中国教育报—中国教育新闻网讯 新冠肺炎疫情发生以来，山东省冠县多措并举，着力解决家长在延期开学期间教育孩子的困惑，加强师生心理辅导，为教育基层防疫提供有力支持。

科学制定预案。构建疫情心理辅导和心理咨询“县—校—班”服务体系，及时跟进师生的心理健康状况，有针对性的做好心理疏导工作，确保师生心理健康。冠县武训实验小学一直关注师生的心理健康教育，发挥县级家庭教育讲师作用，60个班级按照一生一策的原则，全部建立心理疏导预案，因人施策，对症下药，做实师生心理健康教育。

组建专业团队。组织全县102名专业心理咨询师和150余名校级心理咨询师组成疫情防控心理辅导团队，面向师生开通了心理援助渠道，为因疫情产生恐慌、焦虑等情绪的师生提供支持。冠县第二实验小学心理咨询团队由范晓光、宋丽军、刘奇3名国家三级心理咨询师组成，她们利用钉钉线上视频会议开展心理团辅活动，促进和巩固师生心理正向成长。

发挥线上优势。组织全县中小学通过“空中课堂”开设的新冠肺炎防疫安全公益课、心理健康课、心理辅导小视频、分享正能量小故事、一对一辅导等形式，对师生可能出现的心理危机事件，早预防、早疏导、早控制，降低师生心理危机事件的发生率。在线上教学中，冠县清水镇南街中心小学教师梁雪每次线上教学中，都会抽出3至5分钟的时间，让学生学习疫情防控心理健康知识，被同事、学生称为“心理健康的守护者”。

注重教育效果。冠县践行“服务疫情，持续推进”家教原则，组织12名优秀家庭教育讲师，围绕“自我成长”“科学陪伴”“情绪管理”“习惯养成”“亲子活动”5个主题，先后在18个乡镇(街道)开设90节“空中课堂”，1.3万余名学生家长参与了学习交流。冠县兰沃乡张庄中心小学还采取“线上家访”形式，架起战“疫”连心桥，消除学生和家长的不良情绪及解决线上学习遇到的问题，受到一致好评。