我校为了进一步贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，引导更多研究生导师队伍坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；鼓励研究生导师不断加强师德师风建设，以德立身、以德立学、以德施教，潜心研究生培养，做研究生成长成才的指导者和引路人。依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院平台开展了研究生导师培训。培训设置课程学习、主题研讨、研修总结三个环节，精心配置“研究生教育政策解读与人才培养”“研究生导师素养与能力提升”“研究生培养工作实务”三大模块的课程内容。我参加培训的整体感觉非常好，现回顾与总结如下：
课程内容丰富多彩，精彩纷呈。紧紧围绕党的二十大精神系统地安排了贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述 、研究生教育、政策与趋势、研究生教育、改革与创新、立德树人 、严谨治学、潜心育人、科研指导、学业指导、教科融合、心理辅导和导学关系，既有理论高度又有工作实际可操作性的内容，受益匪浅。报告教授理论水平高、有讲课艺术。有的风趣幽默、有的实操经验丰富，我开阔了眼界、学习到了许多工作方法，对今后的研究生培养非常有启发。我们许多工科教师可以说系统地学习了许多教育学和心理学方面的知识，对研究生的培养可能会事半功倍。通过学习我了解到：随着我国高等教育规模不断扩大，硕士生和博士生的人数急剧上升，招生规模扩大的同时， 研究生心理问题逐渐增多，由心理问题引发的自杀和犯罪案例也日益增多，家庭环境是影响最深的成长环境视角，对研究生心理健康影响非常大。家庭中如存在矛盾冲突、过度重视竞争和成就，并且有过多控制他人等不良情况，将可能影响学生的心理发展。家庭环境中的亲密性、矛盾性、娱乐性、情感表达均对硕士生的心理健康水平存在影响，因此研究生的家庭培养与家庭影响也尤为需要重视。研究生面对学业和就业和家庭关系的多重压力， 更需要家庭成员之间的相互承诺、帮助和支持。家庭成员间良好的亲密关系可以有效缓解硕士生面临的各种压力，来自家庭的支持也减少了其存在心理问题的可能性。我们研究生导师应该了解这些知识，并学会与研究生家长沟通。
研究生导师能力的培养是一个系统化的过程，这既需要导师自身知识体系的完善与自我发展，也需要学校乃至社会创造有利于教师教学能力提高的良好环境和氛围。重视师德意味着高校教师要加强政治理论学习，师风师德的修行。交流沟通能力的提升会从根本上改善导学关系从而帮助教师更好地理解研究生诉求。可以说，研究生导师通过终身学习才能紧跟时代潮流，吸收社会发展的先进理论从而将知识传播给研究生。