沭阳县耿圩中心小学是一所乡镇完全六年制小学，坐落于中国花木之乡——沭阳县城的西南角，服务半径约3千米，处于耿圩镇中心。近年来，学校始终遵循“明礼、守信、善学”的校训，以“张扬和谐、严肃活泼”为校风，以中国传统文化为教育底蕴，以“礼、信、善、孝、仁、责”为树人方向，力争让每一名学生都能“快乐学习、健康成长”，让每一位教师都能“快乐工作、幸福生活”，全面建设温馨校园。
一、全力筹建基础设施，为建设温馨校园提供硬件支持
耿圩中心小学占地面积41076平方米，与沭阳南部新城直线距离5千米，交通便利，生源充足。现有36个教学班，在校学生1606人，班均生数约45人，生均占地面积25.58平方米。近年来，学校先后建成的教学楼、宿舍楼、办公楼、综合楼、餐厅及其它教辅用房总建筑面积10250平方米，总投入860余万元。建成了250米塑胶跑道、篮球场、中置足球场、排球场、羽毛球场，使学生活动场地面积超过9000平方米，为孩子们提供了充足的活动空间。
二、大量引进教育装备，为建设温馨校园提供必备条件
为了让师生更好的利用现代教育技术，真正实现温馨校园，为了尽早实现教学现代化，学校先后投入275.9万元购买仪器设备。该校现有的实验室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、多媒体教室等，各室均按高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅰ类）》配备，安排专人负责，便于规范管理，合理高效应用；图书室、师生阅览室藏书13.5万册，按时向师生开放，按要求记录借阅台账，并通过一月一次的读书笔记评比提高师生的阅读质量。为了及时更新图书，凡是上级教育主管部门推荐的师生阅读书目，学校都能按生十比一、师五比一的比例大量采购；学校现有的三个计算机室共有计算机175台，为了方便老师们备课、上课、查找资料，每个办公室配备了5台台式计算机，每个班级配备1台笔记本电脑，生机比、师机比都达到要求；学校的报告厅音响设备齐全，隔音效果好，为师生艺术类活动的开展提供了温馨的场所。
三、积极优化师资队伍，为建设温馨校园提供人力支撑
学校现有专任教师176人，本科以上学历172人，中小学高级教师19人，中小学一级教师96人，二级教师41人，市县级骨干教师、学科带头人48人，为进一步优化师资队伍，学校从加强师德师风建设和提高教师专业素养入手，为建设温馨校园提供人力支撑。
1．加强师德师风建设，提升教师内涵。学校始终重视教师职业道德建设，通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，定期开展优秀教师、优秀班主任评选活动，“感动耿小十大好教师”“耿小四有好老师”等评选活动，引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。
2．提高教师专业素养，提升教学水平。学校多次请市县教研员及名师来学校现身说法，对学校校本教研活动的开展起到了极大的推进作用；成立“骨干教师团队”，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领和辐射作用，促进整体学科的同步发展；大力支持教师基于自己的教学开展课题研究，鼓励教师从经验型向专家型转变，目前各学科承担的课题都在有序的进行研究，其研究过程和研究成果深入教师心灵，引领着教师专业成长和学校教学水平提升。
四、做细做实防范工作，为建设温馨校园提供安全保障
1．明确职责，层层落实安全责任。加强门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。通过与教师签定《安全责任书》、向家长发放《致家长一封信》、用每周一节的法制安全课传授安全防范技能等形式，明确家校、师生各自的安全职责，全面落实学校安全责任制。坚持领导带班值日制和巡查制，严防上、下楼梯时推搡造成的踩踏事故。
2．定期排查，及时消除安全隐患。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机抽查相结合，对重点部位和关键环节进行视频全程监控。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持，对校门口摆摊设点、乱停乱放等问题进行治理，确保学生上下学时大门前交通通畅。
3．加强演练，全面提升处置能力。为做细做实校园安全防范工作，学校先后制定防震、防火、防踩踏、防坍塌、防攻击事件等十多种安全预案，并通过“5.12”的防震演练、“11.9”的消防演习、疫情防控模拟演练等，不断提升突发事件的预警、防范与处置能力。学校还定期请法制校长、交通安全协管员到校举办法制交通安全知识讲座，促进师生“关注安全、关爱生命”行为意识的养成。
五、切实加强教学管理，为建设温馨校园提供质量保证
1．开齐开足课程，全面实施素质教育。学校严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，面向全体学生，全面实施素质教育，力争把“快乐学习、健康成长”的学风、“快乐工作、幸福生活”的教风落实于行动，倡导师生主动找寻“教好”与“学会”的快乐之源，体验温馨校园的教学过程。
2．深化课堂改革，切实提高课堂质量。为全面提升课堂教学质量，学校坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订了备课、上课、评课制度。推行语文课“三主五情”、数学课“三主四步”、英语课“三主4P”的“三主”课堂教学模式，要求教师课前充分准备、熟记于心，课堂精心组织、三主为先，课堂教学中要充分体现学生主动参与、主动探究、主动合作的“三主”理念。
3．坚持校务公开，营造教育温馨氛围。学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把招生、收费、评优、晋级、财务收支、干部聘任、组织发展等校务全面公开，公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识，促进教育健康和谐发展。
4．开展艺体活动，促进学生全面发展。严格执行宿迁市教育局统一的作息时间，利用课后延时服务“5+2”要求，坚持开展“阳光体育”、体育艺术“2+1”活动。学校将跳绳与乒乓球列为体育必修课程，开展电子琴、竖笛、唱歌、舞蹈、朗诵等“十大星级”评比活动，平时注重提高学生的身体素质和艺术素养，保证学校多次在市、县级开展的文艺竞赛中取得好成绩。
六、立足国学创建特色，为建设温馨校园提供多种选择
近年来，该校立足国学，以中国传统文化建设为底蕴，以“礼善信孝仁责”为育人目标，逐步打造出自己的办学特色。为了让师生在课堂上直接从传统文化中汲取营养，学校从师生实际出发，将一个大的主题《中国传统文化》按照学生年龄特点进行划分，分别从道德品质、行为习惯、文化修养三方面开发课程资源。低年级设置“诚信故事会”，让师生课后搜寻一些传颂中华民族诚实守信的小故事在课堂上分享，教务处组织教研组、年级组相关人员将这些素材整理、汇编成校本《中华诚信小故事》；中年级设置了“礼仪小讲堂”，以《弟子规》《三字经》《中国传统节日》及 “八礼四仪”为主讲内容，开发了校本《小学生礼仪知多少》，强化了学生文明礼仪素养；高年级设置了“智者小论坛”，我们选取了从古至今中华100位教育智者，汇编成校本《智者的100条建议》，引导孩子们讨论、交流如何结合自身实际，从这100条建议中，找到适合自己的学习方法，让自己成为一名善学的人。
今天的耿圩中心小学，宽敞明亮的教室、窗明几净的餐厅、色彩亮丽的操场、舒适温馨的校园，无不生气勃勃地散发着现代气息。一百米文化长廊、二百位文人围场、三条香樟绿荫道、四大名著作者像、五项传统节日楼及十二生肖林、二十四节气圃等传统文化景观亦可让人身临其境，感受中华五千年的璀璨文明。今年花胜去年红，可惜明年花更好。省“教育工作先进集体”“模范职工之家”“绿色学校”“平安校园”“交通安全示范学校”，市“书香校园”“传统文化特色学校”“行风建设先进学校”等荣誉称号就像是该校建设温馨校园路上的美丽风景，引领着我们迈向更远的目的地。
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