辽宁省沈阳市康平县北四家子乡位于沈阳市东北部的辽河平原，203国道穿境而过，东与昌图县隔辽河相望。康平县北四家子九年一贯制学校就坐落于这片美丽富饶的土地上，学校始建于1958年，最早为康平五中，历史悠久，文化底蕴丰厚。2007年学校与11所村级小学合并，完成高标准九年一贯制建设。学校占地面积45 825平方米，总建筑面积达16 000余平方米，30个教学班，21间专用教室，125名教师，近千名学生。校园内有10 000平方米塑胶田径场，篮球场、器械场、校内劳动实践基地等规划合理。随着义务教育学校标准化建设的推进，教育设施设备不断更新，信息化水平不断提高，办学条件显著提升，为满足人民群众对优质教育的需求提供了硬件保障。
学校始终秉承以人为本的教育理念，以党建为引领，全心打造“和•真”文化，全面落实“双减”政策，全力推进幸福教育，用爱为孩子们营造了一个温馨和谐的乡村校园。
一、校园文化建设有温度
近年来，学校一直精心培育“和•真”文化，并以此引领学校内涵创新发展，逐步形成了“和易以思，崇尚本真”的特色校园文化体系。学校以校情为基点，从办学的历史传统、地域环境、社区资源、师资优势、教学特点、管理风格等方面挖掘特色文化内涵，充分发动师生主动参与学校文化建设，汇聚集体智慧，使学校文化核心理念深入人心、形成共识。
1.以和为魂筑根基。文化是学校发展之魂，学校取“和”字的和睦谐调、和衷共济之意，以师生追求和而不同相伴成长为目标，确定相辅相成、互助共赢人文内涵，营造自然和谐的绿色生态环境。通过几年来的不断努力，学校形成了以“和谐”课程、“和雅”德育、“和乐”体健、“和顺”管理、“和美”校园为主的文化体系，给教师一个乐业成长的空间，给学生一个幸福发展的舞台，给学校一个可持续发展的美好未来。
2.以真为标求发展。“和”是态度，是方法，是路径;“真”是境界，是目标，是追求。为实现文化育人的目标真正达成，学校在推进“和”文化的同时，更强调“真”育人的效果体现，学校进一步提炼办学理念，明确“立德树人和谐发展”校训，遵循“为学生全面发展服务，为人的终身发展奠基”的办学理念，以学科教学渗透和丰富多彩的活动等渠道，推进校风、教风、学风潜移默化、入脑入心，在教师之间，学生之间，师生之间建立互助、坦诚、友善的和谐关系，使学校处处充满浓郁的人文气息和学术氛围，引导全体师生热爱校园生活，净化心灵，启迪睿智，向着自己的人生目标奋进。
二、课堂教学过程有甜度
1.教学模式有创新。学校以强化校内“双减”推进幸福教育，致力于高效课堂改革研究，实现让学生学习有“甜”度，争做引领农村九年一贯制学校“减负提质”的排头兵。在不断学习借鉴课改先进学校经验基础上，学校教研团队进行了一系列的探索与实践，形成具有学校特色的“和”课堂教学模式——导学案+小组合作。师生互动充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，教师课前编写导学案，小组成员对照导学案开展有效的交流、合作、探究、质疑，课堂上学生展示交流自己的结论和做法，营造生动活泼和谐向上的课堂氛围。小组合作学习过程协作与竞争让学生在快乐中成长，自主学习、合作探究、展示交流给学生充分的主动学习空间和展示自我的平台。
2.教学手段有智慧。随着信息化建设的不断推进，云教室、录播教室、多媒体教室等数字化教学环境不断完善。学校积极提高数字校园使用效率，利用交互式一体机和软件平台“一号通”开展备授课一体化研究，居家备课、班级授课、远程听课实现云端之间资源自由调取和校内共享，给学生呈现数字化背景下的课堂新体验。在课堂教学中新颖适用的交互功能让学生耳目一新，生动形象的教学视频、现场诗词朗读配音、丰富多彩的竞赛活动让课堂充满活力，自动生成的个性化、可视化评价更是激励学生全面发展的动力。
三、学生能力培养有广度
1.构建“五育”课程体系。学校紧紧围绕“德育为先，艺体见长，快乐学习，幸福成长”的课程理念，构建了“真”教育课程体系。分为“真善课程、真怡课程、真情课程、真美课程、真理课程”五大学习领域，通过“基础类课程、拓展类课程、实践类课程、创新类课程”四个学习类型，践行办学理念，丰富学校文化内涵，体现“真”课程体系价值。
2.开展德育主题活动。学校重视在基础类课程中渗透德育，更重视在拓展类、实践类和创新类课程中确定不同主题开展“和雅”德育主题教育活动。如：家风家规教育、中华传统文化教育、校园文化艺术节等专题活动让学生感受到传统文化的魅力与温度，提高民族自豪感和文化自信；积极参加“百年华诞学党史千团红歌唱新城”活动，《红星歌》《我们是共产主义接班人》唱出了对党和国家的赤诚之心，厚植了争做新时代好少年的红色基因。
3.保护学生身心健康。学校积极推进阳光体育运动蓬勃发展，打造“和乐”体育文化，操场上运动气息浓厚，处处洋溢着活力与激情。学校组建了男女生篮球队、足球队和排球队，参加校内外比赛，在全县“幸福杯”初中生篮球联赛中获得第一名。为了让每个孩子都能做自己喜欢的体育运动，充分调动学生体育锻炼的积极性和主动性，学校体育运动器材以“自选超市”的形式呈现，在操场的一侧设置30个体育器材箱，放置足球、排球、篮球、长绳、短绳、毽子、皮筋、跳袋等1000余件体育器材，可供所有学生以“自助”的形式选择自己喜欢的体育器材参加体育锻炼。
4.注重艺术素养提升。丰富多彩的社团，是落实“真教育和课堂”的重要载体。在“和·真”文化理念的指导下，社团活动蓬勃开展。传承优秀传统文化的“墨韵飘香”社团，锻炼学生表达能力的演讲社团，培养学生动手能力的剪纸、综合实践社团，培养学生艺术修养的健美操、琴音跳动社团，促进学生思维发展的华容道、快乐魔方社团，增强学生体魄的慧舞精灵社团……社团活动成果连续在每届家长开放月活动中展出，赢得了家长和社会各界的好评，尤其是百灵鸟社团在全县合唱评比中荣获一等奖、二等奖各一次。
5.丰富劳动实践体验。农村九年一贯制学校具备得天独厚的劳动实践教育资源，学校重视学生校内外劳动基地建设,一是校外两场所，即兄弟山庄养殖场和四季香果园，为学生开展学农实践活动提供了广阔场地和技术支持，数字化养殖场更新了学生的职业认知；果园实践提升了学生压枝、疏果、套袋、采摘等操作技能。二是校内两园区，即果蔬种植园和海棠园，种植园面积约700平方米，一年栽种两到三茬，品类从花草到五谷，从匍匐植物到攀爬植物，把校园点缀成绿色生态景观园。春种秋收，学生在老师的指导下全员参与，体验劳动的快乐与艰辛。每年九月份最后一个周五，定为校园秋收节，师生品尝自己劳动的果实，体会只有付出劳动才能有收获的生活意义。海棠园110棵海棠树，每到春季海棠花绚丽绽放，红的似火，粉的似霞，白的似雪，蜂蝶醉舞，鸟啭莺啼，学生都争着参加剪枝、捕虫和树地除草等护理工作。春季开展赏花节，让学生体会人与自然和谐共生的“和美”，培育学生热爱大自然，乐于与大自然和谐相处的情怀。
四、教师专业发展有高度
1.教师发展评价科学。为了引导教师从关注课堂向关注课程转变，学校采用“六度”评价法，引领教师专业化发展。一是课程建设方面，评价教师课改理念的关注度、学校课程建设的参与度和课程实施的有效度；二是课堂教学方面，从学生学习过程的热情度、学习目标的达成度、与教师关系的融洽度来评价教师的课堂教学效果。评价指标对教师专业发展提出了更高要求。
2.结对共建取长补短。学校教师队伍建设立足高远，对标市区学校不断提升教师专业化水平，与沈阳市南昌中学结对共建，经常开展校际交流活动，通过专题研讨、课例分析、中考指导等形式与南昌中学名优教师共同开展教研活动，在新课程理念与教学智慧等方面取长补短。
3.青蓝工程教学相长。为发挥骨干教师的引领作用，助力青年教师快速成长，学校推进“青蓝工程”，在教师节前夕举行拜师会，37名青年教师以初心致敬匠心，与26名骨干、名优教师自主结对子形成师徒成长共同体。学高为师、身正为范，师傅不但要传师能，更要传师德，与青年教师携手共进，薪火相传，为青年教师快速健康发展引领正确方向。
五、校园环境建设有亮度
1.厅廊文化重品位。学校以“和·真”文化为统领开展“厅廊”建设，充分发挥环境育人功能。党建长廊是学校校园文化的思想核心，分为建党精神、党史教育和党建品牌三部分，是全校师生学党史、感党恩、跟党走的教育学习基地，让学生受到红色文化浸润。墙体文化长廊，分为运动、励志、传统文化三个内容，是让每一面墙都能说话的教育阵地，师生书法作品、绘画作品、手工作品同台展示，成为校园开放期间最受来宾瞩目的空间，细心的家长总能找到自己孩子的作品。
2.班级文化显温馨。学校给各班级展示精神面貌提供平台，教室里有充足的个性化布置版面。学校倡导“一班一品”班级文化建设方向，定期开展评比。各班以微主题确定班级文化内涵，“我爱我家”“大树与小树”“梦想天地”“五色快乐园”等别出心裁的班级名称正是班级风貌和师生情感的浓缩；班风、班训、班级口号、班级公约、班主任寄语……展示了和谐融洽的班级文化氛围；图书角里新增的故事书，保健箱里用不完的创可贴、口罩，工具箱里的订书机、固体胶，都让班级有了家的温馨。
3.人际关系更融洽。学校以“和顺”管理思维建设校内外和谐的人际环境，定期开展教学开放活动，广泛征求学生、家长和社会各界意见，形成家校社携手推进学校教育的良好局面。学校内部以党建引领融洽团结的干群关系，形成全校一盘棋，干事一条心的高度思想共识，凝聚力、执行力显著增强。教会孩子坦荡做人，坦诚待人，融入集体获得快乐，付出诚心广受欢迎。留守儿童、单亲家庭和贫困家庭学生一直是学校关注的重点，为了让他们阳光成长、成人成才，享受到完整家庭的温暖。学校成立“留守儿童之家”，定期开展爱心陪伴活动，开展一名党员结对一名学生，领航一个家庭活动，全校27名党员教师与学生建立结对关系，一学期走访家庭40余次，几年来，引入社会爱心人士捐款捐物合计人民币3.5万余元，力求让每一个孩子都有幸福感。
4.安全环境有保障。学校本着健康第一，生命至上的安全观，全方位抓实安全防护工作。学校积极组织开展专题讲座、主题班会等专项安全教育活动；学校实行网格化管理，确保各个点位都有安全监督员；投入资金对楼体墙体维修加固，完成全部监控摄像头数字化升级，实现数字安防无死角；聘请消防、电业、卫健等部门对学校教学楼、食堂及其他基础设施进行安全隐患排查和整治工作；学校制定突发事件和宿舍管理应急预案，定期开展安全风险排查和安全减灾演练。几年来，学校无安全事故发生，师生的生命和财产安全得到保障。
学校先后获得“沈阳市美育特色学校”“沈阳市课程改革先进学校”“沈阳市劳动特色学校”“沈阳市义务教育管理示范学校”“沈阳市新优质均衡学校”“沈阳市党建示范学校”等荣誉称号。
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