为了响应《教育厅办公室关于推进第三批全国乡村温馨校园建设工作的通知》及各级教育主管部门的有关文件精神，学校进一步优化育人环境，增强办学吸引力、凝聚力，把学校建设成环境优美、安全舒适、文明向上、团结和谐、富有时代气息的校园，不断提高教育教学质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。现将相关工作介绍如下:
—、学校概况及创建温馨校园优势
才纳乡小学是一所乡村小学。学校占地面积33819平方米，建筑面积9489.55平方米。校园布局合理，教学设施完备，环境优美，文化氛围浓厚。现在小学有17个班，学生共557人，在校教师45人。
学校创建温馨校园是具有社会环境优势的。学校所在的乡镇是一个传统文化气氛浓厚、村民文明淳朴、慈孝风行的乡镇，地处拉萨河南岸拉贡高速公路旁，这里依山傍水，绿树成荫，环境优雅。
学校创建“温馨校园”的内部优势是校园文化建设突出。学校自2019年开始，以“成为水一样的人、净物更自净”的校训督促师生传承“水”之美德。水是坚守和力量的代表。老子在《道德经》中这样描述水：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”水有崇高的品德。《道德经》提到：“上善若水。水善利万物而不争，居众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无忧。”水是灵动和智慧的象征，正如《论语·雍也》所说：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”智者通达事理、思想活跃、性情好动，就像流动的水。
二、统一思想，加强组织
学校领导班子形成这样一个共识：和谐、美丽、温馨的环境对学生的成长有潜移默化的作用。将温馨校园建设上升到环境育人的高度，学校领导对这项工作非常重视。为此成立了创建“温馨校园”领导小组，由校长格桑次仁同志任组长，并将创建“温馨校园”工作列入学校工作的议事日程，学校还选定一名教师专管环境建设、规划等。领导小组定期召开会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环境教育内容和活动，做到组织、计划、人员、经费落实。学校经常召开领导班子会议，研究创建工作，避免出现建设中的盲目现象。少先队大队负责组织开展创建温馨校园的各项教育活动，形成大家动手、共建温馨校园的良好氛围。
三、完善办学条件，优化育人环境
办学条件是创建温馨校园的有力保障。在创建过程中，学校投入大量的资金，改善校园环境，完善办学条件，使办学水平逐步提高，教育发展内涵持续提升，学校发展也实现了历史性跨越。学校各项设施从无到有、从有到优，硬件建设逐步完善，教师队伍日益精良，已经发展成为一所有现代气息的乡村小学，完全达到温馨校园创建标准。
1.硬件设施落实到位，专用教室配备齐全
学校场室充足，教育教学设施齐全。学校建有计算机教室、图书阅览室、德育室、科学实验室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室等，建有200米塑胶环形跑道的运动场一个，内嵌小型足球场一个、篮球场一个，完全可以满足学生体育活动的开展。信息技术设备实现了班班通，每个班级都配置了电子白板，教师人手一台办公电脑。另外，学校还建有学生餐厅、浴室和宿舍，能够很好满足学生生活需要。
2.校园布局调整规划，育人氛围日趋优化
学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的温馨乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富、美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一，把学生艺术作品、学习成果、德育标兵等在学校楼道走廊等醒目位置张贴，有以社会主义核心价值观教育、中国梦和党的教育方针为内容的宣传墙，教室内有名人名言、学生学习园地、励志名言名句等。各种宣传板报布置协调，定期更换，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。学校学习场所、活动场所和教师宿舍布局合理，动静分明、互不干扰。
四、构建和谐的关系，营造温馨的管理格局
建设温馨校园的核心是构建和谐的人际关系。学校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学校领导要做学习的表率，要主动与教师多交流，这样可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，可以减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，要凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。这些措施，可以使领导成员的诚信度、亲和力和感召力得到提升，不断强化服务意识，讲贡献、求实效。学校坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，与教师建立起和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性、管理的主动性、教学的创新性。教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂，关注细节，不歧视每一位学生，放下架子，蹲下身子，与学生交朋友。教师主动与家长联系，构建了社会、学校、家庭、学生多方参与、齐抓共管的温馨的管理格局。
五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围
学校充分挖掘潜力，充分利用教育资源，积极开展丰富多彩的教育活动。
1.主题鲜明，形式多样的主题班会
根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，学校创设了三大主题班会和开设心理辅导室：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）﹔感恩教育（主题有：感恩父母、感恩老师、感恩社会和感恩祖国等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力、做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温馨。
2.师生国旗下的讲话，庄严的正面教育
学校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育。如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育、诚实守信教育、中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育等等。在庄严的国旗下，在严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。
3.发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围
学校充分利用好广播、宣传栏、黑板报、电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间20分钟，除了宣传学校的新闻资讯、工作动态、好人好事外，还根据学生的年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传口，学校和社会的重大事件、评论都能够在校内找到，提高了教育效果。
4.家校共育，调和亲子的关系
学校每学期至少召开两次家校共育和家长开放日活动，邀请家长积极参与学校管理和监督。在活动中，家长观看自己孩子的才艺表演，和孩子共同绘画，与孩子一起玩游戏。这些活动深受家长的赞同。家校共育活动消除了家长和学生之间的代沟隔阂，拉近了学校与家庭的关系，得到家长的一致好评。
六、采取科学有效措施，提高教育教学质量
1.抓好教育教学管理
学校始终把教育教学工作作为学校工作的首要位置，强化教学管理，加强督导检查，严格落实“五项管理”、“双减”和“5+2课后服务”工作，教务处从备课、教研、课堂教学、作业辅导和考核评价等各方面对教师进行全程督查。做到一周一小查、一月一大检，实事求是，记录详实。建立和完善教学常规管理制度，切实减轻学生课业负担，努力提高教学质量。
2.提高教师素养，提高课堂教学效果
学校十分重视教师管理工作，制定了一整套管理制度，定期组织教职工进行政治学习，加强思想政治工作，努力提高教师的政治素养和道德修养。加强教师队伍建设，坚持开展师德教育。严格执行教师岗位规范，每学期做到有计划、有检查、有记录。同时重视青年教师的培养，督促青年教师快速成长，很多青年教师脱颖而出，逐步形成了一个文化素质高、业务能力强、可持续发展的教师群体。
3.规范教育管理
学校规范教育收费，杜绝乱收费现象。严格执行国家课程计划，不随意增减、变更课程、课时。严格控制学生在校学习时间，制定合理的作息时间表，认真落实体育艺术活动，确保学生每天锻炼1小时以上。学校每期至少举行田径运动会一次，歌咏比赛一次，取得了较好的效果。
七、特色校园文化引领，打造温馨的文化氛围
1.打造校园特色文化，让墙壁处处“说话”
“蓬生麻间，不扶自直”，校园文化影响着学生的素质培养。校园文化的构建包括墙壁文化、走廊楼道文化、班级文化、楼道图书文化。校园内到处是弟子规、国学经典词句和励志名人名言等，让学生接受到文化的熏陶，在潜移默化中学会感恩、孝道。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，学校的班级文化是根据小学生的年龄特点和认知能力设计布置的，我们还打造了教师办公室文化、楼梯文化、图书文化。正所谓文化处处在彰显，熏陶点滴在心中。
2.在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园
为进一步改善学生课外活动阵地薄弱的状况，丰富农村学生课外文化生活，我们开办了乡村少年宫，开设了丰富多彩的兴趣班。为了更加丰富少年宫活动，学校在2016年深入挖掘本乡文化资源，在不懈努力下与协荣村国家级非遗文化“仲孜（野牦牛舞）”传承人达成了一致，并开辟了兴趣小组，教授“仲孜”。我们充分广泛地开展各种文化活动，为全面培养学生个性特长搭建展示平台。如感恩教育、创建安全文明校园、树立社会主义核心价值观、珍爱生命、拒绝毒品、节约从我做起、做一个文明的小学生、弘扬民族精神、环保宣传等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野。开展庆“六·一”文化艺术节、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“书法比赛”、“演讲比赛”、“广播体操比赛”等活动，为学生提供了表现舞台，展现了学生的个性特长。广泛开展的各种课内外活动，进―步提升了校园文化品位，抵制了消极、腐朽思想的渗透，引导校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
3.将红色文化融入教育教学和校园文化建设
学校利用每个节点进行革命传统和爱国主义教育。利用身边老党员讲新旧对比故事会，将爱国主义思想融入校园文化建设和教育教学过程之中。开展“唱红色歌曲”“诵读红色经典”“讲红色故事”“读红色书籍”等活动。
八、常抓安全工作，确保校园安全
校园安全是建设温馨校园的保障。教育局为学校配备了两名专职保安，一键式报警装置正常使用，校园监控全覆盖。一直以来，学校都对安全工作高度重视，并为此成立了以校长为组长的安全工作领导小组，由副校长亲自抓安全。制订安全工作计划，完备各种安全工作预案及制度，经常检查和消除各种安全隐患，合理分工，层层签订责任书，落实安全责任，使各项安全工作落到实处。利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、黑板报、橱窗、德育通报等阵地有针对性地进行安全教育，对安全工作进行专题讲解和防范提醒，还针对部分偶发安全事件进行剖析，举一反三，警示教育学生。班主任利用主题班会对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，提醒学生对安全事故进行处理和预防。安全教育的内容包含交通、用电、食品卫生、传染病防控、防溺水、防火、防震、校园防欺凌等安全知识。如教育学生不吃过期食品，不买“三无”食品，上下楼梯靠右行不能拥挤，同学之间相互宽容，严禁打架斗殴，不乘坐“三无”车辆，每月开展一次应急疏散演练。这些措施进一步增强了全校师生的安全意识，增强了自我保护和安全防范能力，让安全隐患人人排查、安全工作人人知晓、安全防范人人参与。学校还定期对校园及学校环境进行消毒，如校园、教室、各功能室、学生宿舍、餐厅和厕所等，以防止疫情的发生，确保师生生命财产安全。
九、所取得的成果
经过努力，学校布局合理，硬件设施设备齐全，环境整洁雅致。教师敬业爱岗，学生文明向上。校园安定有序，人际关系和谐，校内外洋溢着温馨的气息。学校教育教学硕果累累，多次被中共曲水县教育局、县人民政府评为先进集体，并获得教学成绩进步奖，学校教育教学工作得到了群众的好评、上级主管部门的认可。
十、未来目标
在未来，学校将继续围绕温馨校园建设方案，努力提升校园文化品位和温馨程度，全力打造温馨校园。不断完善校园治理体系，提升校园治理水平，全体教师依法治教、齐心协力、无私奉献，努力打造布局更合理、环境更雅致、校园更安定和谐、学生更健康全面发展、质量更好、家长更满意的“温馨校园”，更要建设老百姓身边的“好学校”。
京公网安备 11011502002811号