基于学科育人功能的课程综合化实施与评价

作者：重庆市巴蜀小学校发布时间：2020-02-09

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针对“唯学科”与“去学科”两种典型倾向，本成果以立德树人为导向、国家课程为主干、学科育人为基础，以“ 学科+ ”为主要特征，通过学科内融合、学科+学科、学科+生活、学科+技术、评价协同、管理护航等要素的综合化实施，破解长期困扰基层学校的分科与综合不平衡、实施与评价不协同问题。