给我们的幸福。

六、校园管理安全规范的“田园”

生命诚可贵，安全价更高。学校坚决贯彻国家和农村区域关于学校安全管理工作的规定，定期开展安全风险排查和安全减灾演练；制定突发事件和宿舍管理应急预案，实行24小时值守；教室卫生干净，定期消毒，按时通风，窗明几净，布置温馨舒适；制定健全的食品安全管理和追溯制度，实行班主任、校长陪餐制度，膳食配置合理，营养均衡，饮水安全；建立校园服务评价制度，不断提高师生的满意度。

凝练和谐文化，打造和美教育，是学校不懈追求的目标！学校将以和乐的校风影响学生，以高尚的师德熏染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生。并在上级主管部门的正确领导下，以饱满的热情、昂扬的姿态，努力把学校建成“和相应，美相随，和美满校园”的乡村良好风貌！