广福小学作为中山市板芙镇一所偏远的乡村学校，坐落在板芙镇西南部广福村内，是一所美丽的小规模乡村学校。学校现有12个班级，520名学生，27名教师。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，不断改善办学条件，美化育人环境。学校结合花样跳绳特色项目，以“绳”文化为核心，提出了“和而不同、以和聚力”的和力教育办学思路，创设了“和力文化”，构建和力团队，实施“和力课程”，为孩子的幸福和终身发展搭桥铺路，走出了一条不同寻常的“蝶变”之路。同时不断提升乡村教育教学质量，以确保乡村孩子享有公平而有质量的教育。
一、学校布局科学合理
学校规模虽小，但设备设施较齐全。学校占地13333平方米，建筑面积达2945平方米。2002年，根据镇党委、政府对学校布局调整的决议，寿围小学和西河小学合并到广福小学。学校无自然灾害潜在危险，学生上下学距离适中，路途无明显安全隐患。学校设置规模与当地适龄人口相适应，无大班额。教室坚固、适用、通风，符合抗震要求，自然采光、室内照明和黑板材料符合规范要求，利于学生视力保护。学校配备有保障学生安全与健康的基本设施设备，人防、物防和技防等符合相关要求，筑牢了安全防线。二十年来，市镇财政不断加大投入，为学校的发展创造了条件，软硬件更新换代，学校布局更加合理，育人氛围更加优化。
二、办学条件保障到位
学校现有专任教师27人，其中本科学历25人，高级职称教师3人，中级职称教师16人，专任教师中镇级以上骨干教师7人，镇级名师工作室主持人1人，省、市级名师工作室学员2人。教师队伍结构合理优质，学科专业基本配齐。
学校办学条件达到省定标准，师资配备符合国家要求，日常运转经费保障到位。学校按标准化建设，文化氛围浓，功能室齐全，网络通畅，班班安装了“一体机”教学设备。学校有环形跑道200米，篮球场2个，配备了“快乐体育园”相应的活动设施。学校加快了信息化建设，所有教师参加了提升工程2.0培训，所有教室配备了多媒体设备，教师人手一台电脑，学校还开通了无线网络和建设了校园广播系统。其中教学用计算机93台，图书2万多册，基本能满足教育教学的需要。学校音乐、美术教学仪器设备(设施）按要求配备，实验仪器配备合格。每年对消耗性器材、设备给予更新和补充，切实满足教学需要。学校器材、设备保管制度健全、保管有序、使用率高，充分发挥了其使用效益。
学校建有师生食堂，实现了“明厨亮灶”“监控联网”，就餐环境卫生干净。学校建有水冲厕所，并有直饮水等设施设备，上学期间能供应开水，生活设施实用够用。
三、教育教学保证质量
学校以“绳”文化为课程资源，拓展了校本课程体系，开展了“绳+……”的融合课程，形成了丰富的“绳彩飞扬”校本特色课程文化，融合课程分为“以绳厚德、以绳增智、以绳健体、以绳织美、以绳享劳”五大板块，真正实现了“五育并举，融合育人”模式。特别是学校利用有限的场地开辟了“绳果园”劳动实践基地，摆设农具展示区，布置农耕文化，建设农耕亲子劳动基地，为劳动课及综合实践课活动提供了劳动场所。丰富多彩的特色课程让学生的个性发展有了施展的空间。
花样跳绳成了学校的一张靓丽的特色名片，受到了各级领导和广大群众的赞许，多次受邀参加市、镇举行的各种活动，在全国各项比赛中也收获硕果累累。由于学校跳绳成绩突出，学校曾先后被南方日报、中山电视台、中山日报、中山商报等多家媒体宣传报道，学校先后获得市体育传统学校、中山市体育传统学校突出贡献奖，并被评为全国跳绳运动体育传统推广示范校和全国跳绳运动大众等级推广示范校。
学校历来非常重视抓教学质量。一是有健全的教学管理规程，开足开齐国家规定课程，按照国家课程方案和课程标准实施教学，以确保学生达到规定学业质量要求。二是注重师资培养，通过走出去、请进来、师徒结对等形式，培养了大批年轻教师。新教师培养目标是一年基本规范，两年站稳讲台，三年成为骨干。三是狠抓教研教改，定期开展集中备课和校本教研活动，切实提高课堂效益。以问题为导向，研训结合，稳步推进“四学”课改模式，取得一定成效。四是狠抓教学常规检查，追踪督促薄弱班科，及时总结，并纳入期末绩效考核。五是突出因材施教，注重个性化教学和针对性辅导。
四、校园文化健康向上
校园是文化的栖居地。在这个灵动的空间里，学校精心、科学地布局，努力创设了一个和谐、灵动的育人环境。结合学校的“和力文化”，一方面，学校结合花样跳绳的特色项目，形成了绳韵、绳乐、绳美、绳果四大文化板块，营造了浓郁的“绳文化”氛围。“我跳绳，我快乐”的绳文化特色墙，“以绳厚德、以绳增智、以绳健体、以绳审美、以绳享劳”的楼层文化，“绳彩一条街”“跳绳名星”等一个个有关绳的文化符号元素跃然墙上，生动活泼，主题鲜明。墙壁“说话”，让人瞬间就体会到了学校的办学特色。另一方面，学校营造书香味，“今天，你读书了吗？”的温馨提示语，设立的爱书吧、班级图书角等，激励着师生与书为友。室场也根据自身不同的学科特点进行布局，使学科特点与环境布置有机融合为一体，雅致、美观。学校还通过活动体验，让和力文化内生长，如主题活动、学科活动、特色活动校园四节活动（读书节、体育节、跳绳节、艺术节）。这些校园节日活动的开展，不仅丰富了学生的文化生活，还进一步促进了学生实践能力和创新精神的发展，也给孩子们创造了一个个展示的舞台，让学生在活动中体验和力文化的魅力，从而在心中深深铭刻母校印象。
五、校园关系和谐融洽
以生为本，和谐施教，为学生一生幸福与终身发展奠基是学校的办学宗旨。学校师生遵纪守法，师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范。教师不歧视、不体罚学生，学生亲近、尊敬教师。学校以丰富的活动为载体，倡导同学之间团结友爱、互相帮助，没有校园欺凌现象。
学校有健全的留守儿童教育关爱机制，有师生心理咨询和辅导室，经常组织开展关爱活动。学校加强对家庭经济困难学生教育资助，没有一个孩子因贫困而辍学。学校楼道建有书吧、棋桌，学生课余时间能方便地看书、下棋。学校人际关系和谐，工会定期组织关爱特殊困难教师，一是心理疏导，二是节日慰问，尽可能为其提供力所能及的帮助。
学校与家长、社区三方密切联系，统筹乡土资源开展教育教学，例如组织师生家长到里溪革命基地开展研学及灯塔宣讲活动，组织师生到南朗孙中山故居、革命烈士陵园进行研学，组织师生到校外劳动实践基地体验养鱼、养虾等实践活动。
六、校园管理安全规范
学校认真贯彻落实国家关于学校安全管理的工作规定，坚持预防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，定期开展安全风险排查和安全演练活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。
一是据实制订系列关于安全管理的意见、制度、方案、应急预案，为安全管理扎牢基础，提供了有力保障。二是学校与相关人员签订安全责任书，压实责任。三是树立隐患就是事故的意识，坚持安全排查整治，形成台账；同时积极配合安全相关部门对学校食堂、饮水卫生等进行检查，有健全的食品安全管理和追溯制度，严格落实中午集中用餐陪餐制度，合理搭配膳食营养，确保食品饮水安全。四是师生安全教育和培训常抓不懈。
如今，在“和力”学校文化实践中，“以和聚力，拧成一股绳”的“绳”文化精神已融入师生的血液，凝成师生特有的气质。广福小学全体师生将继续努力强化学校已取得的特色成果，全力打造乡村温馨校园。我们坚信“乡村温馨校园”作为师生共同的精神家园，必定会在以人为本、和谐施教的教育实践中，极大地提高学生和教师的幸福指数，让师生健康愉悦地进步、成长。
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