涉县索堡小学位于“女娲故里”——索堡村，距县城10公里，始建于1954年6月，占地15326平方米。学校现有14个教学班，教职工41名，在校生615名，其中寄宿生173名，是涉县西北地区规模最大的一所农村半寄宿制小学。近年来，学校不断加大软硬件建设，办学条件越来越好，教育教学质量逐年提高。索堡小学已成为镶嵌在清漳河畔的一颗“规范如旅，温馨如家”的明珠。
一、文化引领，铸就温馨校园之魂
学校是传播知识、传承文明的圣地，而学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的学校文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
（一）积极打造学校文化。索堡小学毗邻国家5A级景区——娲皇宫，女娲抟土造人、炼石补天的传说在民间广为流传，女娲无私奉献的大爱、坚持不懈的执着精神更是在百姓心中留下深深的烙印。本着办有温度的教育，学校依托女娲精神，以“五彩童年，幸福人生”为指引，坚持“朵朵花儿开，人人放光彩”的办学理念，确立了“一心求索，五彩纷呈”的校训、“做人诚心，做事用心”的校风、“播撒爱心，滋养童心”的教风和“学有恒心，思应专心”的学风，并逐步搭建出“五彩环境、五彩课程、五彩管理、五彩礼仪、五彩活动、五彩课堂、五彩评价”等五彩文化体系，全面营造出温馨、和谐、积极、上进的育人氛围。教师争做五彩老师，学生争当五彩少年，努力朝着学生五育同彩、教师成长多彩的发展目标迈进。
（二）创新实施五彩课程。学校始终坚持以培养学生六大核心素养为目标，以提升教育教学质量为中心，严格落实国家课程校本化，校本课程特色化，开全课程、开足课时，确保开出成效。在上好国家课程的同时，受“五彩石”文化的启发，学校研发出“润德、修身、启智、强体、践行”五彩课程体系，引领学生快乐参与，促进学生全面发展。其中，“润德”开发出“遵礼、诚信、善学、感恩、励志”五梯度德育课程，通过五五礼仪、国旗下讲话、队日活动、思政课程、行为养成等渠道对学生进行德育融合教育；“修身”又开发出“石头画、翰墨轩、悠扬葫芦丝”等艺术课程，有目的地对学生进行艺术教育与熏陶；“启智”通过“信息技术、创客实验、小小阅读者”等完成了对国家课程的有效补充，提升学生智力；“强体”通过“花样篮球、我的足球梦、我的跑跳投、炫舞的乒乓球”等活动，助力学生强身健体；“践行”则是通过“综合实践、社区服务、劳动与美”等提升孩子们实践交往、融入社会的能力。同时，学校还开设了廊道课程，充分利用廊道阵地引领全体师生将学校文化入心入行。教学楼围绕“文明礼仪”“语文素养”“核心素养”三个维度，引导学生实现自律—自信—自强；综合楼结合“女娲精神”“红色精神”“科学精神”三块内容，引领学生传承—感悟—创新。
二、条件改善，夯实温馨校园之基
近年来，为进一步加大学校的标准化建设，在县委、县政府的大力支持下，先后投资800余万元予以改善办学条件。2014年，投资221万元新建教工周转楼，大大改善了教师的居住条件；2017年，投资220万元新建综合楼，大大提升了师生的学习环境；2018年，投资170万元新建了五彩操场，内设标准的200米绿茵跑道、1个五人制足球场、2块篮球场、4个室外乒乓球台，为师生提供了锻炼的场所；去年，投入260万多元，配备了高标准的实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、创客室、录播室等18个专用室，充分保证了教育教学活动的有效开展。
目前，学校配有学生微机64台，生机比9.6∶1；图书27130册，生均图书44.41册。班班配有多媒体，且实现了校园互联网全覆盖。学校食堂占地624平方米，其中餐厅面积约300平方米，有286个餐位。去年，学校又新建男、女浴室各一个，24小时有热水供应，173名孩子每周都能洗一次热水澡，大大改善了学生的生活条件。同时，学校加大对孩子们的内务指导，实行军事化管理，做到“铺平、被方、物齐”，督促学生养成良好的生活习惯，全力打造“规范如旅（军旅），温馨如家”的学校文化。
学校现有教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教工周转楼、师生餐厅五栋主体建筑，布局规范；教学区、生活区、运动区、休闲区，分区合理。学校绿化总面积达4600多平方米，且做到了“一年常绿，四季有花”，被邯郸市评为绿色校园，为师生学习工作提供了温馨、舒适的港湾。
三、管理优化，织密温馨校园之网
为使温馨成为学校的首选名片，让幸福成为师生的每日打卡，索堡小学深谋远虑，强化管理，制定了《学校章程》，出台了“五五”管理模式，确保学校教育教学工作有序高效开展。
一是做到校园安全4个100%，严格落实校园“三防”建设，积极开展防火、防震、防溺水等演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。持续加大隐患排查和整改力度，学校有学生的地方就有老师，有老师的地方就有领导，全天每一时段均有值班管理人员，深入教学班，深入第一线，全覆盖不留死角，及时地解决问题，形成了时时处处有事干，事事处处有人干的良好局面；二是健全食堂卫生网格化管理，严把食品采购、储存、加工、入口等关口，餐厅和操作间实现明厨亮灶，确保学生吃得放心；三是强化师德师风建设，开展“三爱三心”活动（热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心），实践“四个负责”（为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责），组织教师学习全国名师、区域楷模、身边榜样，开展说、研、展、评系列活动，营造人人学榜样、当榜样的良好育人氛围；四是严格落实“双减”政策，建立作业校内公示制度、审核管理和质量评价制度，确保学生作业不出校门。五是创新开展“40+X”的课后服务，除40分钟的课业辅导外，创新实施“菜单式”社团活动，学生根据所需选择社团，发展兴趣特长；六是打造“1122”育人模式，即一日一主题（周一升国旗，周二借图书，周三齐教研，周四抓社团，周五搞环建），两第一（教师进校门第一件事写字，学生进校门第一件事读书），两常态（晨诵、午讲常态；上午的阳光大课间、下午的眼保健操常态），更好地保障了教育教学有序进行；七是践行“三精”143高效课堂，“三精”：指精备、精上、精批。精备，在教体局下发通案基础上，增加个案修改，增加备题本，注重学生应用技能训练；精上，是在充分备课的基础上，抓住微能力点提升2.0工程，将一节课40分钟按1∶4∶3分开，1分导入，4分探究，3分练习，全面提高课堂实效；精批，是学生作业教师要做到全批全改，针对学生存在的问题，反复练习，做到知识点掌握100%；八是积极推进青蓝工程，新入职教师每周与师傅交流两次课堂教学感悟，然后进行入门课、汇报课展示，学校鼓励他们积极参加青年教师大比武，在比赛中快速成长，着力夯实育人基础。九是抓实控辍保学工作，坚持定期座谈、家访，做好个案分析，做好留守儿童心理疏导，按时定量送教上门、强化学困学生辅导关爱，确保入学率、巩固率均为100%。同时，积极开展家校共育活动，成立家长委员会，定期召开家长会，每个学期倒数第二周为家校共育周，在沟通中共促学生成长，共商学校建设，不断提升办学水平。
四、特色发展，增强温馨校园之能
社团活动是国家课程的外延，办学有特色是提升学校凝聚力，增强学校发展活力的重要手段。索堡小学以特色社团活动为抓手，全面推进素质教育，为温馨校园涂上浓墨重彩的一笔。
2009年9月，怀揣着振兴乡村足球教育的梦想，刚刚大学毕业的杨田蔚回到了家乡涉县，成为索堡小学一名乡村特岗体育教师。他带着一股不服输的犟劲儿，从组队、训练到参加比赛，克服了重重困难，带领村里的孩子们走出了乡村，走出了涉县，走向了全国。2018年，该校被评为“河北省传统体育项目（足球）特色校”；2019年，该校被评为“全国青少年足球特色校”。他的事迹被新华社以“太行山里娃的‘足球老爹’”进行了独家报道，他本人也因此荣获县“十大教书育人楷模”。索堡足球真正实现了以球润德，以球促智，以球建体，以球名校。
2017年，该校借邯郸市首届旅发大会的东风，创办了悠扬葫芦丝社团，并一举打破吉尼斯世界纪录；2018年，学校又把省非物质文化遗产——索堡南街舞狮的第七代传人石江涛、石海涛请进学校，每周二、周四免费授课，孩子们的《群狮迎宾》多次在娲皇宫进行展演，受到各级领导和家长的一致好评；2018年至今，每逢节假日，学校组织“游学行五彩梦”社团的孩子到娲皇宫进行义务讲解，孩子们在传承家乡文化的同时，锻炼了自己，增长了才干。
此外，每年“六一”文艺联欢、元旦趣味运动会、娲皇宫祭祀表演、红色研学等活动的开展，为孩子们搭建了一个个积极展示、互相学习的温馨平台。在活动中，他们增长了知识、发展了智力、明确了志向、增进了友谊，快乐成长。
五、荣誉名校，结出温馨校园之果
为人师表，争当五彩教师；奋发有为，成就五彩少年。近年来，在温馨校园的浸润下，在全体师生的共同努力下，索堡小学先后被评为国家社会科学基金“十三五”课题开发脑教育理论研究与课程创新实验学校、传统技艺“舞狮传习基地”、涉县教师发展中心教学实践基地、教育教学先进单位、教科研先进单位、安全工作先进单位等。学校教师85人次、学生212人次先后荣获市级以上奖励。其中，李会杰老师在2019年被评为“全国优秀教师”；李晓霞老师先后被评为河北省教学工作先进个人，邯郸市学科名师、骨干教师、特级教师；杨田蔚老师成功考取中国足协D级教练员资格证，先后被评为河北省优秀特岗教师、河北省优秀裁判员；学生宇文楚燃被评为河北省优秀班干部，张嘉怡、赵琪等多名同学先后被评为邯郸市“三好学生”……名校培名师，名师育名生，名校结硕果。
“上善若水，大象无形。”进入新时代，索堡小学将继续坚持以优良的校风浸润学生、以高尚的师德影响学生、以优美的环境陶冶学生、以丰富的活动提升学生、以饱满的热情服务学生、以昂扬的姿态引领学生，在打造温馨优质乡村教育的大路上永葆初心，砥砺奋进。
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