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本文主要针对学校程建设难以满足学生多样化、个性化发展的突出问题，采取问题导向、理论分析和行动研究的方法，从课程理念、课程体系、课程资源开发、课程实施和课程管理评价等方面，推进“七彩课程”建设。成果主要创新点为课程体系与管理体系的创新、课程教学方式与实施方法的创新、课程资源开发模式的创新和课程建设与信息化融合方式的创新。本成果在试点、实施完善和推广应用三个阶段的实践检验与优化过程中，在学生多样化个性化发展、教师专业发展上取得了显著成效。
基于学生多样化个性化发展的普通高中“七彩课程”建设实践与探索
作者： 安徽省合肥市第一中学 发布时间：2020-02-26
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