2023年05月15日，我参加了山东农业工程学院“以赛促学、以研促改、以技助新——2023年高校中青年教师教学专业能力提升专题网络培训”。这次的培训，各个课程部分都很有价值，着实令我受益匪浅。
我学习了邓传淮老师为我们主讲的学习习近平总书记关于教育“九个坚持”重要论；同时，也对傅钢善老师的新时代高校教师的精神追求和能力提升进行了钻研。吴能表老师为我们主讲了专业课教师做好课程思政的路径与方法，李凤霞老师为我们主讲了一流课程建设模式创新与技术革命，赵宏老师为我们主讲了科研反哺教学在一流课程建设中的应用探索，师雪霖老师介绍了线上金课神器——喀秋莎、ZOOM和格式工厂等。
通过这次培训，我认识到必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，还要拓宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展，才能适应大学教育的要求。
在这次培训中，我认识到，要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。对于犯错误的学生要以长远的眼光去看待问题，给点宽容，并去真诚地赞美每一个学生。
同时，我对于教学也有了更深刻的认识。传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给学生，希望他们取得好成绩。通过培训我认识到，教师要在在教学上充分的利用各种资源，让课堂活起来，把课堂还给学生，让学生充当主角，让他们能够体会学习中获得的价值。去年，我刚刚接了英语语法这门课，这门课的教材是章振邦老师的新编语法课程，虽然这本书集专业性和实用性于一体，但是由于语法较为枯燥加上教材内容繁多，更需要多模态教学，多实行启发式教学和讨论式教学，通过多种方式唤起同学们对语法的兴趣。
这次的培训为我们成为优秀专业教师起着重要的引导作用，让我们对自己作为大学老师的任务有了更深一层的了解，为我们将来的工作指明了方向，对我们日后的教育工作有很大的意义。
（作者刘蔚青系山东农业工程学院）