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华山中学七年级“停课不停学”STEM课程初探
2020年的新型冠状肺炎疫情,打破了这个春节原有的平静。面对疫情,华山中学高度重视,响应教育部号召,全面落实“停课不停学”的具体要求,师教研室及学校迅速组建教师团队研讨交流,制定课程计划并逐步实施,保证孩子们停课不停学,成长不停歇。让我们一起来看看七年级师生关于STEM课程的初探成果。
课程准备阶段
“疫情”是难得的人生大课,更是锻炼学生自主发展,自主学习的良好契机。年级组长肖晶亮老师在接到学校“停课不停学”的初稿方案后,联系到组内教育教学委员王豫陇老师,数学备课组长曹竞文老师以及综合课马银玲老师,几位老师进行了前期的思维碰撞,确定了七年级STEM课程的基本方向。由于七年级是“追梦年级组”,所以几位老师在此基础上设计了“战疫情,追梦少年勇担当”的课程主题。本次课程去掉了学科知识性学习,明确以“疫情防控教育”为中心,以“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”为方向,以德、智、体、美、劳、食六方面为目标的课程总纲。
在以上所有工作的基础上,七年级几位老师为让本年级此次课程更加完美,又对课题之下各项课程进行了精准设计,并制定了《学习时间表》和《作息时间表》以及每天的学习任务单,并在学校的《致家长一封信》的基础上拟定了《七年级致家长一封信》,组织全年级老师开会,统一课程思想,并开展了钉钉直播平台及优学派的相关培训。
李奕萱老师是STEM课程第一天上课的老师,李老师积极准备提前试课,全体语文老师听课互动,多师合作,集思广益,让课程更加完善。
我们的校长、主任提前进到每个班的钉钉群里,高度听课关注孩子们的学习情况,网脉老师、资源中心的老师们也进群及时给予技术支持,领导、老师们进出自如,犹如线下课堂的“推门听课”,继续延续了华山中学的优良传统。
本次课程在学校大格局的思想指导、积极努力地推动下,凝聚了老师们大量的心血,许多老师放弃自己休息、带孩子的时间,默默付出着,只为让同学们不错过疫情这堂人生大课,不错过一次成长的机会。
课程实施阶段
年级其他老师按照年级组课程的总体框架要求,开课的前两天在钉钉上试播班会,并对课堂需要注意的问题以及准备工作提出要求,对作息时间及课表安排进行通知。开课第一天,班主任老师又对上课、作业、考核及本次课程的意义进行了进一步说明。就这样,同学们满怀期待,以饱满的精神面貌开始了第一天的网上直播课。
由于疫情期间条件受限,闫志远老师只有一部手机设备,同组黄晓雯老师用电脑帮助闫老师播放PPT,闫老师连麦上课,双师合作,互助直播。
尽管在家,孩子们还是保持着对国歌、国旗的高度敬畏,开学典礼上高唱国歌,行少先队员队礼。
听老师的话,按时上课,认真记笔记,与电子设备保持一定距离,爱护眼睛。
每堂课结束后,老师们及时根据直播数据查看本班参与人数及参与时间,并向学生及家长做出反馈。
课程评价、反馈阶段
在听完了一天的课之后,同学们在老师的指导下,先在优学派上独立完成当天的学习任务单,再由小组长组织组员就今天所学内容进行讨论交流,优化完善每一道题的答案,最后向班级提交当天的微项目报告。小组视频、语音、文字讨论,自主学习与发展。用思维导图理清知识点。小组微项目报告,凝聚着集体的智慧!
一天的课程下来,同学们热情满满,小组长们干劲十足。在新鲜、兴奋之余,也存在一些细节问题需要老师们引导学生不断改进,不断完善。相信本次“战疫情,追梦少年勇担当”主题课程一定会给同学们带来不一样的收获和体验,停课不停学,成长不停歇!