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“活教育”是鼓楼幼儿园创始人陈鹤琴针对旧教育的一种教育倡导，是通过改革创新与长期的教育实践逐渐形成和发展的教育理论，是中国本土传统文化与西方先进教育思想的融合。陈鹤琴在鼓楼幼儿园早期的单元教学课程实验，让之成为“活教育”最早的摇篮。

“活教育”蕴含着丰富的课程资源，是鼓楼幼儿园繁衍、发展的精神养料，单元课程是幼儿园践行“活教育”思想、坚守科学幼儿教育的主要载体。近三十年来，单元课程将“活教育”作为文化之根，坚持“幼童本位”的儿童立场，以“做人、做中国人、做现代中国人，大自然、大社会、都是活教材，做中学、做中教、做中求进步”为目标，不断传承创新。成立“活教育”思想研究所，分段渐进的构建单元课程；通过课程的预设与生成，解决了教育目标与儿童兴趣相互融合的问题；以游戏为载体，促进了儿童个体发展；聚焦儿童的主动学习，解决了教育的阶段性和儿童发展连续性的矛盾。以陈鹤琴“活教育”理论为指导的单元课程的实践建构，不断传承与超越，探索出一条中国化、科学化、大众化的幼儿教育之路。

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