兰州市西固区达川中心学校始建于1976年，是一所全日制农村公办小学，学校占地面积4016平方米，校舍建筑面积2106平方米，操场面积2209平方米，绿化面积1244平方米，绿化率31%。现有小学1—6年级6个教学班，专任教师19人，在校生207名。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持新发展理念，“让学校成为师生发展的沃土”，以“博学致用，达人致远”为校训，落实立德树人根本任务。
一、科学布局，建花园学校
学校距达川三江口湿地不足千米,服务半径内无自然灾害潜在危险，学生上下学距离适中，路途无安全隐患。校园教学、文艺、体育等活动场所布局合理，自然、人文景观错落有致，使用、审美、教育功能和谐统一。校内绿树成荫，长廊清雅，教学区、花园、活动区呈阶梯形，结构有序。
二、条件达标，办品质学校
1.学校办学条件达到省定标准，师资配备符合国家要求，日常运转经费保障到位。教室实现网络、媒体现代化，无线网络全覆盖，计算机网络教室、广播站、音乐舞蹈室、美术室、卫生保健室、心理咨询室、图书阅览室、录播室等功能齐全、布局合理。
2.生活设施实用够用，建有食堂、饮水等设施设备，食堂实现“明厨亮灶”，就餐环境卫生干净，上学期间保证开水供应，配备必要的教师休息室。
3.学校利用有效资源，让校园处处发挥出育人功能。古典文化墙、天文地理墙、“一训三风”等宣传标牌立足学生发展需要，人文色彩明显，校园文化氛围浓厚。
三、规范施教，做内涵学校
1.学校师德建设工作方案措施具体，活动记录详细。全体教师签订师德承诺书，开展师德演讲，交流心得体会，牢固树立敬业奉献、为人师表、关爱学生的意识。
2.借助情境教育和新教育，积极构建“三级联动，研训一体”教研工作机制，通过课堂教学大比武、基本功竞赛等各类比赛检验培训成果，提高教师综合能力素养。
3.自2016年初，学校以乡村少年宫为平台，在道德素养、科学素养、人文素养、审美素养、身体素养五大领域，已相继开设了日有所诵、朗读者、汉风古韵、创客之家、葫芦种植与观察、快乐英语、棋艺、手工、合唱、舞蹈、心理沙盘等学校课程，通过活动项目的不断调整与细化，少年宫已成为孩子们的“快乐大本营”，得到了家长的高度评价。学校依托乡村学校少年宫和乡土地域特色，拓展学校课程开发的宽度和深度，先后组织开发了以“博达”理念为指引的“黄河石”“刻葫芦”“魅力衍纸”“铜致雅·韵”“七彩折剪”“创客之家”“心灵驿站”“宫商角徵羽”等校本课程，深受师生家长赞誉，被教育革新杂志社、中新网、每日甘肃、兰州晨报等媒体广泛宣传报道，学校少年宫多次受各级部门表彰，被评为兰州市二级一类乡村少年宫。
四、文化育人，造品牌学校
1.学校加强校园文化建设，做好总体规划，校训、校歌、校徽等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。通过践行新教育十大行动中的“缔造完美教室”，积极开展“完美教室”“班级之星”评选活动，通过班级荣誉墙等形式展示班级形象。创新德育评价模式，学校以“心愿银行”为载体，一至六年级学生人手一本“心愿存折”，根据学生在“勤学”“劳动”“美德”“体艺”“风采”这五方面的表现，给予小印章奖励，各班级个性化统计，班主任每月进行反馈，并将相关数字填写到心愿存折上。“心愿存折”的推广将外化的物品奖励内化为“愿望”奖励，不仅让孩子有了一次次的自我期许，还培养了班级荣誉感。
2.结合农村学校实际，学校在校园内开辟生态道德实践基地，组织学生开展劳动实践活动；组织学生参加“寻找春天——放风筝”“爱祖国、爱家乡——秋游”“丰收的喜悦——打枣、摘玉米”等户外实践活动；组织学生前往甘肃省科技馆开展研学之旅，通过参观馆内科技与生活、启迪与探索等展区，领略先贤的智慧，体验科技的无穷奥秘，“游中有所学、行中有所思”，带给学生集科学性、知识性、参与性、趣味性于一体的生动科普，激发学生学习探索的热情；积极鼓励学生参与科幻画与科技小制作活动；开展趣味运动会、达标运动会、广播操及绳操比赛、亲子运动会等体育活动。
3.打造书香校园，利用现有图书室、大厅开放书吧、班级图书角等，开展“红叶情、书香梦”班级读书活动，组织师生开展读书交流分享会、撰写读书笔记，让阅读成为生活方式。
4.依托西固教育城域网平台，学校组织教师积极参与微课录制、课件制作比赛、晒课等活动，整合优化教学资源，提高使用率，提高服务学生及家长的有效性。组织“我健身，我圆梦”健步走活动，促进学教师之间沟通交流，提高教职工凝聚力，培养积极乐观的心态。学校还通过微信公众号、QQ群等平台，畅通对外宣传、家校沟通、师生互动渠道，相关内容更新及时，得到了家长及社会的广泛关注。
5.学校少年宫结合农村孩子的实际与年龄特点，开展一系列兴趣小组活动。以“葫芦情·中国梦”活动为例，葫芦的种植采摘、葫芦上作画与烙刻等活动都深受学生喜爱。每学期末，学校都邀请家长进校园，参加“国学经典及乡村少年宫成果展示”活动，让家长了解孩子们在学校的表现，受到家长的欢迎。
6.认真组织开展好“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育实践活动。充分利用劳动节、建党节、国庆节等重要时间节点，开展“传承红色基因”为主题的清明祭英烈、童心向党歌咏比赛、“开学第一课”、向国旗敬礼、我和国旗合个影等未成年人思想道德建设教育活动。开展“学会感谢，学会感恩”诗歌朗诵比赛，使学生主动阅读报效祖国的励志图书、敬畏生命的优美篇章、感恩他人的温情诗歌，并在朗诵中，融入情景剧、舞蹈等表现形式，让内涵更丰富、形式更活泼。
7.开辟生态道德实践基地，指导老师向学生讲述如何辨别不同蔬菜的成熟程度和采摘事项，示范采摘方法，科普健康安全的膳食理念，让学生在与大自然接触的同时，培养动手能力，践行生态理念，享受劳动快乐。学校积极开展“劳动美”社会实践活动，各年级劳动综合实践课、学雷锋志愿服务活动等已成常态化，学校师生能够践行志愿服务精神。
8.学习和传承中华优秀传统文化。学校邀请达川秦腔艺术剧团，通过表演经典选段、演奏各种乐器，让学生接触传统戏曲文化，感受艺术之美，激发学生的兴趣，增进审美素养。国庆节前夕组织开展“童心共筑中国梦，百米画卷献祖国”全校师生绘画活动；重阳节组织开展“九九重阳节，浓浓敬老情”敬老孝亲感恩活动，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、校园和谐，创温馨学校
1.积极拓展关爱留守儿童及困难学生工作的宽度深度。一是将每周二确定为“家访日”，老师对本班留守儿童和学困生进行家访，真实掌握存在的困难，制定切实的帮扶措施；二是设立留守儿童视频通话室，将每周四定为视频通话日，安排本校留守儿童和在外地工作的家长视频通话；三是动员老师以“代理家长”的角色与留守儿童结对，利用端午、中秋等节日开展系列活动进行帮扶；四是家校联动，成立“留守儿童爱心之家”，“代理家长”为孩子购买衣服、学习用品，热心家长捐赠图书，让爱心层层传递。
2.重视家庭教育，积极举办家长学校和家庭教育培训工作。定期开展家长培训活动，召开家委会工作会议，有效引导家庭教育，构建“三结合”教育网络。
六、安全管理，保平安校园
1.学校落实安全管理工作有关规定，加强安全教育，完善校园安全巡查和网络化管理机制，定期开展安全风险预警、隐患排查整治和应急疏散演练。重视加强学生诚信教育、文明礼仪教育、行为规范养成教育。
2.加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。学校严格落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开设心理健康课程；配有兼职心理咨询教师；心理健康辅导科学开展，特别是在今年新冠疫情期间，心理咨询教师对全校学生开展了多次心理干预，呈现出了良好的效果。
七、初现成效，增进取信心
通过全体师生齐心协力的奋斗，温馨校园创建工作已初具规模。一是温馨课程初具规模、温馨课堂理念已成为共识；二是温馨团队建设良好，教师队伍精神面貌焕然一新；三是温馨环境作为重要补充，为创建“温馨校园”奠定了坚实基础。
学校于2015年被评为市级卫生单位、市级学校文化达标校，2017年被评为“兰州市德育示范校”“兰州市依法治校示范校”，2018年被评为“兰州市文明校园”“甘肃省语言文字规范化示范校”；先后获得“二级一类标准化学校”“兰州市乡村学校少年宫”“兰州市义务教育标准化学校”等荣誉。
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