建设乡村温馨校园是为了切实提高农村教育质量、落实党中央的乡村振兴战略而实施的一项民心工程，也是国务院提出的“实施义务教育质量提升工程”中的要求，学校在实施乡村温馨校园的建设过程中，逐步完善了学校的管理制度、树立了学校的办学特色、提高了学校的办学成果，以乡村温馨校园建设为抓手，引领学校走向教育的信息化、技术化和现代化，逐渐形成了自己的品牌和特色，做法如下：
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新发展理念，全面贯彻党的教育方针和政策，落实立德树人的根本任务，实施乡村学校底部攻坚，不断改善办学条件，强化校园文化建设力度，全面提高乡村教育质量，促进学生的健康成长和教师的专业、技能成长，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
二、具体措施
（一）优化校园布局，合理规划发展
学校是一所九年一贯制学校，位于白垢镇的中心地带，学校布局合理，环境优美。近年来，学校在各级党政和教育部门的正确领导以及社会各界的大力支持下，大力推进学校教育现代化的建设，增设了录播间、智慧课堂等教学设施，从硬件设施、校园文化、教学质量、学校内涵等方面全方位提升学校的综合水平。为了丰富学校办学特色内涵，学校在学生课外阅读方面通过开启便捷阅读、随手取阅的读书理念，通过打造走廊书柜、校园书吧、微读驿站等有个性的阅读空间来丰富和充实学生的阅读内容，在全校范围内营造良好的读书氛围。经过多年的实践探索，学校在校园环境建设和教育教学质量等方面正在逐步走向成熟，走向一条以“以研促教、质量立校、特色强校”的办学之路，成为一所学生舒心家长放心的规范化、现代化的九年一贯制学校。
（二）营造书香氛围，注重内涵建设
学校以“书香校园”为依托，积极创造条件，使学生在课余时间可以便捷地进行阅读，通过提高阅读量去开阔学生的视野，增长学生的知识，陶冶学生的性情，使他们养成爱读书的好习惯，在校园营造浓郁的读书氛围，聚集学习正能量，体现学校最本色的育人要求，通过打造良好的校园读书文化，对学生进行“润物细无声”般的陶冶和熏陶，达到环境育人、文化育人的目的。
第一、建造育心台。育心台建在校门入口处，以书本雕塑、玻璃平台、琉璃背景墙为主建筑，内容涵盖社会主义核心价值观、学校的发展纲要、学校办学理念以及学校的校歌、校旗、校徽等内容，向每一个人展示学校书香校园的办学特色和“沐浴书香，读写未来”的办学理念，让每一位看过的人都能够不忘学习初心、牢记教育使命，树立“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的志向。
第二、打造励志石。学校在校警室的旁边安放了一块励志石，石上刻有“书山有路勤为径”等字样，用石头的质感和艺术的内涵展示学校崇尚自然，回归自然的文化理念，用永恒的石刻内容鞭策学校师生牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的读书哲理，时刻牢记在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，要在广博的书山、浩瀚的学海中汲取更多的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的过程。
第三、修建校园书吧、微读驿站。学校在教师办公楼和教学楼之间的空地上修建一间校园书吧和微读驿站，藏书量为3000至5000册，定期更换书籍类型。书吧和驿站环境雅致、休闲，其中摆放的一花一草，一书一几，一桌一垫，一画一字符合中学生的心理需求和审美观念，让学生在音乐和书香的环境中放松心情、品味学习，让学生在紧张的课堂学习之余又能够在形式新颖，氛围恬静的校园环境里重新投入学习、培养学生阅读的兴趣。
第四、制作走廊读书柜。走廊读书柜修建在中、小学部教学楼一楼的走廊里，每栋楼各设两个至三个柜子，每柜藏书量为100册左右，大部分为常识性书籍，书柜不设封盖，学生随手可拿。让学生的学习机会和学习时间得到最大化，现在，在校园内学生书籍随时可拿、读书身影随地可见、朗朗书声随处可听，形成了独特的、良好的读书氛围。
第五、制作读书宣传栏。要调动学生阅读的积极性，激发学生的阅读兴趣，那就必须为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置身于良好的读书环境中。因此学校在小学部教学楼东侧的位置修建一个读书宣传栏，宣传栏分读书感言、好书推荐、读书剪影等三个部分，通过宣传栏向学生推荐阅读书目，发出阅读倡议，让学生的心理在不知不觉中形成读书是为了追求心灵上的自由、获取人生的知识，读书是为了自己的前途、社会的进步和祖国的未来，读书是读出自己的个性、读出自己的追求和成长的读书理念，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。
（三）丰富特色内涵，尽显温馨校园
学校充分发挥校园文化的育人功能，使广大师生在校园文化的熏陶中养成良好的道德修养和行为习惯。通过丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
1、制作丰富多彩的宣传展板，以读书常识、读书方法、名著简介、读书名言、励志警句等内容为主题，挂在学校运动场四周铁栏栅的位置，以耳濡目染、潜移默化的方式去陶冶学生的情操，浓墨重彩地去宣传学校的人文气息，张扬学校的个性。
2、制作了教学楼走廊吊牌，以《三字经》《道德经》《千字文》《弟子规》等国学经典以及中华优秀的传统文化、励志故事等内容为主题制作古拙高雅、造型新颖的走廊吊牌，在校园内营造一道独特、亮丽的风景线。
3、在中学部教学楼前建造了一个大型电子屏幕，每天以文字、图形、图像、动画等形式宣传读书格言、名言警句、安全教育等内容，真正形成与众不同的宣传方式和办学品质，体现学校的办学特色。
（四）坚持五育并举 提升教学质量
为了有效提升学校教学质量，用质量来体现学校的质和美，学校在课堂教学方面实施全面改革，五育并举全面提高教育教学质量。坚持以创新的思维，务实的态度，全面推进学校的教育教学工作，为了激发全体教师工作的积极性，学校制定相应的制度和要求，要求教师在教育上要做到勤学多思、善于总结，在教学上不要因循守旧，要做到变中求新、新中求进、进中求变，针对个性不同的学生灵活运用不同的教学方法，全面提高学生学习的积极性和主动性。近两年来，学校在教育教学领域里有了新的突破，取得了优异的成绩，学校的教学成果呈现百花齐放的良好局面。2015年小学部数学科组申报的“山区小学数学计算能力的研究”课题获得市“十三五”规划项目立项并已通过了开题报告会审核，中学部有5个课题已经通过了广东省教育学会专家组的评审，顺利结题。 2018-2019学年度第二学期末质量评估中，小学部16个学科的“一分两率”有13个进入县的前三名；初中有8个学科进入县的前三名。有16位老师被评为县优秀教师、县优秀班主任、县先进教育工作者，白垢教育党支部获得了肇庆市教育系统基层党建示范点称号。2018年中考学校考生再创佳绩，共有3人考取肇庆市重点中学，其中梁素芬同学以644分的高分在全县排名第七，2019年中考学校有7位同学突破600分，为学校创造了新的中考纪录。2019年8月学校荣获2018至2019学年度教学质量评估优秀奖。2020年9月荣获2020年中考优秀奖。
近几年学校获得的部分荣誉如下：
2015年荣获封开县第五届中小学艺术展演优秀组织奖。
2016年荣获封开县教育局举办的学生诵读比赛三等奖。
2016年封开县中小学教研教改先进单位。
2017年荣获封开县教育系统教职工运动会毽球比赛第一名。
2017年8月荣获2016-2017学年度中学教学质量优秀奖。
2017年8月荣获2016-2017学年度小学教学质量优秀奖。
2017-2018学年度教学成绩优秀奖。
2017-2018学年度教研教改积极单位。
2018年广东省安全文明校园。
2018年荣获封开县金秋校园文化艺术节校园好声音师生歌唱比赛一等奖。
2018年封开县“县长杯”青少年校园足球赛第七名。
2018年封开县教育系统教职工运动会精神文明奖。
2018年1月白垢教育党支部被评为肇庆市教育系统基层党建示范点，其中童嘉威校长荣获2018年肇庆市教育系统优秀党务工作者称号。
2018年8月荣获封开县2018年《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》全员全文诵读比赛活动小学组一等奖。
2019年8月荣获2018至2019学年度教学质量评估优秀奖。
2020年9月荣获2020年中考优秀奖。
（五）安全规范管理 推进后续发展
学校自开展温馨校园建设以来，取得了令人瞩目的成就，今后学校将从以下三个方面来继续提升学校的办学水平，打造崭新白垢学校：一是继续规范学校的管理、注重内涵发展，提升师生素质。在教师队伍建设方面主要从教师的精神风貌、专业素质和道德修养三个方面来培养学校教师的事业情怀，培养一支拥有远大的理想理念、高尚的道德情操、包容的仁爱之心以及扎实的专业知识的新时代教师队伍。在学生管理方面一如既往地抓好学校的学风、班风建设，以“书香校园”和“乡村温馨校园”为载体，优化学生的学习环境，把农村传统狭隘的读书意识通过师生内涵的提升体现出新的白垢精神。二是推进“三精”教学，积极开展课堂教学的改革，把“三精”教学与大数据教学相结合，培养学校教学骨干和尖端教学人才，以个人引领团队、以团队带动整体，最终达到师生共同进步的目的，开创富有白垢特色的教学培优工作。三是以“书香校园” 和“乡村温馨校园”为主体继续探索具有白垢特色的微阅读文化，通过扩大师生的课外阅读量，用多形式、多载体的方式体现学校“沐浴书香，读写未来”的办学理念。
学校通过以上几方面夯实教学常规工作、提高教育教学质量、丰富办学特色内涵，以全新的姿态打造了全新的白垢学校，为山区的孩子提供了信息化、现代化、精美化的教学场所，为建设乡村温馨校园奠定了坚实的基础。
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